九年級(jí)3科3框++戰(zhàn)勝挫折+++開(kāi)拓進(jìn)取ppt

1、 1、挫折的含義：、挫折的含義： 2、遭遇挫折的具體表現(xiàn)、遭遇挫折的具體表現(xiàn)（心理和行為）（心理和行為） 3、挫折產(chǎn)生的原因、挫折產(chǎn)生的原因 4、青少年學(xué)生為什么易產(chǎn)生挫折感？、青少年學(xué)生為什么易產(chǎn)生挫折感？ 5、挫折對(duì)人有什么影響？、挫折對(duì)人有什么影響？1 1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念的意義、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念的意義2 2、必須確立哪些基本的學(xué)習(xí)觀(guān)念？、必須確立哪些基本的學(xué)習(xí)觀(guān)念？（怎樣樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念）（怎樣樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念） 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) 4 4、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力? ?5 5、考試焦慮的原因、表現(xiàn)、考試焦慮的原因、表現(xiàn)（不利影響）（不利

2、影響）6 6、如何克服考試焦慮？、如何克服考試焦慮？學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng)，學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng)，學(xué)習(xí)的觀(guān)念、態(tài)度和心態(tài)直接影響人的一生。學(xué)習(xí)的觀(guān)念、態(tài)度和心態(tài)直接影響人的一生。 知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：什么是耐挫力（課本什么是耐挫力（課本P41P41） 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 抗擊抗擊“非典非典”， 是一是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在黨中央、國(guó)務(wù)院的

3、在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，以積極民萬(wàn)眾一心，以積極的態(tài)度對(duì)待，運(yùn)用先的態(tài)度對(duì)待，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，認(rèn)頑強(qiáng)拼搏的精神，認(rèn)真真尋找擺脫困境的途尋找擺脫困境的途徑，徑，譜寫(xiě)了一曲又一譜寫(xiě)了一曲又一曲感人肺腑、催人奮曲感人肺腑、催人奮進(jìn)的贊歌。進(jìn)的贊歌。正確的方法正確的方法1、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度 正確的方法正確的方法（與（與p36所講一致）所講一致） 有位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但在這次考試中有位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但在這次考試中成績(jī)很不理想，因此情緒低落。成績(jī)很不理想，因此情緒低落。 應(yīng)對(duì)方法：應(yīng)對(duì)方法： 。 有位同

4、學(xué)很喜歡打籃球，想?yún)⒓訉W(xué)校籃球隊(duì)，并有位同學(xué)很喜歡打籃球，想?yún)⒓訉W(xué)校籃球隊(duì)，并參加市直中學(xué)生籃球賽，可家長(zhǎng)認(rèn)為上初三了參參加市直中學(xué)生籃球賽，可家長(zhǎng)認(rèn)為上初三了參加比賽會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓她參加，為此，他心理加比賽會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓她參加，為此，他心理很難過(guò)。很難過(guò)。 應(yīng)對(duì)方法：應(yīng)對(duì)方法： 。2、反挫訓(xùn)練、反挫訓(xùn)練 認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練2、反挫訓(xùn)練、反挫訓(xùn)練(方法方法)清代作家蒲松齡落第后，并沒(méi)有被落清代作家蒲松齡落第后，并沒(méi)有被落第造成的挫折擊垮，下決心干一番事第造成的挫折擊垮，下決心干一番事業(yè)，他寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)：業(yè)，他寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)： “有志者，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；事竟

5、成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳甲可吞吳”勉勵(lì)自己。終于完成了傳勉勵(lì)自己。終于完成了傳世名著世名著聊齋志異聊齋志異。 行為訓(xùn)練行為訓(xùn)練之一，放松訓(xùn)練之一，放松訓(xùn)練之二，自我對(duì)話(huà)訓(xùn)練之二，自我對(duì)話(huà)訓(xùn)練之三，換個(gè)角度思考之三，換個(gè)角度思考之四，請(qǐng)求幫助之四，請(qǐng)求幫助之五，之五，其他其他克服困難和挫折的方法克服困難和挫折的方法美國(guó)著名成功學(xué)家?jiàn)W里森美國(guó)著名成功學(xué)家?jiàn)W里森S S馬登：馬登：“在當(dāng)今世在當(dāng)今世界上，很多人都把他們所取得的成就歸功于障界上，很多人都把他們所取得的成就歸功于障礙與缺陷。如果沒(méi)有障礙與缺陷的刺激，他們礙與缺陷

6、。如果沒(méi)有障礙與缺陷的刺激，他們可能只發(fā)掘出可能只發(fā)掘出25%25%的才能，但一遇到痛苦的刺激，的才能，但一遇到痛苦的刺激，其他其他75%75%的才能就能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。的才能就能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。”名言賞析：名言賞析：這些話(huà)蘊(yùn)涵什么樣的道理？這些話(huà)蘊(yùn)涵什么樣的道理？ 挫折能激勵(lì)人們的開(kāi)拓進(jìn)取精神。挫折能激勵(lì)人們的開(kāi)拓進(jìn)取精神。 19841984年，可口可樂(lè)公司遭到百事可樂(lè)公司年，可口可樂(lè)公司遭到百事可樂(lè)公司強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，為了扭轉(zhuǎn)不利的競(jìng)爭(zhēng)局面，強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，為了扭轉(zhuǎn)不利的競(jìng)爭(zhēng)局面，公司把重任交給了扎曼。扎曼將老可口可公司把重任交給了扎曼。扎曼將老可口可樂(lè)的酸味變成甜味，違背了顧客長(zhǎng)久以來(lái)樂(lè)的酸味變成甜

7、味，違背了顧客長(zhǎng)久以來(lái)形成的習(xí)慣，可口可樂(lè)公司再次陷入困境。形成的習(xí)慣，可口可樂(lè)公司再次陷入困境。扎曼沒(méi)有放棄，他的信條是：扎曼沒(méi)有放棄，他的信條是：“打破常規(guī)，敢于進(jìn)取，敢于創(chuàng)打破常規(guī)，敢于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新新”。最終獲得全世界消費(fèi)者的認(rèn)最終獲得全世界消費(fèi)者的認(rèn)可?？?。 挫折與創(chuàng)新的關(guān)系：（挫折與創(chuàng)新的關(guān)系：（p42） 戰(zhàn)勝挫折需要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神；戰(zhàn)勝挫折需要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神；同時(shí)，挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。同時(shí)，挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。3、勇于創(chuàng)新（精神）、勇于創(chuàng)新（精神） 僅僅初中學(xué)歷的工人初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著孔祥瑞有著“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家家”的美譽(yù)。的美譽(yù)。2001

8、2001年，他主持創(chuàng)新年，他主持創(chuàng)新“門(mén)機(jī)門(mén)機(jī)主令器星形操作法主令器星形操作法”，使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)，使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間可節(jié)省時(shí)間15.815.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效秒，當(dāng)年創(chuàng)效16001600萬(wàn)元；萬(wàn)元；20032003年，他主持的年，他主持的“門(mén)座式起重機(jī)中心集門(mén)座式起重機(jī)中心集成電器成電器”技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專(zhuān)利。發(fā)明專(zhuān)利。 150150項(xiàng)革新，項(xiàng)革新，80008000萬(wàn)元效益萬(wàn)元效益頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞不管什么時(shí)代，勞動(dòng)不管什么時(shí)代，勞動(dòng)者都是社會(huì)的中流砥者都是社會(huì)的中流砥柱。但在今天，更值柱。但在今天，更值得尊敬的，還應(yīng)該是得尊敬的，還應(yīng)該是那些不僅貢

9、獻(xiàn)汗水還那些不僅貢獻(xiàn)汗水還貢獻(xiàn)智慧的人。貢獻(xiàn)智慧的人。150項(xiàng)項(xiàng)革新，給國(guó)家?guī)?lái)革新，給國(guó)家?guī)?lái)8000萬(wàn)元效益，這就萬(wàn)元效益，這就是一個(gè)工人的成就。是一個(gè)工人的成就。 孔祥瑞的事跡對(duì)我們有怎樣的啟示？孔祥瑞的事跡對(duì)我們有怎樣的啟示？第一，對(duì)個(gè)人第一，對(duì)個(gè)人p42第二，第二， 對(duì)民族對(duì)民族p44為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神 為什么青少年更需要培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)為什么青少年更需要培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神？新的精神？ 創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新的重要性+青少年青少年是祖國(guó)的未來(lái)，肩是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著現(xiàn)代化的重任負(fù)著現(xiàn)代化的重任一張紙可以用來(lái)做什么？一張紙可以用來(lái)做什么？向同學(xué)介紹自己的一些奇思妙想。向同學(xué)介紹自己的一些奇思妙想。小活動(dòng)小活動(dòng)學(xué)以致用學(xué)以致用 實(shí)踐探究：實(shí)踐探究： 青少年應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折，開(kāi)拓進(jìn)取，青少年應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神？勇于創(chuàng)新的精神？ 知識(shí)鏈接：創(chuàng)新練腦有多種方法。知識(shí)鏈接：創(chuàng)新練腦有多種方法。（p43書(shū)上）書(shū)上） 在學(xué)習(xí)上：尋求多種在學(xué)習(xí)上：尋求多種 解題方法，敢于質(zhì)疑，解題方法，敢于質(zhì)疑，探究學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)。 在生活上：循環(huán)利用廢舊物品，創(chuàng)造性地在生活上：循環(huán)利用廢舊物品，創(chuàng)造性地保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境。 在思維領(lǐng)