理工學(xué)院人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃書

1、燕京理工學(xué)院人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃書（規(guī)劃時(shí)限：2013年2018年）編訂時(shí)刻：2013年5月實(shí)施時(shí)刻：2013年9月目錄導(dǎo)論3學(xué)校簡(jiǎn)介3二、人力資源環(huán)境分析4（一）人力資源外部環(huán)境分析4（二）人力資源中觀環(huán)境分析8（三）人力資源內(nèi)部環(huán)境分析8（四）在校生力量分析9（五）規(guī)劃時(shí)刻9三、人力資源戰(zhàn)略9（一）學(xué)校整體戰(zhàn)略9（二）人力資源戰(zhàn)略10四、制定和善人力資源戰(zhàn)略體系11（一）外部人員補(bǔ)充規(guī)劃：11（二）部人員流淌規(guī)劃：11（三）休解聘規(guī)劃：12（四）業(yè)生涯規(guī)劃：12（五）訓(xùn)開發(fā)打算：12（六）酬激勵(lì)規(guī)劃：12（七）織文化規(guī)劃：12五、戰(zhàn)略操縱12（一）事前操縱13（二）事后操縱13（三）隨時(shí)操縱

2、13六、結(jié)束語(yǔ)13七、附件14燕京理工學(xué)院20132018年進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃【摘 要】：學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃是學(xué)校進(jìn)展的靈魂與綱領(lǐng)，指引學(xué)校進(jìn)展方向，明確學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，指導(dǎo)學(xué)校資源配置，指明學(xué)校的進(jìn)展策略以及進(jìn)展措施。制訂學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃有利于建立學(xué)校和教師的共同愿景，使教師對(duì)組織產(chǎn)生歸屬感和奉獻(xiàn)精神，從而更加全身心的投入工作?！娟P(guān)鍵詞】：燕京理工學(xué)院 五年進(jìn)展 戰(zhàn)略規(guī)劃一、導(dǎo)論學(xué)院簡(jiǎn)介：燕京理工學(xué)院，原名北京化工大學(xué)北方學(xué)院，招生列入全國(guó)統(tǒng)一打算。燕京理工學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由北京化工大學(xué)與北京北方投資集團(tuán)有限公司合作，共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科一般高等院校，是河北省第一批由教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)

3、大學(xué)、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院。教育部于2004年4月批準(zhǔn)北方學(xué)院籌建，于2005年批準(zhǔn)學(xué)院招生，2013年秋季將以燕京理工學(xué)院名義正式招生?，F(xiàn)任校長(zhǎng)為北京化工大學(xué)原文法院院長(zhǎng)，北京化工大學(xué)黨委常委、黨委副書記兼紀(jì)委書記盛維勇教授。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，以“勤奮創(chuàng)新、璞玉成器”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本，服務(wù)社會(huì)；質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)；培養(yǎng)“四會(huì)五有”(即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)與人共處；有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)業(yè)能力)的有用型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在專業(yè)方向和培養(yǎng)方案

4、方面進(jìn)行了大量的創(chuàng)新和改革，在保證本科教育的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和理論完整性的同時(shí)，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)專業(yè)技能。鼓舞學(xué)生在完成學(xué)業(yè)取得畢業(yè)證書的同時(shí)，至少考取一個(gè)國(guó)家教育考試證書及各類職業(yè)資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力。堅(jiān)持開門辦學(xué)，與社會(huì)各界、特不是優(yōu)秀學(xué)校合作，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。學(xué)校設(shè)立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)助學(xué)金。二、人力資源環(huán)境分析（一）人力資源外部環(huán)境分析依照教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的態(tài)度，從出臺(tái)關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)一般高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院治理的若干意見和2008年2月29日，全國(guó)獨(dú)立學(xué)院工作會(huì)議。會(huì)議的主題是貫徹落實(shí)獨(dú)立學(xué)院設(shè)

5、置與治理方法。我們所稱的獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的一般高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。獨(dú)立學(xué)院屬于公益性事業(yè)，它既是我國(guó)高等教育進(jìn)展的必定產(chǎn)物，又必將隨著我國(guó)高等教育的進(jìn)展而轉(zhuǎn)設(shè)為一般本科高校，這是一種必定趨勢(shì)。教育部第26號(hào)令規(guī)定，自今年4月1日起，獨(dú)立學(xué)院要在5年內(nèi)按照規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)教育部組織考察驗(yàn)收合格的接著進(jìn)展轉(zhuǎn)為一般本科高校。今年，我們學(xué)院是全國(guó)獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)的第一批、河北省實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)的第一所。燕京理工學(xué)院位于河北省廊坊市燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，距離天安門直線38公里。學(xué)院打算投資逾7億元，學(xué)院占地面積2050畝（

6、主校區(qū)950畝，南校區(qū)298畝，易縣校區(qū)802畝），校舍面積66余萬(wàn)平方米，校園內(nèi)風(fēng)光旖旎，環(huán)境幽雅，整體風(fēng)格集生態(tài)化、人文化、數(shù)字化、現(xiàn)代化為一體。一期工程已于2004年11月9日破土動(dòng)工，2005年7月之前完成教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、食堂等7萬(wàn)平米校舍工程及相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分滿足第一年新生入學(xué)生活和學(xué)習(xí)需要，而隨著2009年燕京理工學(xué)院五期工程的竣工，三食堂，國(guó)際公寓，商業(yè)街等一大批公共設(shè)施拔地而起，學(xué)院建設(shè)格局更是日趨完善。例如，于2009年5月正式投入使用的燕京理工學(xué)院新圖書館，是京津冀地區(qū)獨(dú)立院校中最大的圖書館，加上原有的圖書館，建筑面積共計(jì)2.5萬(wàn)平方米，可同時(shí)容納

7、5000余名師生閱覽學(xué)習(xí)，并設(shè)有可容納600坐席的報(bào)告廳，同時(shí)，該館是北京地區(qū)高校圖工委的成員館，開展了原文件傳遞和館際互借業(yè)務(wù)，讀者能夠通過(guò)辦理一定的手續(xù)到北京大學(xué)、清華大學(xué)等幾十所高校圖書館借書和進(jìn)行原文傳遞，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)生制造了一流的學(xué)習(xí)和生活的條件。學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校，以“勤奮創(chuàng)新、璞玉成器”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“兩個(gè)為本、德育為先、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，努力為社會(huì)培養(yǎng)“四會(huì)五有”（即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)與人共處；有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)業(yè)能力）的有用型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)并把提高教育質(zhì)量放在首位，依托北京化工大

8、學(xué)在本科教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了理工學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、文法學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部，現(xiàn)已建成國(guó)內(nèi)一流水平的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、汽車實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室， 語(yǔ)音室和數(shù)字化校園網(wǎng)等。學(xué)院共設(shè)有31個(gè)本科專業(yè)和北京化工大學(xué)碩士研究生教學(xué)基地。建院以來(lái)先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題10項(xiàng)，省部級(jí)科研課題11項(xiàng)。這些課題大大提高了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。 學(xué)院為京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，特不是為河北省的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)才智。在教書育人過(guò)程中， 學(xué)院始終堅(jiān)持愛(ài)心教育、責(zé)任教育和主旋律教育，取得良好效果。在2008年的汶川地震抗震救災(zāi)

9、捐款活動(dòng)中， 全院師生踴躍捐款捐物，總價(jià)值達(dá)224萬(wàn)余元，成為河北省內(nèi)捐款最多的高校之一。學(xué)院特不注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方向和方式上進(jìn)行了大量的探究和改革，在完成4年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，獨(dú)創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)專業(yè)技能。積極與優(yōu)秀企業(yè)和社會(huì)各界合作，使學(xué)校培養(yǎng)的人才能滿足社會(huì)的需要，使學(xué)生術(shù)有專攻。首倡“1+N”培養(yǎng)模式，即學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格，在取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書的基礎(chǔ)上，鼓舞并引導(dǎo)學(xué)生至少考取一個(gè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書， 增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力。學(xué)院特不重視學(xué)生的素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)德、智、體、美的均衡全面進(jìn)展，并為學(xué)生設(shè)立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金

10、、 學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金等多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生，就業(yè)率達(dá)96.28%。學(xué)校建立的校內(nèi)最大的師生交流平臺(tái)論壇燕京理工學(xué)院璞玉園為寬敞師生的交流與資源共享提供了更加便利的平臺(tái)。良好的辦學(xué)成績(jī)贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，在“回響中國(guó)-2009中國(guó)教育年度盤點(diǎn)”活動(dòng)中，學(xué)院再次以高票數(shù)位列全國(guó)獨(dú)立學(xué)院第3名，獲得“ 2009全國(guó)獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力20強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院已連續(xù)兩年獲此殊榮，這是社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校園建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面所取得的成績(jī)的充分確信。燕京理工學(xué)院依托北京化工大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依照區(qū)域的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展特點(diǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的需要設(shè)置專業(yè)。學(xué)院圍繞理學(xué)、工學(xué)、

11、經(jīng)濟(jì)學(xué)、治理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)七大學(xué)科共設(shè)置了近三十個(gè)專業(yè)，同時(shí)，學(xué)院依舊北京化工大學(xué)研究生院教學(xué)基地。在今后的進(jìn)展中，燕京理工學(xué)院將緊跟社會(huì)對(duì)人才的需求走向，對(duì)專業(yè)適時(shí)調(diào)整，滿足社會(huì)需要，為學(xué)生就業(yè)鋪設(shè)好道路。從以上的資料顯示，學(xué)院進(jìn)展是以“培養(yǎng)創(chuàng)新性，有用性人才”為導(dǎo)向，研制新的科研在同學(xué)院表現(xiàn)突出。且需降低學(xué)院關(guān)于北京化工大學(xué)的作為營(yíng)銷終端的依靠性，學(xué)院在新的環(huán)境下轉(zhuǎn)變固有的營(yíng)銷模式成為必定趨勢(shì)。（二）人力資源中觀環(huán)境分析1.現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅核心競(jìng)爭(zhēng)力是指與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比的獨(dú)特的差異性特征，具有難以模仿和復(fù)制的特征。從這點(diǎn)來(lái)講，最難以模仿和復(fù)制的則是人所擁有的知識(shí)資源。關(guān)于學(xué)校來(lái)講，

12、則包括其所聘教師的教學(xué)能力、科研能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，尤其是這三項(xiàng)功能協(xié)調(diào)的能力。面對(duì)這些問(wèn)題，我院應(yīng)該著手做好以下幾點(diǎn)：1、知識(shí)治理。2、穩(wěn)定師資力量。3、建設(shè)校園文化。2潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅在教育部出臺(tái)關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)一般高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院治理的若干意見后，關(guān)于其它獨(dú)立院校必須面臨的也只有轉(zhuǎn)設(shè)，在我校差不多轉(zhuǎn)設(shè)成功的基礎(chǔ)上，接著做好北方學(xué)院的辦學(xué)理念，用已有的資源做好以后的每一年。（三）人力資源內(nèi)部環(huán)境分析1、學(xué)院人力資源現(xiàn)狀我院注重師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持人才“引進(jìn)來(lái)、走出去”戰(zhàn)略，全方位構(gòu)筑人才強(qiáng)校高地，不斷引進(jìn)碩士、博士、博士后、副教授、教授等高水平、高素養(yǎng)人才，教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)、治

13、理漸趨合理，師資水平穩(wěn)步提高，師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了跨越式進(jìn)展，逐步形成了一支以老教師為核心，中青年教師為骨干，穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，中高級(jí)職稱以上教師占專任教師總數(shù)的63%，碩士以上學(xué)歷者占專任教師總數(shù)的68%；引進(jìn)博士、海歸人才180余人。（四）在校生力量分析 問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)學(xué)院總體情況進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)。（附錄）（五）規(guī)劃時(shí)刻20132018年五年進(jìn)展規(guī)劃三、人力資源戰(zhàn)略（一）學(xué)院的整體戰(zhàn)略：學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校，以“勤奮創(chuàng)新、璞玉成器”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“兩個(gè)為本、德育為先、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，努力為社會(huì)培養(yǎng)“四會(huì)五有”（即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)與人共處；有感恩之心、有博大胸懷

14、、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)業(yè)能力）的有用型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。 學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)并把提高教育質(zhì)量放在首位，依托北京化工大學(xué)在本科教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了理工院、信息院、經(jīng)管院、文法院、國(guó)際商學(xué)院、藝術(shù)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 7個(gè)本科二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)部，目前已建成國(guó)內(nèi)一流水平的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、汽車實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室和數(shù)字化校園網(wǎng)等。學(xué)院共設(shè)有31個(gè)本科專業(yè)和北京化工大學(xué)碩士研究生教學(xué)基地。建院以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持黨的教育方針，積極探究高等教育體制改革和創(chuàng)新模式，豐富獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)思路，并在教學(xué)模式的探究中取得了較好經(jīng)驗(yàn)，成為全國(guó)獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)的

15、典范，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率連續(xù)三年超過(guò)50%。在狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極參加科研工作。先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題11項(xiàng)，省部級(jí)科研課題近20項(xiàng)?？蒲泄ぷ鞯拈_展大大提高了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)際化和地點(diǎn)化戰(zhàn)略，先后與亞洲、歐洲、北美多所大學(xué)建立友好合作關(guān)系，多名學(xué)生獲得國(guó)外大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金讀研；在推進(jìn)國(guó)際化的同時(shí)扎根燕趙大地，為京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)才智，隨著環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈的建立，北京與河北省的全面對(duì)接更為學(xué)院進(jìn)展帶來(lái)契機(jī)。在教書育人過(guò)程中，學(xué)院始終堅(jiān)持愛(ài)心教育、責(zé)任教育和主旋律教育，取得良好效果。學(xué)院特不注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方向和方式上進(jìn)行了大量的探究和改

16、革，在完成4年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，獨(dú)創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)專業(yè)技能。積極與優(yōu)秀企業(yè)和社會(huì)各界合作，使學(xué)校培養(yǎng)的人才能滿足社會(huì)的需要，使學(xué)生術(shù)有專攻。首倡“1+N”培養(yǎng)模式，即學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格，在取得學(xué)歷證書的基礎(chǔ)上，鼓舞并引導(dǎo)學(xué)生至少考取一個(gè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力。學(xué)院特不重視學(xué)生的素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)德、智、體、美的均衡全面進(jìn)展，并為學(xué)生設(shè)立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金等多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。（二）人力資源戰(zhàn)略1、人力資源開發(fā)戰(zhàn)略(1)引進(jìn)人才戰(zhàn)略；(2)借用人才戰(zhàn)略；(3)招聘人才戰(zhàn)略； (4)自主培養(yǎng)人才戰(zhàn)略；(5)

17、定向培養(yǎng)人才戰(zhàn)略；2、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略：(1)人才層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (2)人才學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (3)人才職能結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (4)人才智能結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略； (5)人才年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略。 3、人才使用戰(zhàn)略：(1)任人唯賢戰(zhàn)略：(2)崗位輪換使用戰(zhàn)略； (3)臺(tái)階提升使用戰(zhàn)略； (4)職務(wù)、資格雙軌使用戰(zhàn)略； (5)權(quán)力委讓使用戰(zhàn)略； (6)破格擢升使用戰(zhàn)略。四、制定和善人力資源戰(zhàn)略體系1.外部人員補(bǔ)充規(guī)劃：依照組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織進(jìn)展戰(zhàn)略，通過(guò)有打算地汲取外部人員，從而對(duì)組織中長(zhǎng)期內(nèi)可能產(chǎn)生的空缺職位加以補(bǔ)充的規(guī)劃； 2內(nèi)部人員流淌規(guī)劃：依照組織內(nèi)外環(huán)境變化和緩緩進(jìn)展戰(zhàn)略，通過(guò)有打算的組織

18、內(nèi)部人員流淌，實(shí)現(xiàn)在以后職位上配置內(nèi)部人員的規(guī)劃； 3退休解聘規(guī)劃：依照內(nèi)外環(huán)境變化和組織進(jìn)展戰(zhàn)略，通過(guò)有打算有讓達(dá)退休標(biāo)準(zhǔn)人員和不合格人員離開組織，從而使組織的人員結(jié)構(gòu)更化、更合理的規(guī)劃； 4職業(yè)生涯規(guī)劃：組織依照組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織進(jìn)展戰(zhàn)略引導(dǎo)職員職業(yè)進(jìn)展方向，職員依照個(gè)人能力、興趣、個(gè)性和可能的機(jī)會(huì)制定個(gè)人職業(yè)進(jìn)展打算，從而組織可系統(tǒng)安排內(nèi)部職員職業(yè)進(jìn)展的規(guī)劃； 5培訓(xùn)開發(fā)打算：依照組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織進(jìn)展戰(zhàn)略，考慮職員進(jìn)展需要，通過(guò)對(duì)職員有打算地培訓(xùn)和開發(fā)，提高職員能力、引導(dǎo)職員態(tài)度，使職員適應(yīng)以后崗位的規(guī)劃； 6薪酬激勵(lì)規(guī)劃：依照組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織進(jìn)展戰(zhàn)略，為了使職員結(jié)構(gòu)保持

19、在一個(gè)恰當(dāng)水平，為了提高職職員作績(jī)效，為了激發(fā)職職員作熱情，制定一系列薪酬激勵(lì)政策的規(guī)劃； 7組織文化規(guī)劃：依照組織內(nèi)外環(huán)境變化和組織進(jìn)展戰(zhàn)備的需要，不斷完善組織長(zhǎng)期積存形成的組織文化，使其在以后能更好地引導(dǎo)和激勵(lì)職員，從而為組織提供更優(yōu)秀的人力資源規(guī)劃。五、戰(zhàn)略操縱戰(zhàn)略操縱要緊目的是在學(xué)校經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程中，適時(shí)監(jiān)控、檢查學(xué)校為達(dá)到目標(biāo)所進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展情況，評(píng)價(jià)實(shí)施學(xué)校戰(zhàn)略后的學(xué)?？?jī)效，并將其與既定的戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，發(fā)覺(jué)戰(zhàn)略差距，分析產(chǎn)生偏差的緣故，糾正偏差，使學(xué)校戰(zhàn)略的實(shí)施更好的與學(xué)校當(dāng)前所處的內(nèi)外環(huán)境、學(xué)校目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。從操縱時(shí)刻來(lái)看，學(xué)校的戰(zhàn)略操縱能夠分為以下三類：（

20、一）事前操縱。實(shí)施前一個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人要進(jìn)行全體動(dòng)員，表態(tài)實(shí)施戰(zhàn)略的決心，各部門結(jié)合學(xué)校三年總體規(guī)劃目標(biāo)和要求，制訂各部門詳細(xì)實(shí)施打算，該打算要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的批準(zhǔn)后方能執(zhí)行，所批準(zhǔn)的內(nèi)容將成為考核各部門經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。（二）事后操縱。將戰(zhàn)略活動(dòng)的結(jié)果與操縱標(biāo)準(zhǔn)相比較，即在戰(zhàn)略打算實(shí)施之后，將實(shí)施結(jié)果與原打算標(biāo)準(zhǔn)相比較，由學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人定期將戰(zhàn)略實(shí)施結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)人決定是否有必要采取糾正措施。 （三）隨時(shí)操縱。即過(guò)程操縱，學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)者要操縱學(xué)校戰(zhàn)略實(shí)施中的關(guān)鍵性的過(guò)程或全過(guò)程，隨時(shí)采取操縱措施，糾正實(shí)施中產(chǎn)生的偏差，引導(dǎo)學(xué)校沿著戰(zhàn)略的方向進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。六、結(jié)束語(yǔ)彼得德魯克在人

21、力資源治理概論中提到“在進(jìn)行外部環(huán)境的分析時(shí)，決策者必須將外部的機(jī)會(huì)和威脅與人力資源治理聯(lián)系在一起?！苯Y(jié)合以上的分析的，當(dāng)前的行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較小，前景專門大，然而人才需求量就更大，要想學(xué)院長(zhǎng)期處于優(yōu)勢(shì)地位，就必須取得人才的競(jìng)爭(zhēng)的成功，假如學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有意識(shí)到與人力資源相關(guān)的外部環(huán)境的威脅的存在，那么學(xué)院的將在勞動(dòng)力市場(chǎng)和人才市場(chǎng)中處于不利地位，最終導(dǎo)致學(xué)校處于不利地位。由此可見，人才的治理在當(dāng)今學(xué)校治理中差不多成為不可忽視的重要組成部分。參考文獻(xiàn)：百度文庫(kù)：教育部官網(wǎng): 河北省教育廳官網(wǎng): 學(xué)信網(wǎng):燕京理工學(xué)院官網(wǎng): /燕京理工學(xué)院教務(wù)處:/jwch/燕京理工學(xué)院文法院: /wfy/（附件）

22、燕京理工學(xué)院五年進(jìn)展規(guī)劃問(wèn)卷調(diào)查您的差不多情況：1.性 不 男 女 2.年 齡 20-30 31-40 41-50 51-55 56以上3.工作崗位 文化課教師 外語(yǔ)教師 干部 其他4.職 稱 初級(jí) 中級(jí) 高級(jí)5.政治面貌 黨員 民主黨派 無(wú)黨派 1、您認(rèn)為我校目前在全國(guó)高校中具備的地位是（ ）A.專門高 B.比較高 C.中等 D.比較低 E.專門低2、您認(rèn)為我校目前在全國(guó)高校中具備的特色（ ）A.特不明顯 B.較明顯 C.明顯 D.不明顯 E.沒(méi)有3、與兄弟學(xué)校相比我校目前存在的最大不足是（ ）A.土地狹小 B.建設(shè)基礎(chǔ)薄弱 C.上升通道不暢 D.進(jìn)展定位不清晰 其它 4、我校現(xiàn)行培養(yǎng)目標(biāo)（

23、 ）A.特不合理 B.比較合理 C.合理 D.不太合理 E.專門不合理5、我?，F(xiàn)行辦學(xué)模式和培養(yǎng)目標(biāo)（ ）A.特不有競(jìng)爭(zhēng)力 B.比較有競(jìng)爭(zhēng)力 C.有競(jìng)爭(zhēng)力 D.競(jìng)爭(zhēng)力專門弱 E.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力6.您希望我校以后五年的進(jìn)展定位是（ ）A以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向 B以提高能力為導(dǎo)向C以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，素養(yǎng)教育提高能力并舉 D以提高能力為導(dǎo)向，提高能力素養(yǎng)教育并舉7.您做出上面一題選擇的依據(jù)是（ ）A“十二五”規(guī)劃中國(guó)家對(duì)學(xué)校教育進(jìn)展的政策要求 B現(xiàn)時(shí)期河北省教育戰(zhàn)略規(guī)劃 C學(xué)校傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng) D家長(zhǎng)和學(xué)生的需求8.學(xué)校要進(jìn)展，您認(rèn)為首先要突破的瓶頸是（ ）A.調(diào)查研究，明確學(xué)校進(jìn)展定位B.置換土地，拓展學(xué)校進(jìn)展空間

24、C.強(qiáng)化內(nèi)涵，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ) D.查找出路，制造機(jī)會(huì) E.其它 9、您覺(jué)得我校的校園環(huán)境和人文環(huán)境（ ）A.特不中意 B.中意 C.尚中意 D.不中意 E. 10、當(dāng)前我校校園文化要緊存在問(wèn)題是（ ）A.重視顯性文化建設(shè)，忽視隱性文化建設(shè) B.校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，檔次不高C.缺乏以教師為指導(dǎo)的校園文化建設(shè) D.封閉型的活動(dòng)較多，對(duì)外吸取和輻射的較少E. 11、您認(rèn)為我校校園文化建設(shè)應(yīng)著重于（ ）A.綠化建設(shè) B.校風(fēng)建設(shè) C.班風(fēng)建設(shè)D.宣傳工作 E.活動(dòng)建設(shè) F.德育教育 G. 12、您對(duì)哪些校園文化活動(dòng)印象較深（ ）A.藝術(shù)節(jié) B.技能節(jié)C.運(yùn)動(dòng)會(huì) D.社團(tuán)活動(dòng) E.教工活動(dòng) F 13

25、、我校校風(fēng)應(yīng)該是（ ）A.嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新、和諧 B.敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作C.嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)慈、謙虛、公正 D.團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、求實(shí)F 14、您覺(jué)得我校的辦學(xué)理念應(yīng)是（ ）A.以人為本，持續(xù)進(jìn)展 B.求是務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)展 C.內(nèi)涵進(jìn)展，不斷提升 D.勤儉老實(shí)，進(jìn)而不已 E.適合 幸福 認(rèn)可 進(jìn)取 F. 15、目前學(xué)校行政治理運(yùn)行（ ）A.暢通 B.比較暢通 C.差不多暢通 D.不暢通 E. 16、行政治理運(yùn)行不暢要緊緣故在（ ）A.校級(jí)班子 B.中層干部 C.教研組 D.崗位責(zé)任人 E. 17、學(xué)校制度有待完善，您認(rèn)為目前學(xué)校最緊缺或最需重申的制度是（ ）A. B. C. D. 18、目前學(xué)校激勵(lì)

26、機(jī)制運(yùn)用著力點(diǎn)應(yīng)在（ ）A.獎(jiǎng)金分配 B.評(píng)優(yōu)評(píng)先 C.職稱評(píng)聘 D.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì) E. 19、您認(rèn)為我校建設(shè)該（ ），以突出特點(diǎn)。（可多選）A.加大學(xué)生能力培訓(xùn)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練 B.強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建立“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)制度 C.明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)22、您認(rèn)為我校優(yōu)化課程設(shè)置當(dāng)前最應(yīng)該做的情況是（ ）A.盡快確定學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略定位，明確學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)B.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)C.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)治理D.統(tǒng)籌學(xué)生分流打算E.有效實(shí)施學(xué)分制治理23、您認(rèn)為我校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面需要改進(jìn)的地點(diǎn)是（ ）（可多選） A.改革課程模塊的設(shè)計(jì) B.加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng) C.關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好 D.多

27、開設(shè)有用性強(qiáng)的校本課程 E.（其他） 24、依照您對(duì)我校目前各類專業(yè)的了解和研究以及我校這些專業(yè)的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，對(duì)該校目前專業(yè)進(jìn)展前景的預(yù)期評(píng)價(jià)是 （ ）A.與現(xiàn)在相比會(huì)更好B.與現(xiàn)在相比會(huì)更好C.與現(xiàn)在相比會(huì)略好D.與現(xiàn)在相比差不多不變E.與現(xiàn)在相比會(huì)略差F.與現(xiàn)在相比會(huì)更差25、您認(rèn)為學(xué)校對(duì)德育工作是（ ）A.重視 B.比較重視 C.重視不夠 D.不重視 E. 26、您對(duì)我校德育工作現(xiàn)狀的差不多評(píng)價(jià)是（ ）。A.專門有成效 B.比較有成效 C.有成效 D.比較沒(méi)有成效 E.沒(méi)有成效27、您對(duì)我校德育工作現(xiàn)狀的差不多評(píng)價(jià)源自（ ）。A.與一般高中德育工作的簡(jiǎn)單比較B.與其他中職學(xué)校德育工作的簡(jiǎn)單

28、比較C.對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的總體印象D.與自身期望值之間的差距E.不清晰28、您對(duì)學(xué)校目前德育工作最中意的是（ ），最不中意的是（ ）A.校園環(huán)境 B.校風(fēng) C.班主任工作 D.思想政治課 E.團(tuán)隊(duì)工作 F.心理教育 G. 29. 您認(rèn)為學(xué)校在學(xué)生治理工作中最需要加強(qiáng)的是（ ）（可多選） A.學(xué)風(fēng) B.紀(jì)律教育 C. 行為適應(yīng)教育 D. 學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) E.其他（請(qǐng)補(bǔ)充） 30、您認(rèn)為我校德育工作還能夠在（ ）方面拓展和深化。A.加強(qiáng)家校聯(lián)系B.加強(qiáng)職業(yè)道德教育C.引進(jìn)企業(yè)文化D.豐富學(xué)生第二課堂E.其它 31、您認(rèn)為我校學(xué)生中存在的要緊問(wèn)題（ ）A.行為規(guī)范 B.厭學(xué)（缺乏上進(jìn)動(dòng)力） C.心理問(wèn)題

29、 D.思想品德 E. 32、您認(rèn)為我校學(xué)生活動(dòng)開展情況（ ）A.特不中意 B.中意 C.尚中意 D.不中意 E. 33、目前學(xué)生在行為規(guī)范上最“欠缺”的是（ ）A.穿戴 B.禮貌 C.尊師 D.誠(chéng)信 E.守紀(jì) F.衛(wèi)生 G.節(jié)約 H. 34、“問(wèn)題學(xué)生”的更佳教育方法是（ ）A.經(jīng)常批判提醒B.擇機(jī)與父母溝通教育C.多接觸了解投入情感D.尋求創(chuàng)設(shè)閃光點(diǎn)E. 35、爭(zhēng)取社會(huì)資源，建立穩(wěn)定、有效的家?；?dòng)機(jī)制，您認(rèn)為（ ）A.專門有必要 B.必要 C.不太必要 D.沒(méi)有必要 E. 36、您覺(jué)得學(xué)校近時(shí)期德育教育內(nèi)容重中之重應(yīng)該是（可多選）（ ）A.實(shí)踐教育 B.心理教育 C.道德教育D.公民意識(shí)教

30、育 E.集體主義教育 F.理想教育 G.愛(ài)國(guó)主義 H.人生、價(jià)值、世界觀教育 I.環(huán)保教育 J.衛(wèi)生教育 K.青春期教育 L.遵紀(jì)守法教育 37、班主任隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題是（ ）A.制度建設(shè) B.崗位專門性重要性的認(rèn)同 C.身心壓力的釋放 D.津貼待遇明顯提高E. 38、您認(rèn)為學(xué)生德育運(yùn)用哪種教育效果會(huì)更大（ ）A.大型教育活動(dòng) B.班會(huì) C.課外活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐 E.學(xué)科滲透 F.個(gè)不教育G. 39、您認(rèn)為目前我校師資建設(shè)中最突出的問(wèn)題是(可多選) （ ） A.年齡結(jié)構(gòu)問(wèn)題B.職稱比例和結(jié)構(gòu)C.學(xué)歷學(xué)位達(dá)標(biāo)問(wèn)題D.雙師素養(yǎng)E.教師師生比問(wèn)題F.教師科研能力G.沒(méi)問(wèn)題40、您認(rèn)為下列對(duì)我校教師

31、的培訓(xùn)哪些應(yīng)優(yōu)先考慮(可多選) （ ）A.教師教學(xué)差不多技能B.教師的育人理念C.教師師德意識(shí)D.教師的職業(yè)教育理念E.現(xiàn)代教育技術(shù)F.教師的科研能力G.教師的外語(yǔ)技能H教師的實(shí)踐能力41、您認(rèn)為阻礙制約我校師資隊(duì)伍建設(shè)的要緊因素有（ ）A.收入待遇B.事業(yè)期許C.人際關(guān)系D.激勵(lì)機(jī)制E.其它 42、在工作方面，您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該首先為您解決的問(wèn)題是（ ）A.專業(yè)技術(shù)崗位晉升困難B.工作負(fù)擔(dān)太重C.缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)D.付出與回報(bào)不相稱E.其它 43、您認(rèn)為我校在師資隊(duì)伍建設(shè)上應(yīng)該實(shí)施哪些要緊舉措(可多選) （ ）A.雙師型教師培養(yǎng)B.學(xué)歷進(jìn)修培養(yǎng)C.高層次人才引進(jìn)D.教師差不多技能培訓(xùn)E.新教師專門培訓(xùn)F.科研任務(wù)推動(dòng)G.出國(guó)進(jìn)修44、您在各種培訓(xùn)中受益專門大的形式是（ ）A.外出調(diào)研（學(xué)習(xí)）B.校際教研互動(dòng)C.校本教研活動(dòng)D.各類教學(xué)技能競(jìng)賽E.專題講座和培訓(xùn)F. 45、在日常課程教學(xué)中，您碰到的最大困難是（ ）A.教材處理 B.授課方式的選擇 C.學(xué)生的厭學(xué) D.課堂的學(xué)習(xí)氣氛不濃 E.四十五分鐘效率不高 F. 46、您對(duì)自己所教專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)了解多少？（ ）A.特不熟悉 B.比較熟悉 C.了解一點(diǎn) D.差不多不了解 E. 47、采納了備課的資料之外，您每天用多長(zhǎng)時(shí)刻閱讀與教學(xué)相關(guān)的其他書籍、資料、網(wǎng)絡(luò)信息：（ ）A.全然沒(méi)時(shí)刻 B.一部分時(shí)刻 C.有