控制變量法——文維

1、 控制變量法控制變量法在物理中的應(yīng)用在物理中的應(yīng)用文維文維v所謂所謂“控制變量法控制變量法”，就是，就是當(dāng)影響某一物理量變化的因素當(dāng)影響某一物理量變化的因素較多時(shí)，要研究某一個(gè)因素的較多時(shí)，要研究某一個(gè)因素的變化對(duì)該物理量的影響，必須變化對(duì)該物理量的影響，必須保持其它因素不變，逐一探究。保持其它因素不變，逐一探究。有哪些實(shí)驗(yàn)有哪些實(shí)驗(yàn)用了控制變用了控制變量法？量法？v（1）影響蒸發(fā)快慢的因素；）影響蒸發(fā)快慢的因素； v（2）影響力的作用效果的因素；）影響力的作用效果的因素；v（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；v（4）影響壓力作用效果的因素；）影響壓力作用效果的因素；v

2、（5）研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；）研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)； v（6）決定電阻大小的因素；）決定電阻大小的因素； v（7）電流與電壓電阻的關(guān)系）電流與電壓電阻的關(guān)系v（8）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)有關(guān) 一、控制變量法一、控制變量法在實(shí)驗(yàn)分析題中在實(shí)驗(yàn)分析題中的應(yīng)用的應(yīng)用例例1（吉林）小明同學(xué)想要研究電功率大小（吉林）小明同學(xué)想要研究電功率大小與電壓、電流的關(guān)系他選用了額定電壓相同、與電壓、電流的關(guān)系他選用了額定電壓相同、額定功率相差較大的兩個(gè)小燈泡他所設(shè)計(jì)的額定功率相差較大的兩個(gè)小燈泡他所設(shè)計(jì)的電路圖中有一幅如圖所示，圖中兩個(gè)小燈泡的電路圖中有一幅如圖所示，圖中兩個(gè)小燈泡

3、的_相等，目的是研究電功率相等，目的是研究電功率 與與_ 的關(guān)系。的關(guān)系。 二、控制變量法在二、控制變量法在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中的應(yīng)用應(yīng)用例例1（鹽城）小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入（鹽城）小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水，用相同的酒精燈對(duì)其加熱，等質(zhì)量的沙子和水，用相同的酒精燈對(duì)其加熱，以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度（1）比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有兩種：）比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有兩種： （2）實(shí)驗(yàn)中小明猜想：沙子吸熱升溫比水快。）實(shí)驗(yàn)中小明猜想：沙子吸熱升溫比水快。如果他的猜想是正確的，則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象如果他的猜想是正確的，則

4、應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是是 例例2.（安徽?。┩ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑（安徽?。┩ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)，也與動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)，也與接觸面之間的壓力有關(guān)有些同學(xué)猜想接觸面之間的壓力有關(guān)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸面的大小有滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)請(qǐng)你從以下器材中選出部分器材，關(guān)請(qǐng)你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn)，并寫設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟出實(shí)驗(yàn)步驟器材：器材：a斜面斜面 b帶鉤的正方形木塊帶鉤的正方形木塊c帶鉤的長(zhǎng)方體木塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊 d表面平整的長(zhǎng)表面平整的長(zhǎng)木板木板 e毛巾毛巾 f直尺直尺 g彈

5、簧稱彈簧稱 h硬硬紙板紙板控制變量法還有控制變量法還有其他的應(yīng)用嗎？其他的應(yīng)用嗎？三、控制變量法在三、控制變量法在選擇題中的應(yīng)用選擇題中的應(yīng)用例（上海）在兩塊相同的玻璃片上，例（上海）在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸圖。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與發(fā)快慢是否與 ( )A 水的溫度有關(guān)水的溫度有關(guān)B 水的表面積有關(guān)水的表面積有關(guān) C 水上方空氣的流速有關(guān)水上方空氣的流速有關(guān)D 水的質(zhì)量有關(guān)水的質(zhì)量有關(guān) 例例2.甲、乙、丙三根用同種材料制成甲、乙、丙三根用同種材料制成的電阻，甲、乙的粗細(xì)相同，

6、但甲的電阻，甲、乙的粗細(xì)相同，但甲較長(zhǎng)；乙和丙長(zhǎng)度相同，但丙較粗，較長(zhǎng)；乙和丙長(zhǎng)度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻大小關(guān)系是則這三根電阻絲的電阻大小關(guān)系是（）（） A R甲甲=R乙乙=R丙丙 B R甲甲R(shí)乙乙R丙丙R乙乙 D R甲甲R(shí)乙乙R丙丙四、控制變量法在四、控制變量法在圖像分析題中的圖像分析題中的應(yīng)用應(yīng)用例例1、甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量、甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積與體積V的的關(guān)系圖像，如圖所示由圖可知，甲、乙、關(guān)系圖像，如圖所示由圖可知，甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度甲、乙、丙和水密度水之丙三種物質(zhì)的密度甲、乙、丙和水密度水之間的關(guān)系是間的關(guān)系是（）（）A 甲 丙 乙 B甲 丙 乙

7、C甲 乙 丙 D無(wú)法判斷無(wú)法判斷 例例2. 如圖：阻值不同的兩個(gè)電阻的電流隨如圖：阻值不同的兩個(gè)電阻的電流隨電壓變化的圖線，從圖中得到的下列結(jié)電壓變化的圖線，從圖中得到的下列結(jié)論中正確的是：論中正確的是：A. R1R2B. R1, R2串聯(lián)后的總電阻的串聯(lián)后的總電阻的 IU圖線在區(qū)域圖線在區(qū)域IIC. R1, R2并聯(lián)后的總電阻的并聯(lián)后的總電阻的 IU圖線在區(qū)域圖線在區(qū)域IIID. R1, R2并聯(lián)后的總電阻的并聯(lián)后的總電阻的 IU圖線在區(qū)域圖線在區(qū)域I1.關(guān)于電阻的大小，以下說(shuō)法正確的是關(guān)于電阻的大小，以下說(shuō)法正確的是（忽略溫度的變化）（忽略溫度的變化） （ ） A 導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越大導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越大 B 導(dǎo)線越粗，電阻越小導(dǎo)線越粗，電阻越小 C 鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大 D 粗細(xì)相同的兩根鐵導(dǎo)線，短的那根粗細(xì)相同的兩根鐵導(dǎo)線，短的那根電阻小電阻小v2（廣東?。┰趫D中，甲、乙兩直線分（廣東省）在圖中，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程別是