散文閱讀答題技巧

1、散文閱讀答題技巧 ：一、散文知識儲備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入 挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。（二）、理解特點 :形散： 1、 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物2、表現(xiàn)手法 靈活多樣：象征、襯托、對比、3、表達方式不拘一格 ：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（ 1）抒情散文 （ 2）記敘散文（ 3）議論散文（四）、常見的藝術 表現(xiàn)手法象征 襯托 對比 借景抒情 托物言志 、詠物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后揚以小見大（五）、散文的線索散文線索就是

2、文章結(jié)構的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時 間為線，以地點為線。找線索的方法：一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素） ；二要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的情”通常是文章組織材料的重要線索。六）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、 社會或人生的感悟， 把握住了作者融會在文章內(nèi) 容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（七）、散文的語言 （ 1）質(zhì)樸、自然（ 2） 生動、形象（ 3）深刻、雋永二、考點及常見題型分析（一）、整體感知考點 1.

3、寫什么（文章的主要內(nèi)容）考點 2.為什么寫（ 寫作意圖 ，即 文章要表達的情、理、觀點）考點 3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什- 再寫什么 - 后寫什么）例 1：2006年資陽市 中考題一位母親與家長會 第 1 題：本文以 為線索，通過對母親四次參加孩子 造了一個 的母親形象，歌頌了母愛的偉大。家長會 的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑（二）辨析句子所運用的修辭及作用1. 比喻：生動、形象2. 擬人：人格化、生動化、形象化3. 排比：增強語言氣勢4. 反問：加強語氣5. 反復：強調(diào)6. 對比：突出其中一個。7. 對偶 ：句式整齊 結(jié)構統(tǒng)一8. 夸張：極力的表現(xiàn)。（三）理解詞語的語境義及作用方法

4、指導：堅持 “詞不離句，句不離文 ”的原則，切忌 “斷章取義 ”。聯(lián)系上下文，推知其 語境義。例如：一位母親與 家長會 第 2 題，當兒子接到 清華大學 的錄取通知書時，母親 “悲喜 交加，再也 按捺不住 十幾年來凝聚在心中的淚花 ”，問：句中 “悲喜交加 ”在文中的含義是什 么？四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或 寫作手法 ，故意將句子的真實含義隱藏， 就好 像為它遮上了一層 面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的 “隱身 ”術，有的放矢 地去分析。例如：給我未來孩子的信中第 3 題： “文中有這樣一段話： ,這些高尚的情趣會支撐 你的一生，使你在最嚴酷的冬天

5、也不會忘記玫瑰的芳香。?這句話的實際意思什么？ ”（五）理解句子在文章中的作用 一般應兩方面去分析：1. 內(nèi)容上， 應從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關系上分析考慮。2.結(jié)構上， 應從總領全文、承上啟下 、前后照應、 為下文作鋪墊、 推動情節(jié)發(fā)展、 點題、 總結(jié)上文等作用的角度去分析。（六）仿寫句子例如：給我未來孩子的信第 4題的仿寫句子 ： 你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。答題指導：一仿句式結(jié)構：你的 要如 般 ，你的 要像 一樣 。二仿 修辭手法 ：比喻，還應注意本體與 喻體 之間的相似點； 三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞； 四仿語意的內(nèi)容和范圍：應表達出與上下文和諧的

6、句意， 即希望孩子（你）對待他人要關愛、應珍惜與別人的交往與感情。 參考答案：你的話要如春風般溫暖，你的笑容要像陽光一樣燦爛。（七）、根據(jù)語境，補寫心理活動方法： 1、必須用第一人稱； 2、須在整體感知基礎上，仔細研讀具體語境。 例如：一位母親與家長會第 4 題：他邊哭邊說： “媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩 子，是您”請發(fā)揮想象把孩子未說的話補寫出來。（八）、自擬題目并作答語文 課程標準 要求 : “對課文的內(nèi)容和 表達方式 有自己的心得，能提出自己的看法和 疑問，并能探討疑難問題。 ”此類題目要求著眼于全段，從內(nèi)容、結(jié)構、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。方法指導：如： 1、問一個句

7、子的修辭及其作用；2、仿、續(xù)寫句子；3、理解重點語句在文中的作用及深層含義；4、概括段意；5、談談讀完本段后的感受等。6、請在第幾段自選兩處作 批注 。抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分； 答案過于簡單或題目本身質(zhì)量不高者，均得分較低； 答案不正確者，不給分。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。（九）、重要的作家作品和文化常識。例 1 ：有這樣一題： “第四段中 , 在某一個 金戈鐵馬 之夜 ?一句，人們會不由得想起宋代一 位著名詩人的名句。請寫出詩人的姓名和詩句。例 2 、文章結(jié)尾 “山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。”意味深長 ，請你寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频?古詩文 。月出驚山鳥，時鳴春澗中。明月別枝 驚鵲，清風半夜鳴蟬。蟬噪林逾靜， 鳥鳴 山更幽。明月松間照，清泉石上流。（十）、感悟拓展語文 課程標準 要求： “欣賞文學作品，能有自己的 情感體驗 ，并從中獲得對自然、 社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價。 ”例 1 、一位母親與家長會第 5 題：你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成， 請簡述理由；如不贊成，請為文中