雷雨ppt課件-分析復(fù)習(xí)課程

1、雷雨ppt課件-分析作者簡介作者簡介曹禺，原名萬家寶，曹禺，原名萬家寶，19101910年生于天津一個(gè)沒年生于天津一個(gè)沒落的官僚家庭，原籍湖落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為的劇作家。被稱為“中中國的莎士比亞國的莎士比亞”。第一場：周樸園與侍萍的沖突第一場：周樸園與侍萍的沖突矛盾焦點(diǎn)：矛盾焦點(diǎn)：三十年生死恩怨三十年生死恩怨( (愛情的糾葛愛情的糾葛) )矛盾焦點(diǎn) 他們之間的矛盾沖突發(fā)展過程，集中、鮮明他們之間的矛盾沖突發(fā)展過程，集中、鮮明地體現(xiàn)在周樸園對侍萍地體現(xiàn)在周樸園對

2、侍萍情態(tài)情態(tài)的變化上。的變化上。第二場：周樸園與魯大海的沖突第二場：周樸園與魯大海的沖突 罷工與反罷工的尖銳矛盾罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭階級斗爭)矛盾焦點(diǎn)：矛盾焦點(diǎn)：周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？ 周樸園是周樸園是封建資本家的代表封建資本家的代表，魯家母子，魯家母子是是善良的下層勞動(dòng)人民善良的下層勞動(dòng)人民，他們在，他們在階級地位階級地位和和思想意識思想意識上存在著截然對立的矛盾，這一悲上存在著截然對立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。封建半殖民地社會的罪惡。階級沖突階級沖突

3、 使使 夫妻夫妻相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相恨相恨 父子父子相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相斗相斗 母子母子相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相怨相怨 兄弟兄弟相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相仇相仇 周樸園周樸園 周繁漪周繁漪 周萍周萍 周沖周沖 魯貴魯貴 魯侍萍魯侍萍 魯大海魯大海 魯四鳳魯四鳳雷雨雷雨中的主要人物：中的主要人物：某煤礦公司董事長，某煤礦公司董事長，5555歲。歲。其妻，其妻，3535歲。歲。其前妻生子，其前妻生子，2828歲。歲。繁漪生子，繁漪生子，1717歲。歲。周宅仆人，周宅仆人，4848歲。歲。其妻，某校女傭，其妻，某校女傭，4747歲。歲。侍萍前夫之子，煤礦工人，侍萍前夫之子，煤礦工人，2

4、727歲。歲。魯貴與侍萍之女，魯貴與侍萍之女，1818歲，周家使女。歲，周家使女。雷雨人物關(guān)系圖周樸園魯侍萍周繁漪周沖周萍魯大海魯貴魯四鳳人物性格人物性格周樸園：周樸園： 自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資本家。本家。魯侍萍：魯侍萍： 。 勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。魯大海魯大海： 他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無產(chǎn)

5、階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚魯莽的弱點(diǎn)。幼稚魯莽的弱點(diǎn)。 課文開頭一段課文開頭一段“舞臺說明舞臺說明”的作的作用是什么？用是什么？ 它它交代了交代了故事發(fā)生的故事發(fā)生的時(shí)間時(shí)間和和舞舞臺氣氛臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著預(yù)示著一場雷雨的到來一場雷雨的到來。不僅為完。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。潛臺詞分析（一）潛臺詞分析（一） n周樸園周

6、樸園（汗涔涔地）（汗涔涔地）哦。哦。n魯侍萍魯侍萍她不是小姐，她是無錫周她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。公館梅媽的女兒，她叫侍萍。n周樸園周樸園 （抬起頭來）（抬起頭來）你姓什么？你姓什么？（ ）n魯侍萍魯侍萍我姓魯，老爺。我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？你怎么知道這么多？潛臺詞分析（二）潛臺詞分析（二）n周樸園周樸園 那個(gè)小孩呢？那個(gè)小孩呢？n魯侍萍魯侍萍 也活著。也活著。n周樸園周樸園 （忽然立起）（忽然立起）你是誰？你是誰？ （ ）n魯侍萍魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。n周樸園周樸園 哦。哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你和她是什么關(guān)系？你是

7、干什么的？你怎么知道的這么清楚？你怎么知道的這么清楚？3 3、魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ?、魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，至周萍面前）你是萍， 憑憑憑什么憑什么打我的兒子？打我的兒子？第一句反映了侍萍怎樣的思想變化？第二第一句反映了侍萍怎樣的思想變化？第二句的語言巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么句的語言巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么樣復(fù)雜的感情？樣復(fù)雜的感情？表現(xiàn)了侍萍對兒子由思念到失望、憤表現(xiàn)了侍萍對兒子由思念到失望、憤慨的感情；后一句欲言又止，借助諧慨的感情；后一句欲言又止，借助諧音改口的過程，表現(xiàn)了她悲憤交加，音改口的過程，表現(xiàn)了她悲憤交加，想認(rèn)兒子又不能的痛苦感情。

8、想認(rèn)兒子又不能的痛苦感情。潛臺詞分析（四）潛臺詞分析（四） 雷雨雷雨以以20年代初的中國社會為背景，年代初的中國社會為背景，通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級家葛，生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖

9、民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)運(yùn) 主題主題戲曲基本知識戲曲基本知識 戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。與小說、詩歌、散文并列的戲劇文學(xué)，指的是供舞臺表演使用的劇本。中國的戲劇，古代和現(xiàn)代有很大不同。古代戲劇以“戲”和“曲”為主要因素，稱為“戲曲”，主要包括南戲、雜劇、傳奇以及各種地方戲。現(xiàn)代戲劇主要指的是20世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類： 按按藝術(shù)形式藝術(shù)

10、形式和和表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法分為話劇分為話劇 ( 如如雷雨雷雨 ) 、歌劇歌劇 ( 如如白毛女白毛女 ) 、舞劇、舞劇 ( 如如絲路花雨絲路花雨 ) ； 按按劇情繁簡劇情繁簡和和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕劇分為獨(dú)幕劇、多幕劇 ( 如如雷雷雨雨 ) ； 按按題材所反映的時(shí)代題材所反映的時(shí)代分為歷史劇分為歷史劇 ( 如如屈原屈原 ) 、現(xiàn)代劇現(xiàn)代劇 ( 如如雷雨雷雨 ) ； 按按矛盾沖突的性質(zhì)矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇分為悲劇 ( 如如屈原屈原 ) 、喜、喜劇劇 ( 如如威尼斯商人威尼斯商人 ) 、正劇、正劇 ( 如如白毛女白毛女 ) 1、戲劇是一種、戲劇是一種 藝術(shù)；藝術(shù)；它是借助它是借助 、 、 、 、

11、 等藝術(shù)手等藝術(shù)手 段段 ， 揭示社會矛盾，反映社會生活。揭示社會矛盾，反映社會生活。綜合性舞臺綜合性舞臺美術(shù)美術(shù)舞蹈舞蹈音樂音樂文學(xué)文學(xué)塑造舞臺藝術(shù)形象塑造舞臺藝術(shù)形象2、戲劇沖突比生活矛、戲劇沖突比生活矛盾盾 、 、 ，更富于戲劇性，戲劇沖突主要更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為表現(xiàn)為 。更強(qiáng)烈更強(qiáng)烈更典型更典型更集中更集中劇中人物性格沖突劇中人物性格沖突3、戲劇語言包括、戲劇語言包括 和和 。戲劇文學(xué)中重要的是人物語言。戲劇文學(xué)中重要的是人物語言。戲劇中情節(jié)的進(jìn)展、人物性格的戲劇中情節(jié)的進(jìn)展、人物性格的展示和劇作者對人物事件的評論，展示和劇作者對人物事件的評論，一般都得依靠一般都得依靠 來

12、完成。戲來完成。戲劇人物語言的特性：第劇人物語言的特性：第一，一， ，能推動(dòng)劇情發(fā)展；，能推動(dòng)劇情發(fā)展；第二第二 ，戲劇語言，戲劇語言 ；第；第三，三， ；第四，；第四， 。豐富的潛臺詞豐富的潛臺詞易懂、上口易懂、上口富有動(dòng)作性富有動(dòng)作性人物語言人物語言舞臺說明舞臺說明人物語言人物語言要有個(gè)性化要有個(gè)性化作者簡介作者簡介曹禺，原名萬家寶，曹禺，原名萬家寶，19101910年生于天津一個(gè)沒年生于天津一個(gè)沒落的官僚家庭，原籍湖落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為的劇作家。被稱為“

13、中中國的莎士比亞國的莎士比亞”。 其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，抑的氛圍中長大，個(gè)性苦悶而內(nèi)向個(gè)性苦悶而內(nèi)向。三歲。三歲即隨繼母看戲，是一個(gè)小戲迷。即隨繼母看戲，是一個(gè)小戲迷。19221922年，年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時(shí)，等角色而聞名，綻露表演才華。少年時(shí)，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。喜寫新詩，常吐露著感傷和凄

14、婉的調(diào)子。19281928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)的基礎(chǔ)。于于19331933年畢業(yè)前夕，年僅年畢業(yè)前夕，年僅2323歲，即完成了歲，即完成了處女作處女作雷雨雷雨。繼而又發(fā)表了。繼而又發(fā)表了日出日出（19361936）、）、

15、原野原野（19371937）。他的三部曲，）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。文學(xué)上的奠基地位。 1940年創(chuàng)作了年創(chuàng)作了北京人，并且根據(jù)巴金的同名小說成功地并且根據(jù)巴金的同名小說成功地改編了話劇改編了話劇家家。解放后，長。解放后，長期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長，期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長，這一時(shí)期的主要作品為這一時(shí)期的主要作品為歷史劇歷史劇膽劍篇（1961年）和年）和王昭君（1978年）。年）。 雷雨雷雨一部糾纏著復(fù)雜的血緣關(guān)一部糾纏著復(fù)

16、雜的血緣關(guān)系和聚集著許多的巧合，但卻透露著必然系和聚集著許多的巧合，但卻透露著必然的悲劇。的悲劇。 遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看紅樓夢紅樓夢，近看，近看雷雨雷雨。雷雷雨雨是影響中國現(xiàn)代文化的經(jīng)典著作是影響中國現(xiàn)代文化的經(jīng)典著作 ，中，中國話劇史上的里程碑式著作國話劇史上的里程碑式著作 。 雷雨雷雨是著名劇作家曹禺的開山之作是著名劇作家曹禺的開山之作, ,也是他的成名之作。也是他的成名之作。 劇情介紹： 二十年代初。天津大礦業(yè)主周樸園年輕貌美的續(xù)弦夫人繁漪，長期被禁錮在豪華的巨宅中，過著枯寂的生活。 大少爺周萍系周樸園前妻所生。周萍同情、愛慕繁漪，兩人產(chǎn)生戀情，周萍懾于父親的威嚴(yán)，恥于這種亂倫關(guān)系，對繁漪逐漸疏遠(yuǎn)，

17、并移情于使女四鳳。繁漪不甘忍受周家兩代人的欺凌，決心報(bào)復(fù)，她解雇四鳳并讓其母 魯媽接走。在外省幫傭的魯媽，得悉 女兒被周家雇用繼而又遭解雇，心急 如焚地趕到周家，在客廳與周樸園不 期而遇。交談之中，周樸園得知魯媽 竟是三十年前遭自己拋棄而自殺的梅 侍萍，不禁愕然，惶恐不安。他給魯 媽一張支票以贖前愆。魯媽將支票就 著燭火點(diǎn)燃后，拖著四鳳回家。她要 四鳳發(fā)誓“再也不見周家人，否則就 遭雷電劈死”。當(dāng)夜，周萍翻窗潛入 四鳳房內(nèi)，被魯媽發(fā)現(xiàn)。四鳳跪著稟 告母親，自己已懷身孕。魯媽頓覺天 旋地轉(zhuǎn)，最后她同意周萍帶四鳳遠(yuǎn)走 高飛，永不回來。四鳳尾隨著周萍到 周家，正欲出走，為繁漪所阻。繁漪 喚出周樸園和

18、二少爺周沖等人，當(dāng)面 揭露周萍與四鳳的關(guān)系，并指著匆匆 趕來的魯媽和魯大海，叫周萍認(rèn)母、 認(rèn)弟。周樸園無奈，當(dāng)場承認(rèn)魯媽確 是周萍的生母。此時(shí)，周萍、四鳳方 知他們竟是兄妹。四鳳哭著沖出客廳 ，室外雷雨如注，花園里四鳳和趕來 救援的周沖相繼觸電身亡。屋里傳來 一聲槍響，周萍倒在血泊之中。“當(dāng)年海上驚雷雨。當(dāng)年海上驚雷雨。”（茅盾）（茅盾）雷雨雷雨從錯(cuò)愛血緣關(guān)系角度寫了一出悲劇，客從錯(cuò)愛血緣關(guān)系角度寫了一出悲劇，客觀上反映了中國半封建半殖民地社會的某些側(cè)面觀上反映了中國半封建半殖民地社會的某些側(cè)面，充滿不義和邪惡的舊家庭正是整個(gè)舊社會舊制，充滿不義和邪惡的舊家庭正是整個(gè)舊社會舊制度的縮影。度的縮

19、影。 -中國大百科全書中國大百科全書/ /中國文學(xué)卷中國文學(xué)卷“雷雨雷雨是一部不但可以演，也可以讀的作是一部不但可以演，也可以讀的作品。品。”（巴金）（巴金）“一出動(dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇。一出動(dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇?！保ɡ罱∥幔ɡ罱∥幔?雷雨雷雨的社會影響。的社會影響。 1935 1935年初，年初，雷雨雷雨首次被搬上日本舞臺，首次被搬上日本舞臺，演出盛況空前，不久，它又被譯成日文。演出盛況空前，不久，它又被譯成日文。雷雨人物關(guān)系圖周樸園魯侍萍周繁漪周沖周萍魯大海魯貴魯四鳳人物性格人物性格周樸園：周樸園： 自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的

20、封建資本家。本家。魯侍萍：魯侍萍： 。 勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。魯大海魯大海： 他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚魯莽的弱點(diǎn)。幼稚魯莽的弱點(diǎn)。 課文開頭一段課文開頭一段“舞臺說明舞臺說明”的作的作用是什么？用是什么？ 它它交代了交代了故事發(fā)生的故事發(fā)生的時(shí)間時(shí)間

21、和和舞舞臺氣氛臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著預(yù)示著一場雷雨的到來一場雷雨的到來。不僅為完。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。潛臺詞分析（一）潛臺詞分析（一） n周樸園周樸園（汗涔涔地）（汗涔涔地）哦。哦。n魯侍萍魯侍萍她不是小姐，她是無錫周她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。公館梅媽的女兒，她叫侍萍。n周樸園周樸園 （抬起頭來）（抬起頭來）你姓什么？你姓什么？（ ）n魯侍萍魯侍萍我姓魯，老爺

22、。我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？你怎么知道這么多？潛臺詞分析（二）潛臺詞分析（二）n周樸園周樸園 那個(gè)小孩呢？那個(gè)小孩呢？n魯侍萍魯侍萍 也活著。也活著。n周樸園周樸園 （忽然立起）（忽然立起）你是誰？你是誰？ （ ）n魯侍萍魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。n周樸園周樸園 哦。哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？你怎么知道的這么清楚？3 3、魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走、魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹林芷济媲埃┠闶瞧?， 憑憑憑什么憑什么打我的兒子？打我的兒子？第一句反映了侍萍怎樣的思

23、想變化？第二第一句反映了侍萍怎樣的思想變化？第二句的語言巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么句的語言巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么樣復(fù)雜的感情？樣復(fù)雜的感情？表現(xiàn)了侍萍對兒子由思念到失望、憤表現(xiàn)了侍萍對兒子由思念到失望、憤慨的感情；后一句欲言又止，借助諧慨的感情；后一句欲言又止，借助諧音改口的過程，表現(xiàn)了她悲憤交加，音改口的過程，表現(xiàn)了她悲憤交加，想認(rèn)兒子又不能的痛苦感情。想認(rèn)兒子又不能的痛苦感情。潛臺詞分析（四）潛臺詞分析（四） 雷雨雷雨以以20年代初的中國社會為背景，年代初的中國社會為背景，通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的

24、矛盾糾部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級家葛，生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)運(yùn) 主題主題戲劇沖突戲劇沖突 思考：本場戲有那幾對矛盾沖突？出場人物間思考：本場戲有那幾對矛盾沖突？出場人物間有著怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系背后隱藏著怎樣的社

25、會有著怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系背后隱藏著怎樣的社會矛盾？矛盾？周樸園周樸園魯大海魯大海周周 萍萍魯侍萍魯侍萍父子父子關(guān)系關(guān)系兄兄弟弟關(guān)關(guān)系系母子母子關(guān)系關(guān)系夫妻關(guān)系夫妻關(guān)系資本家資本家女傭女傭工人工人少爺少爺下層百姓下層百姓剝削階級剝削階級戲劇鑒賞方法：戲劇鑒賞方法： 把握戲劇沖突 分析人物形象 揣摩戲劇語言 請把課文節(jié)選部分分請把課文節(jié)選部分分為為兩場兩場，分別找出其中的，分別找出其中的矛盾沖突矛盾沖突，以及矛盾沖突，以及矛盾沖突的的焦點(diǎn)焦點(diǎn)。劇本結(jié)構(gòu) 戲劇沖突第二幕第二幕 周、魯兩家的沖突。周、魯兩家的沖突。 第一場第一場：周樸園同魯侍萍的沖突：周樸園同魯侍萍的沖突 第一層第一層，周樸園認(rèn)出魯

26、侍萍的經(jīng)過，周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過 （相遇述舊怨）（相遇述舊怨） 第二層第二層，周樸園認(rèn)出魯侍萍后的態(tài)度，周樸園認(rèn)出魯侍萍后的態(tài)度 （相認(rèn)生新恨）（相認(rèn)生新恨） 第二場第二場：周樸園同魯大海的沖突。：周樸園同魯大海的沖突。第一場：周樸園與侍萍的沖突第一場：周樸園與侍萍的沖突矛盾焦點(diǎn)：矛盾焦點(diǎn)：三十年生死恩怨三十年生死恩怨( (愛情的糾葛愛情的糾葛) )矛盾焦點(diǎn) 他們之間的矛盾沖突發(fā)展過程，集中、鮮明他們之間的矛盾沖突發(fā)展過程，集中、鮮明地體現(xiàn)在周樸園對侍萍地體現(xiàn)在周樸園對侍萍情態(tài)情態(tài)的變化上。的變化上。相遇述舊怨相遇述舊怨關(guān)窗關(guān)窗姓魯姓魯侍萍，是你？侍萍，是你？熟知舊襯衣？熟知舊襯衣？四鳳的媽

27、四鳳的媽她沒有死？她沒有死？修墓修墓姓魯姓魯熟知舊事？熟知舊事？無錫口音！無錫口音！周樸圓：周樸圓： 魯侍萍：魯侍萍：疑慮疑慮 慌張慌張?bào)@懼驚懼怨恨怨恨內(nèi)心復(fù)雜內(nèi)心復(fù)雜 “ “相遇述舊怨相遇述舊怨”這一層中，周樸園這一層中，周樸園的情態(tài)有哪些變化？填寫下表。的情態(tài)有哪些變化？填寫下表。認(rèn)認(rèn)出出魯魯侍侍萍萍之之前前的的情情態(tài)態(tài)魯侍萍魯侍萍周樸園周樸園進(jìn)屋尋找女兒進(jìn)屋尋找女兒漫不經(jīng)心地談起雨衣、窗子漫不經(jīng)心地談起雨衣、窗子認(rèn)認(rèn)出出魯魯侍侍萍萍之之前前的的情情態(tài)態(tài)魯侍萍魯侍萍周樸園周樸園進(jìn)屋尋找女兒進(jìn)屋尋找女兒漫不經(jīng)心地漫不經(jīng)心地談起雨衣、窗子談起雨衣、窗子關(guān)窗關(guān)窗感到感到奇怪，認(rèn)真奇怪，認(rèn)真詢問，

28、氣氛緊張?jiān)儐?，氣氛緊張平淡回答平淡回答氣氛稍有氣氛稍有緩和緩和無錫口音無錫口音有意識地詢問有意識地詢問無錫事件無錫事件保持語調(diào)平緩保持語調(diào)平緩有意撒謊，遮蓋罪行有意撒謊，遮蓋罪行敘述悲慘遭遇敘述悲慘遭遇驚恐緊張，表情痛苦，汗涔涔驚恐緊張，表情痛苦，汗涔涔表明身份表明身份驚愕驚愕 低聲低聲繁漪對周萍說：繁漪對周萍說： “你們的祖父、叔祖，同你們你們的祖父、叔祖，同你們的好父親，偷偷做出許多可怕的事情，的好父親，偷偷做出許多可怕的事情，外表還是外表還是一副道德家、慈善家面孔一副道德家、慈善家面孔?！?“ “你父親是你父親是第一偽君子第一偽君子?！?周樸園周樸園認(rèn)出侍萍后認(rèn)出侍萍后的的情態(tài)情態(tài) 手手

29、 段段 言言 行行 相認(rèn)生新恨相認(rèn)生新恨責(zé)問責(zé)問“你來干什么？你來干什么？”“”“誰指使你來的？誰指使你來的？穩(wěn)住穩(wěn)住“現(xiàn)在你我都是有子女的人現(xiàn)在你我都是有子女的人”“”“舊事又何必再提呢舊事又何必再提呢？”哄騙哄騙保留家具，熟記生日，關(guān)窗習(xí)慣保留家具，熟記生日，關(guān)窗習(xí)慣沒忘舊情沒忘舊情平息平息拿出支票拿出支票 藝術(shù)作品要寫得美，就要明確藝術(shù)作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。同一個(gè)地把人的多樣變化寫出來。同一個(gè)人人, ,有時(shí)是惡棍有時(shí)是惡棍, ,有時(shí)是天使；有時(shí)有時(shí)是天使；有時(shí)聰明聰明, ,有時(shí)愚蠢；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力有時(shí)愚蠢；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力, ,有有時(shí)十分脆弱。時(shí)十分脆弱。 列夫列夫 托

30、爾斯泰托爾斯泰賞析人物形象賞析人物形象性格特點(diǎn)分析周樸園周樸園對過去對過去的侍萍：的侍萍： 始亂終棄始亂終棄自私殘忍自私殘忍周樸園周樸園對對“死去死去”的侍萍：的侍萍：“于心不忍于心不忍”供起供起“遺照遺照”來來“紀(jì)念紀(jì)念”虛偽虛偽 周樸園周樸園對面前對面前的侍萍：的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險(xiǎn)狡陰險(xiǎn)狡猾猾,冷酷無情冷酷無情 冷酷冷酷虛偽虛偽自私自私道貌岸然道貌岸然過去的侍萍：過去的侍萍： 上當(dāng)受騙，聽天由命上當(dāng)受騙，聽天由命善良善良軟弱，聽天由命軟弱，聽天由命現(xiàn)在的侍萍：現(xiàn)在的侍萍： 控訴罪行，蔑視金錢，憎恨控訴罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡丑惡清醒，自尊，堅(jiān)

31、強(qiáng)清醒，自尊，堅(jiān)強(qiáng) 魯侍萍是一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女形象。魯侍萍是一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動(dòng)，表的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動(dòng)，表現(xiàn)了她的骨氣

32、和尊嚴(yán)，表達(dá)了她對周樸園現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)，表達(dá)了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的見見我的萍兒。萍兒?！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。小結(jié)小結(jié)第二場：周樸園與魯大海的沖突第二場：周樸園與魯大海的沖突 罷工與反罷工的尖銳矛盾罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭階級斗爭)矛盾焦點(diǎn)：矛盾焦點(diǎn)： 課文第二部分主要寫周樸園和魯大海相課文第二部分主要寫周樸園和魯大海相見后的對話，他們開始的對話有什么特點(diǎn)？見后的對話，他們開始的對話有什么特點(diǎn)？作者為什么要這么寫？作者為什么要這么寫？（1 1）周樸園在和魯大海見面前，已經(jīng)從魯侍萍）周樸園在和魯大海

33、見面前，已經(jīng)從魯侍萍那里得知魯大海就是他的那里得知魯大海就是他的“親骨肉親骨肉”，也知道，也知道魯大海魯大海“鼓動(dòng)罷工反對他鼓動(dòng)罷工反對他”，但是他還要問大，但是他還要問大海?！澳憬惺裁疵?？你叫什么名字？”“”“你有什么事吧？你有什么事吧？”這這種種明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質(zhì)明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質(zhì)。周樸園擺出資本家、董事長的臭架子對待大。周樸園擺出資本家、董事長的臭架子對待大海，海，說明他對大海已不存在什么骨肉親情，他說明他對大海已不存在什么骨肉親情，他們之間只有勞資間的階級對立。們之間只有勞資間的階級對立。（2 2）魯大海的簡明回答表明了他作為罷工工人）魯大海的

34、簡明回答表明了他作為罷工工人代表的鮮明立場。代表的鮮明立場。 魯大海被周樸園宣布開除后又是怎樣同周樸園斗魯大海被周樸園宣布開除后又是怎樣同周樸園斗爭的？通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出什么問題？爭的？通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出什么問題？ 魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識到周樸園為了賺錢什么都魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識到周樸園為了賺錢什么都干得出來的的階級本性，干得出來的的階級本性，憤怒痛斥周樸園的血淋淋的發(fā)憤怒痛斥周樸園的血淋淋的發(fā)家史家史：在哈爾濱包修江橋時(shí)，周故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死：在哈爾濱包修江橋時(shí)，周故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死22002200名小工，每個(gè)小工的性命他扣了名小工，每個(gè)小工的性命他扣了3003

35、00塊錢。之后塊錢。之后大海又大海又頑強(qiáng)地與周的打手們頑強(qiáng)地與周的打手們“還手還手”對打，痛罵周家的對打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜人是一群強(qiáng)盜。 但他的斗爭明顯地表現(xiàn)出但他的斗爭明顯地表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足經(jīng)驗(yàn)不足，從他的語言，從他的語言也足見他的也足見他的魯莽和幼稚魯莽和幼稚，但通過他的斗爭，畢竟表現(xiàn)，但通過他的斗爭，畢竟表現(xiàn)出出工人階級的大公無私和英勇、頑強(qiáng)的斗爭精神工人階級的大公無私和英勇、頑強(qiáng)的斗爭精神，表，表現(xiàn)出中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心?，F(xiàn)出中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心。魯大海形象分析魯大海形象分析 魯大海是魯大海是工人階級工人階級的真正代表。他忠心耿耿地的真正代表。他忠心耿耿地為工人弟兄爭取

36、權(quán)利，同資本家展開針鋒相對為工人弟兄爭取權(quán)利，同資本家展開針鋒相對的斗爭。他是的斗爭。他是覺醒覺醒的工人階級，通過周樸園的的工人階級，通過周樸園的行為看清了其為賺錢什么都干得出來的資產(chǎn)階行為看清了其為賺錢什么都干得出來的資產(chǎn)階級的本性。面對虛偽冷酷的周樸園，他級的本性。面對虛偽冷酷的周樸園，他徹底地、徹底地、義正辭嚴(yán)地揭露了其滅絕人性和滔天罪行義正辭嚴(yán)地揭露了其滅絕人性和滔天罪行。他。他頑強(qiáng)地同周公館的一群打手對打，痛罵周家的頑強(qiáng)地同周公館的一群打手對打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜。盡管在這場斗爭中他是失敗者，人是一群強(qiáng)盜。盡管在這場斗爭中他是失敗者，被工廠開除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級的被工廠開除

37、，但他卻表現(xiàn)出了工人階級的骨氣骨氣和英勇、剛強(qiáng)的反抗性格。當(dāng)然，他有斗爭經(jīng)和英勇、剛強(qiáng)的反抗性格。當(dāng)然，他有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，勇敢卻又魯莽等弱點(diǎn)。驗(yàn)不足，勇敢卻又魯莽等弱點(diǎn)。周樸園與魯大海的沖突中進(jìn)一步揭示了他的什么性格？ 狠毒 殘忍 奸詐冷酷周樸園周樸園: 自私自私 虛偽虛偽 陰險(xiǎn)陰險(xiǎn) 狡詐狡詐 冷酷冷酷 封建資本家封建資本家 周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人。人的壞人。 曹曹 禺禺 周樸園是一個(gè)有周樸園是一個(gè)有封建地主轉(zhuǎn)化而成的封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛酷、自私、貪婪、虛偽、狡猾。是一個(gè)人偽、狡猾。是

38、一個(gè)人格卑下的偽君子，一格卑下的偽君子，一個(gè)沒有任何仁義道德個(gè)沒有任何仁義道德的反動(dòng)資本家。的反動(dòng)資本家。人物性格人物性格周樸園：周樸園： 自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資本家。本家。魯侍萍：魯侍萍： 。 勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。魯大海魯大海： 他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭

39、經(jīng)驗(yàn)不足，產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚魯莽的弱點(diǎn)。幼稚魯莽的弱點(diǎn)。 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？ 周樸園是周樸園是封建資本家的代表封建資本家的代表，魯家母子，魯家母子是是善良的下層勞動(dòng)人民善良的下層勞動(dòng)人民，他們在，他們在階級地位階級地位和和思想意識思想意識上存在著截然對立的矛盾，這一悲上存在著截然對立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。封建半殖民地社會的罪惡。階級沖突階級沖突 使使 夫妻夫妻相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相恨相恨 父子父子相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相斗

40、相斗 母子母子相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相怨相怨 兄弟兄弟相見不相認(rèn)卻相見不相認(rèn)卻相仇相仇 雷雨雷雨以以20年代初的中國社會為背景，年代初的中國社會為背景，通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級家葛，生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地致的揭

41、露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)運(yùn) 主題主題作品為什么要用作品為什么要用“雷雨雷雨”命名命名n 雷雨雷雨整個(gè)故事的整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷背景、情節(jié)都和雷雨雨有關(guān)。雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜所有蓄有關(guān)。雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜所有蓄積的矛盾沖突頃刻間爆發(fā)。積的矛盾沖突頃刻間爆發(fā)。n 作者以作者以象征象征的手法告訴人們，在半殖民地的手法告訴人們，在半殖民地半封建的社會沉悶的空氣里，一場半封建的社會沉悶的空氣里，一場革命的革命的大雷雨即將來臨，大雷雨即將來臨，此時(shí)中國的社會醞釀著此時(shí)中國的社會醞釀著一場大變動(dòng)一場大變動(dòng)

42、“雷雨雷雨”是整個(gè)作品的是整個(gè)作品的自然環(huán)境自然環(huán)境，又是，又是社會環(huán)社會環(huán)境境，以，以象征象征的手法反映了正在醞釀大雷雨般大的手法反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的變動(dòng)的2020年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。多重寓意多重寓意表示故事的背景與環(huán)境氣氛；表示故事的背景與環(huán)境氣氛；預(yù)預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；象征在半象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。雨式的斗爭即將到來。1、標(biāo)題標(biāo)題：雙關(guān)；象征；以自然環(huán)雙關(guān)；象征；以自然環(huán)境烘托社會環(huán)境、揭示主題；一場境烘托社會環(huán)境、揭示主題；一場大

43、變革即將來臨。大變革即將來臨。2、兩大矛盾：兩大矛盾：一、一、 以周樸園為代表的封建資本家以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人們與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人們之間的之間的矛盾矛盾； 二、二、 資本家與工人之間的資本家與工人之間的矛盾矛盾；小結(jié)小結(jié)戲劇語言的種類戲劇語言的種類(1)、舞臺語言（也叫舞臺說明）、舞臺語言（也叫舞臺說明） -除人物語言之外的其他語言，包括除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹（時(shí)間、地點(diǎn)、服飾、道具），背景介紹（時(shí)間、地點(diǎn)、服飾、道具），人物動(dòng)作、神態(tài)說明，人物上下場，旁人物動(dòng)作、神態(tài)說明，人物上下場，旁白以及畫外音等。白以及畫外音等。(2)、人物語

44、言、人物語言-人物對話、獨(dú)白等人物對話、獨(dú)白等。 課文開頭一段課文開頭一段“舞臺說明舞臺說明”的作的作用是什么？用是什么？ 它它交代了交代了故事發(fā)生的故事發(fā)生的時(shí)間時(shí)間和和舞舞臺氣氛臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著預(yù)示著一場雷雨的到來一場雷雨的到來。不僅為完。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。品味人物語言品味人物語言什么是個(gè)性化語言？什么是個(gè)性化語言？ 個(gè)性化語言個(gè)性化語言是指人物的語言是指人物的語言符合

45、并符合并表現(xiàn)表現(xiàn)人物的人物的身份、性格身份、性格。即什么人說什。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個(gè)性化語言，么話；聽其聲則知其人。個(gè)性化語言，是刻畫人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要是刻畫人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。手段。例：例：葛朗臺葛朗臺-守財(cái)奴的語言守財(cái)奴的語言“得啦，孩子，你給了我生路，我有了得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把命啦；不過這是你把欠我的還了我欠我的還了我：咱：咱們們兩訖了兩訖了。這才叫。這才叫公平交易公平交易。人生就是。人生就是一件一件交易交易。 ”“啊，是啊，是真金真金！金子金子！這么多的！這么多的金子金子！有兩斤重。啊！?。∮袃山镏?。??！啊！ ”體會

46、周樸園、魯侍萍語言體會周樸園、魯侍萍語言個(gè)性化語言舉例（一）個(gè)性化語言舉例（一） 周樸園周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？你來干什么？ 魯侍萍魯侍萍 不是我要來的。不是我要來的。 周樸園周樸園 誰指使你來的？誰指使你來的？ 魯侍萍魯侍萍 （悲憤）（悲憤）命，不公平的命指使命，不公平的命指使我來的！我來的！什么是潛臺詞？什么是潛臺詞？ 潛臺詞潛臺詞即是言中有言，意中有意，即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象。象。“潛潛”，是隱藏的意思。，是隱藏的意思。即語言即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不愿說或不

47、便說不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。人物豐富的內(nèi)心世界。 潛臺詞分析（一）潛臺詞分析（一） n周樸園周樸園（汗涔涔地）（汗涔涔地）哦。哦。n魯侍萍魯侍萍她不是小姐，她是無錫周她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。公館梅媽的女兒，她叫侍萍。n周樸園周樸園 （抬起頭來）（抬起頭來）你姓什么？你姓什么？（ ）n魯侍萍魯侍萍我姓魯，老爺。我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？你怎么知道這么多？潛臺詞分析（二）潛臺詞分析（二）n周樸園周樸園 那個(gè)小孩呢？那個(gè)小孩呢？n魯侍萍魯侍萍 也活著。也活著。n周樸園周樸園 （忽然立起）（忽然立起）你是誰？你是誰？ （ ）n魯侍萍魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。n周樸園周樸園 哦。哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？你怎么知道的這么清楚？n魯大海（掙扎）魯大海（掙扎）