作文教學(xué)做啞劇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.作文教學(xué)-做啞劇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)作文教學(xué)做啞劇教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和空間想像才能2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序記敘一件事一、大腦保健操 同學(xué)們，這是我們的快樂大作文課堂。我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)是大腦保健操。今天的大腦保健操是英文小寫字母“H像什么？二、課前絮語(yǔ) 同學(xué)們，你們怕寫作文嗎?可假設(shè)當(dāng)你靠自己的努力在某項(xiàng)比賽中得了第一名，拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)狀，得到了校長(zhǎng)的大力表?yè)P(yáng)，班主任微笑著摸了摸你的頭，同學(xué)們都羨慕地看著你。此時(shí)，你肯定恨不得立即飛到爸爸媽媽身邊，把這個(gè)喜訊告訴他們，可不巧這天，你爸爸外出了。媽媽肯定會(huì)讓你趕快寫一封信給爸爸，讓他盡快知道這個(gè)喜訊，讓他為你驕傲，你能把事情寫清楚嗎？

2、當(dāng)然,你如今是六年級(jí)學(xué)生了.還有,譬如上課的時(shí)候,你被老師叫起來批評(píng)你上課不認(rèn)真聽講,并且在你的抽屜里搜出了個(gè)小型游戲機(jī).事實(shí)上是老師錯(cuò)怪了你,那天你確實(shí)帶了一個(gè)游戲機(jī)到學(xué)校里來。但并沒有在上課的時(shí)候玩耍,你把它好好地放在抽屜里,是同桌趁你不注意,偷偷地把它拿出來玩,結(jié)果被你瞧見,你搶了過來,又塞進(jìn)了抽屜,可偏偏這個(gè)時(shí)候,被老師看見了.老師還說：“放學(xué)后，請(qǐng)你寫一份檢查，把課堂上發(fā)生的事情原本來本地寫清楚，交上來！。我想在這種情況下，就是不要你說你也想說一說了。因?yàn)槟阌袧M腹的委屈,所以你也能一氣呵成地把事情寫清楚.雖然此時(shí)此刻，你壓根兒沒想過你是在作文，然而，我卻要告訴你，這時(shí)，你才是在寫一篇

3、真正的文章，一篇生活所需的，你自己也想寫的文章。所以說只有寫說自己想說的話,說實(shí)話,寫自己真實(shí)感受的作文才是真正的作文,明白嗎?三、游戲 過渡：我們快樂大作文的口號(hào)就是：“做游戲，寫作文！。但今天在做游戲之前，我宣布一條特殊的規(guī)那么：“不許說話！只能比劃。在你們不說話的時(shí)候，我，也不說話。你們能不能做到？要是做不到的話,可是要被開除的哦! 好！那么咱們?nèi)缃耖_場(chǎng)倒計(jì)時(shí)，、老師板書：做?。恐该絾柼?hào)處填充，直到寫對(duì)為止、“跳長(zhǎng)繩：手語(yǔ)示意請(qǐng)兩位同學(xué)上來，用夸大的動(dòng)作把“繩子交到他們手中，并抓住一位同學(xué)的手，幫助他用力地甩“繩子，然后，再請(qǐng)一位同學(xué)上來，示意他“跳長(zhǎng)繩。接著，請(qǐng)五位同學(xué)上來跳。最后叫位同學(xué)上來跳“字。在黑板寫上“跳不好，罰站！“拔河：板書請(qǐng)一位女同學(xué)位男同學(xué)上來。女同學(xué)贏。要做得像！ 然后板書“裁判二字，表示要請(qǐng)一位裁判。、“跳短繩：先板書，再請(qǐng)一人上來。假設(shè)跳不好就多請(qǐng)幾個(gè)人，直到跳好為止。、“打羽毛球：板書打羽毛球。請(qǐng)兩位同學(xué)上來。、“舉重請(qǐng)一位同學(xué)上來。然后板書：舉不起，咂到了腳。再請(qǐng)上第二位：困難地、困難地舉起了！三、取什么題目好 板書：請(qǐng)你根據(jù)我們這節(jié)課的內(nèi)容給它取個(gè)新穎點(diǎn)兒的名字.示意學(xué)生把自己想好的題目寫到黑板上。四、學(xué)生習(xí)作1、板書出示：有人想知道我們大家這節(jié)課的內(nèi)容,你能以記敘文的形式把我們這節(jié)