財會專業(yè)大學生就業(yè)指導淺析2600字

1、財會專業(yè)大學生就業(yè)指導淺析2600字 摘要：現如今，高校輔導員的日常工作已不僅僅局限于思想政治教育和學生管理，同時還承當著貧困助貸、心理安康、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等多項任務。伴隨著高校擴招、社會上財會機構增加，財務人員供大于求的問題日漸嚴重。如何進步財會類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力成為了一個亟需解決的問題。 關鍵詞：財會專業(yè) 就業(yè) 輔導員 舉措一、財會專業(yè)學生就業(yè)問題原因分析1、就業(yè)才能培養(yǎng)缺乏絕大多數畢業(yè)生對目前的社會開展趨勢以及經濟形勢認識不清，就業(yè)觀存在一定誤區(qū)，高校在這方面的教育缺乏對畢業(yè)生進展正確的就業(yè)觀念引導。2、教學形式太單一、教學效果不理想當前高校的財會專業(yè)教學的課程構造不合理、知識

2、構造較狹窄。根底類課程與專業(yè)課程的比例失調，過于重視專業(yè)化程度，對知識構造的通用性關注不夠。而且課程設置多年不變，無法抓住當前的社會焦點和企業(yè)需求，不利于學生理解當前社會上以及財會領域上出現的新動態(tài)和新問題，導致學生無法及時把握財會領域的開展趨勢。3、理論教學流于形式、缺乏實訓財會專業(yè)是一門非常注重理論的學科，假設要純熟的掌握并運用，那么需要一定的理論過程。由于財會行業(yè)的特殊性，很難有企業(yè)能為學生提供有效的實習崗位，因此學校大多設置了實訓課程。但由于模擬理論方式單一、教學形式沒有改良，學生眾多，老師數量和精力都無法滿足需求，導致實驗實訓效果不盡人意。4、學生對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃不明確據理解，很

3、多學生在報志愿時大多參考了家長或老師的意見，對財會專業(yè)并不理解。真正接觸到課程后，可能發(fā)現自己并不喜歡這個專業(yè)，缺乏學習動力和學習目的，對自己今后的職業(yè)也沒有明確的規(guī)劃，加上不理解財會專業(yè)的就業(yè)前景，在臨近畢業(yè)時很容易慌亂。5、財會專業(yè)學生交際、創(chuàng)新才能缺乏，性別比例不占優(yōu)勢在日常管理和教學過程中發(fā)現，財會專業(yè)的學生相較于其他專業(yè)的學生來說，學習態(tài)度較好，同時性格也相對溫和。在參加活動方面缺乏積極性，在校期間與社會接觸較少，交際才能欠缺，創(chuàng)新才能也缺乏，導致在就業(yè)面試時缺乏競爭力。同時，財會專業(yè)的女生比例較高，在當前就業(yè)形勢嚴峻的背景下，很多企業(yè)的性別限定導致女大學生的就業(yè)更加困難。二、以輔導

4、員視角出發(fā)，重視就業(yè)指導工作創(chuàng)新，提出新思路、新舉措1、幫助大學生認清就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，把思想政治教育工作落到實處1開設并充分利用職業(yè)生涯開展與規(guī)劃課在大學生步入校園后就要開展就業(yè)指導課程，在新生時期就開展系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育，及時喚醒學生的規(guī)劃意識，幫助其樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。只有學生自己形成了積極的職業(yè)價值觀，在充分理解自我和市場需求的根底上，真正做到知己知彼、有的放矢，才能使大學生活的目的明確，打造出自己求職的“核心競爭力。2加強對女生、貧困生等群體的思想教育，促進其積極就業(yè)不可否認當今的就業(yè)市場仍存在著一些不平等的問題，其中較為突出的一項就是性別問題。特別是財會類專

5、業(yè)，女生比例普遍較高，很多企業(yè)雖打著“男女平等的旗號進展招聘，但實際上仍秉持著“男生優(yōu)先的原那么。然而在實際工作中可以發(fā)現，財會人群里女性的工作才能并不亞于男性，甚至因女性的細致、穩(wěn)定往往比男性更加勝任財務工作。所以輔導員在開展就業(yè)指導工作時，要著重加強對女生的思想教育，鼓勵她們要不斷努力完善自己，要自信自強，不要因在求職過程中受到了不公平待遇而氣餒，更不能因幾次的失利就一蹶不振。2、完善就業(yè)效勞體系，多角度多形式開展就業(yè)指導工作1開展就業(yè)指導講座，提升求職技能主要面向大三、大四的學生，以學校的就業(yè)指導課為依托，聘請就業(yè)指導經歷豐富的專家或企業(yè)中的專業(yè)人士，向同學們介紹當前財會領域的就業(yè)形勢，

6、以及本屆畢業(yè)生應著重注意的問題，為學生做生涯規(guī)劃、職業(yè)測評等專業(yè)化指導，傳授簡歷制作、面試技巧等方面的經歷。積極構建“傳幫帶形式，充分利用校友資源，邀請校友為學弟學妹分享職場心得，保持與優(yōu)秀畢業(yè)生的聯(lián)絡，獲取最新職場需求資料。2充分利用新媒介，有效傳遞就業(yè)信息為進步就業(yè)效勞質量，讓大學生及時理解就業(yè)政策、就業(yè)資訊、求職技巧等信息，輔導員應積極創(chuàng)立就業(yè)工作信息化平臺，利用微信、QQ等新媒介及時發(fā)布就業(yè)相關信息。公眾平臺的建立不能僅限于每日例行推送就業(yè)信息，要充分的對推送內容、推送時間以及反應機制進展研究，理解在哪個時段推送的閱讀量較高，同時在模塊建立方面實現學生按照個人需求便可查閱所需內容的目的

7、。旨在解決學生求職過程中可能遇到的共性問題，進步咨詢的準確性和高校性。3組織學生參加各類招聘會，積極開拓就業(yè)市場輔導員應多與企業(yè)溝通，積極聯(lián)絡用人單位到學校舉辦宣講會和雙選會，同時多關注人才市場、兄弟高校以及社會上舉辦的各類招聘會，利用多種途徑把畢業(yè)生推薦給企業(yè)。針對專業(yè)對口、效益好、口碑好的企業(yè)，要積極與企業(yè)建立合作關系，每年向這些企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生的同時，也可以讓企業(yè)給在校生提供更多的理論、實習時機，彌補在校學習期間財會實驗實訓課程的缺乏。同時，輔導員還應發(fā)揮好學生團體的作用，成立專門的理論就業(yè)部，負責就業(yè)信息整理留檔，對每次宣講會、招聘會的企業(yè)信息、福利待遇以及崗位需求等信息做跟蹤記錄，一遍日后查閱。4做好畢業(yè)生就業(yè)數據庫建立與跟蹤工作。大學生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)且長期的工作，并非這屆學生畢業(yè)分開學校后工作就完畢了。輔導員應建立持續(xù)效勞的意識，不僅要解決學生的就業(yè)率，還應關注每屆畢業(yè)生后續(xù)的跳槽率以及晉升開展情況，做好就業(yè)跟蹤工作，更新畢業(yè)生的就業(yè)信息，建立每屆學生的就業(yè)信息數據庫。有了這些數據，輔導員就可以輕松掌握每屆畢業(yè)生的就業(yè)信息，通過系統(tǒng)分析，總結出就業(yè)指導工作存在的問題，更新工作方法，制定更合適本屆畢業(yè)生的就業(yè)指導方案。參考文獻：1王堯葵，李鵬，徐春光，?討居?.新媒體環(huán)境下高校就業(yè)指導工作規(guī)律和方法探析J.管理觀察，