部編版一年級上冊《項(xiàng)鏈》最新精品ppt課件

1、部編版一年級上冊項(xiàng)鏈第一課時激發(fā)興趣小朋友，你們看，這是什么？對，大家都認(rèn)識，這是一串項(xiàng)鏈?！绊?xiàng)鏈”的“項(xiàng)”是后鼻音xing， “鏈”是前鼻音lin。讀一讀，項(xiàng)鏈項(xiàng) 鏈xinglin揭示課題今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第11課項(xiàng)鏈。請齊讀課題11項(xiàng)鏈自讀課文課文中的項(xiàng)鏈跟平常我們認(rèn)識的項(xiàng)鏈有什么不一樣嗎？請小朋友們打開課文，翻到第98頁，認(rèn)真讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音拼讀，把字音讀準(zhǔn)確，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順。學(xué)習(xí)生字剛才，小朋友們自讀時都很認(rèn)真，那課文中的生字，你們都認(rèn)識了嗎？請看第一組詞語。w w u娃娃 掛在指名幾個小朋友來拼讀?！巴尥蕖敝械牡诙€“娃”字應(yīng)讀輕聲。娃掛讀著

2、“娃、掛”這兩個生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么好辦法記 住它們呢？“娃和掛” 偏旁不一樣，“娃娃”是寶寶的意思，所以“娃”女字旁，“掛”是用手掛的， 所以提手旁。而在“快活”這個詞中讀輕聲。你們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩個詞 后面這個字都讀輕聲。誰來讀一讀第二組詞語，想一想：這兩個詞怎么讀更好聽？ hu xio zhe快活 笑著“活”單個字時讀第二聲，齊讀老師這有一幅圖，猜猜是哪個字？都笑成了瞇縫眼了。笑小朋友請看第三組詞語ln jn藍(lán)藍(lán)的 金色的小朋友自由拼讀這兩個詞語，說說你們的發(fā)現(xiàn)。這兩個詞語都表示顏色的，而“藍(lán)” 和“金”兩個字都是前鼻音。你們有什么好方法能記住“藍(lán)、金”這兩個字？金藍(lán)最初的藍(lán)顏色是

3、從植物中提取出來的，所以藍(lán)”字草字頭。金：可以用加一加的辦法。 xin bi yu涌向 貝殼 又學(xué)習(xí)最后一組生字，誰來拼讀?！跋?貝 又”這三個生字有什么共同特點(diǎn)呢？都是獨(dú)體字向：還可以組詞為“方向”，你知道哪些表示方向的詞呢？向東南西北，前后左右。貝剛才，小朋友們進(jìn)行了分散學(xué)習(xí)生字，大家都學(xué)得很認(rèn)真，課文中的生字你們都記住了嗎，讓我們再來集中認(rèn)讀這些生字。認(rèn)讀生字ln 藍(lán)xio笑yu又zhe著xin 向h bi和 貝w 娃 jn金u掛hu 活生字游戲入口和活掛又貝笑 著向藍(lán)出口金娃再讀課文看來小朋友們都和生字寶寶交上朋友了，那生字寶寶跑到了課文里，你們還認(rèn)識嗎？我們再讀一讀課文，讀好后標(biāo)一標(biāo)

4、自然段。書寫指導(dǎo)白第三筆是橫折的左邊“白”字要寫得窄些，第七筆是橫折鉤。又第一筆橫撇第二筆捺舒展和左右結(jié)構(gòu)，禾字旁，左右要勻稱。和禾像秋天低頭的谷子。禾木旁書寫練習(xí)請小朋友在書上先描紅兩個，再臨寫一個，注意筆畫筆順。書寫評議請小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個同學(xué)的書寫情況，小朋友一起來評議，哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚?？請小朋友修正自己需?修正的字。課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了項(xiàng)鏈這篇課文，通過學(xué)習(xí)，小朋友們記住了好多生字詞，還了解了課文的內(nèi)容。作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.抄寫課文第99頁田字格中的生字各一行，并口頭組詞兩

5、個。第二課時復(fù)習(xí)回顧用“”選擇正確的讀音。藍(lán)藍(lán)的（ nn ln ） 娃娃（ u w ）涌向（ xin xn ） 金色（ jn jn ）貝殼（ b bi ） 笑著（ xio xo ）藍(lán)又笑貝和比一比，看誰撿的貝殼多金活掛娃著向藍(lán)藍(lán)的 又寬又遠(yuǎn) 笑著 涌向 貝殼 娃娃 掛在 快活 金色讀一讀記一記下面的詞語。品讀課文學(xué)習(xí)課文第1自然段指名小朋友來讀，其他小朋友邊聽邊標(biāo)出：這個自然段有幾句話？ 大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。 3共有( )句話。請小朋友再自由讀讀第一自然段，說說讀后你有什么感受？感受到大海很美。第1自然

6、段只用了三句話就讓我們體會到了大海的美，作者可真了不起。那他用了哪些詞語呢？和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會。藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請小朋友們試著說：( )的( )。 ( )的( )。 ( )的( )。雪白雪白的又寬又遠(yuǎn)又長又軟嘩嘩地藍(lán)藍(lán)的大海黃黃的沙灘小小的海螺和貝殼你能照樣子說一說嗎？藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 小小的 閃閃的 傻傻的 紅紅的彎彎的 大大的 黑黑的胖胖的 美美的 白白的什么又寬又遠(yuǎn)？什么又長又軟？大海又寬又遠(yuǎn)沙灘又長又軟你能再說出這樣的短語嗎？又( )又()。又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）大圓松軟香甜細(xì)長

7、“雪白雪白”的什么？ “雪白雪白”這是什么樣的短語？(ABAB式)雪白雪白的浪花“雪白雪白”還可以形容什么？試著說一說。雪白雪白的（ ）云朵棉花紙張碧綠碧綠火紅火紅金黃金黃（ ）的葉子（ ）的旗幟（ ）的稻穗(ABAB式的短語)烏黑烏黑（ ）的頭發(fā)“嘩嘩地”是擬聲詞，下面的句子在寫法上有什么好呢？ 雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皣W嘩地笑著”“悄悄地撒下”讓浪花具有了人的動作和神態(tài)，表達(dá)出作者對海邊的喜愛。 這一段我們知道了，作者描繪了 ， ， 的美。請大家想象自己就在這美麗的沙灘上嬉戲，帶著飽滿的情緒舒緩地朗讀這一段吧。大海沙灘浪花品讀

8、課文學(xué)習(xí)課文第2自然段指名小朋友來讀，其他小朋友邊聽邊標(biāo)出：這個自然段有幾句話？ 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色 的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。請小朋友們自由讀第二自然段，思考：小娃娃在沙灘上做了什么？在下邊畫出來。小娃娃心情怎樣？是從哪里看出來的？在句子中找一找吧！ 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前。這一系列的動做描作，寫出了小娃娃在海邊撿貝殼的快樂。 快活的腳印在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前?！翱旎睢睂懗?娃娃在海灘撿 貝殼的心情。描繪的是小娃娃在沙灘上盡情玩耍的快樂場景。請小

9、朋友們帶著小娃娃的快樂的心情再讀第二自然段，想想：小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龀傻模?大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗啃⊥尥薜捻?xiàng)鏈?zhǔn)怯眯⌒〉暮Ｂ莺拓悮ぷ龀傻?，因?yàn)樾⌒〉暮Ｂ莺拓悮な遣噬?，所以小娃娃的?xiàng)鏈也是彩色的。大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)切⊥尥拊谏碁┥狭粝碌哪_印。大海送小娃娃漂亮的海螺、貝殼作為禮物，小娃娃踩下一串腳印，當(dāng)作項(xiàng)鏈送給大海作禮物。如果你來到了海邊，你想送給大海什么禮物？示例：我想為大海壘一座沙灘城堡，讓浪花公主住在里面。課文總結(jié)本文猶如一段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)，寬闊無邊；沙灘金黃，綿軟細(xì)長；浪花雪白，嘩嘩而來。幾個小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。他們的臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。感情朗讀 項(xiàng)鏈大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的， 又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩