晉靈公不君上課版

1、 宋太祖嘗彈雀于后苑，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故，對曰：“臣以為尚急于彈雀。”上愈怒，舉斧柄撞其口，墮兩齒，其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒，欲訟我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，然自有史官書之?！鄙霞葢钟謵?，賜金帛慰勞之。 （宋司馬光涑水紀聞） （齊國大夫崔杼弒其國君齊莊公 ）大史書曰：“崔杼弒其君?！贝拮託⒅Ｆ涞芩脮勒?，二人。其弟又書，乃舍之。 （左傳襄公二十五年 ） 關于春秋 我國最早的編年體歷史著作。儒家經(jīng)典之一。原為中國古代各國史書的通稱。現(xiàn)在流傳的春秋相傳是孔子刪削魯春秋而成。該書極其簡括地記載了上自魯隱公元年（公元前722）,下至魯哀公十四年

2、（公元前481）共242年的歷史事件。 關于“春秋筆法” 孔子修訂春秋的原因： “世道衰微，邪說暴行有作，臣弒其君者有之；子弒其父者有之?？鬃討?，作春秋?！?（孟子滕文公下） 孔子修訂春秋的目的：“貶天子，退諸侯，討大夫，以達王事而已矣”。 （史記太史公自序） 為了實現(xiàn)匡救時弊，撥亂反正，宣揚王道，維護禮法的政治理想，孔子在編修春秋時，或直書善惡，或暗寓褒貶，后人稱這種筆法為“春秋筆法”。 關于春秋和左傳 因為春秋文字過于簡約，猶如大事年表，后人不易理解，所以人們撰寫了一些專門詮釋春秋內(nèi)涵，闡述圣人思想的著作。左傳是其中最著名的一部著作。 左傳是春秋左氏傳的簡稱，又名左氏春秋，是我國現(xiàn)存第一部

3、敘事詳細的編年體史書。相傳是春秋末年魯國史官左丘明所撰，記事至魯哀公二十七年，比春秋多十三年。它與谷梁傳、公羊傳合稱“春秋三傳”，都是用來解釋和闡明春秋的，都被列為儒家經(jīng)典十三經(jīng)。 左傳繼承和發(fā)揚了春秋筆法。 中國文化經(jīng)典研讀 晉靈公不君單元主題春秋筆法晉靈公不君 教學目標1、積累常用文言實詞、虛詞和句式。2、探究“春秋筆法”的運用特點和文化內(nèi)涵。3、培養(yǎng)正確的歷史觀和正直無畏的精神。課文預習檢測一、注音鮮克有終 新鮮 舍于翳桑 舍其半不食三日 食之 倒戟 倒影二、通假字而觀其辟丸者寘諸畚袞服有闕亡不越竟課文預習檢測三、注意下列加橫線詞的意思和用法。 晉靈公不君晉侯飲趙盾酒提彌明死之食之，舍其

4、半倒戟以御公徒，而免之課文預習檢測四、指出下列加橫線詞的古今意義。宣子驟諫使鉏麑賊之見靈輒餓書法不隱五、譯句人誰無過，過而能改，善莫大焉！靡不有初，鮮克有終。子為正卿 ，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？ 其我之謂矣。董狐，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。課文預習檢測 梳理故事情節(jié)晉靈公有不君之舉士季進諫，靈公不改趙盾多次進諫靈公派鉏麑行刺趙盾，鉏麑自愧，觸槐自殺靈公設宴暗殺趙盾，被提彌明、靈輒救下逃脫趙穿殺死晉靈公史官趙盾寫下“晉趙盾弒其君”。 第二課時一、講解課文，分析第四段田同“畋”，打獵。舍于翳桑住在翳桑。餓餓倒。病問題。食（s）之給他東西吃。食：使動用法。遺（wi）

5、留給。盡全，用作動詞，指全部吃掉。倒戟倒戈。御抵御。自亡自己逃亡。寫靈輒報恩，趙盾死里逃生。 當初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑?？匆婌`輒餓倒在地，問他得了什么病，靈輒說：“已經(jīng)多日沒有吃東西了。”趙盾讓他東西吃。靈輒留下一半食物不吃。問他原因，答道：“我在外當貴族的仆隸已經(jīng)多年，不知道母親還在不在?，F(xiàn)在離家近了，請讓我把這些東西送給她。”趙盾要他吃光，并為他預備一筐飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的甲士，就把戟掉過頭來抵御靈公手下的人，使趙盾幸免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的餓漢呀?！眴柮趾妥√?，他沒有告訴就走了。接著趙盾也逃亡了。翻 譯二、講解課文，

6、分析第五段復返回。弒古代臣殺君、子殺父叫弒。不然不是這樣，不對。然：代詞。竟同“境”，指晉國國境。討討伐。我之懷矣，自詒伊戚由于我對國家的懷戀，結(jié)果給自己招來了憂傷。書法記事的原則。受惡指蒙受弒君的惡名。寫晉靈公被殺，趙盾蒙冤。翻 譯 九月二十六日，趙穿在桃園殺死了晉靈公。趙盾還沒有逃出國境的山界就回來了。太史（董狐）記載說：“趙盾弒其君。”并且把這條記載拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣的。”太史回答說：“您是正卿，逃亡沒有越過國境，回來后又不聲討叛賊，弒君的不是您又是誰？”趙盾說：“唉！詩經(jīng)說：由于我懷念祖國，反而給自己招來了憂患。大概是說我吧！”孔子說：“董狐，是古代的好史官，據(jù)法直書不

7、隱諱。趙盾，是古代的好大夫，為了記事的原則而承受惡名。可惜呀！要是逃出了國境就可以免掉罪名了。” 本段寫晉靈公行為不符合君道被殺，趙盾聽說后返國?？鬃訉w盾表示惋惜感慨。表現(xiàn)了趙盾是個忠直之臣，對祖國一片赤誠。感悟春秋筆法的文學魅力 晉靈公不君表現(xiàn)在哪些事情上？請加以概括，并指出這些事情表現(xiàn)了晉靈公怎樣的性格特點？ 趙盾作為“古之良大夫”，從哪些事情可以看出來？厚斂飾墻（貪婪）彈人取樂（荒唐）濫殺廚師（殘暴） 完全不行君道敷衍士季（狡猾）謀害趙盾（昏庸）驟諫靈公（忠君）盛服候朝（守職） 忠救濟餓民（養(yǎng)民） 臣尊重史官（遵禮）感悟春秋筆法的文學魅力 文章一共塑造了“一君四臣三武士”，可以說，個個

8、形象鮮明，性格突出。請分別總結(jié)鉏麑、提彌明、靈輒的性格特點。感悟春秋筆法的文學魅力 “晉趙盾弒其君夷皋”這種表述體現(xiàn)了“春秋筆法”的特點。1、“殺”、“弒”、“誅”，這三個表示“殺”的動詞在春秋筆法運用中各有深層含義。“殺”指無罪而殺，“弒”指以下犯上，“誅”則指有罪、有理而殺。2、晉靈公，名夷皋，晉襄公之子，文公之孫，在位14年，是歷史上有名的暴君。春秋中直呼其名“夷皋”，是指斥晉靈公為無道之君，稱謂之中隱寓褒貶。感悟春秋筆法的文學魅力春秋筆法特點敘事別善惡細節(jié)明是非一字寓褒貶探究春秋筆法的經(jīng)學本質(zhì)趙盾根本沒有殺害晉靈公，但是史官董狐為什么認為“趙盾弒其君 ”？你怎樣看待董狐的記事原則？分析

9、春秋筆法的史學價值孔子稱贊董狐“古之良史也，書法不隱”，從這里你可以看出孔子對記錄史事應該秉持什么樣的態(tài)度？求真 春秋筆法文學（尚簡用晦） 求美史學（秉筆直書） 求真經(jīng)學（維護禮法） 求善春秋筆法 是一種用簡約的言辭隱含著詩性的褒善貶惡的智慧實戰(zhàn)練習1.下列四句中加點的字的解釋有錯誤的一項是（ ）A.靡不有初，鮮克有終。 克：能夠。B.袞職有闕，唯仲山甫補之。 闕：空缺。C.宣子驟諫，公患之。 驟：多次。D.使鉏鏖賊之。 賊：暗殺。B （闕：過失。） 2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A.過而能改，善莫大焉 諫而不入，則莫之繼也B.厚斂以雕墻 置諸橐以與之C.既而與為

10、公介 為三閭大夫D.趙穿攻靈公于桃園 舍于翳桑A （第一個“而”是轉(zhuǎn)折連詞，可譯可不譯；第二個“而”是假設連詞，可譯為“如果、假如”。） 3.以下六句話，分別編為四組，全部與趙盾忠于職守、為人正直有關的一組是（ ）見其手，問其故，而患之。三進及溜，而后視之。宣子驟諫，公患之。盛服將朝，尚早，坐而假寐。斗且出，提彌明死之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。A. B. C. D.D （表現(xiàn)忠于職守，為人正直。為士季的行為舉動，與趙盾無關。與職守、為人無關。為翳桑餓人靈輒的奮力保護，非趙盾舉動。） 4.下列對晉靈公最終被殺的原因說明正確的是（ ）A.晉靈公在殺害宰夫之后，能夠接受大臣進諫，明確表態(tài)，“吾知所過矣，將改之”。但未能有終，又先后企圖謀殺忠臣宣子和趙盾。B.晉靈公在殺害宰夫之后，未能接受大臣進諫，荒淫無道“猶未改”，又先后企圖謀殺忠臣宣子和趙盾。C.晉靈公在殺害宰夫之后，未能接受大臣進諫， “改之”是假，“不改”是真，再三企圖謀殺忠臣趙盾。D.晉靈公在殺害宰夫之后，能夠接受大臣進諫，表示“吾知所過矣，將改之”，但決心不大，邊改邊犯，又再次企圖謀殺忠臣趙盾。C （A、B把宣子與趙盾視為兩個人不正確，A項中又說晉靈公能夠接受勸諫，也不正確。D項“能夠接受”不正確，也并未真改，說“邊改邊犯”也不對。