第22課圖文巧編排——報頭設(shè)計與圖文混排

1、第22課圖文巧編排報頭設(shè)計與圖文混排（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課是廣州市信息技術(shù)教科書第二冊第22課內(nèi)容，是完成小報、美化小報的一課，主要包含報頭和標(biāo)題藝術(shù)字的制作、用文本框編排文字和圖片的修飾的操作方法和技巧，教材內(nèi)容滲透了字體的顏色、大小、方向以及邊框效果等技術(shù)綜合應(yīng)用，是將信息技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)創(chuàng)作融為一體。（二）教學(xué)對象分析五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了Word2007的基本操作，但對文本框等相應(yīng)工具對象的編輯探索，還需要練習(xí)和習(xí)得。在本課之前，他們已經(jīng)積累了對小報從“規(guī)劃搜索資料布局美化”形成了一定的流程認(rèn)識，為本課打下了基礎(chǔ)。另一方面，五年級的學(xué)生已具備一定的審美意識和自我的態(tài)度，需要教師提供創(chuàng)作的

2、支架，引導(dǎo)他們通過小報制作更好的認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作美。（三）教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）學(xué)會用文本框排版文字。（2）學(xué)會使用藝術(shù)字制作報頭和標(biāo)題。（3）掌握美化修飾文本框和圖片的方法。2過程與方法通過看教材自學(xué)、上機(jī)操作實踐、經(jīng)歷使用藝術(shù)字、文本框、形狀、圖片修飾等版面修飾的過程，掌握電子小報版面圖文編排的方法和技巧3情感態(tài)度與價值觀（1）感受電子小報報頭、圖文編排等美化后的藝術(shù)效果，提升審美和設(shè)計能力。（2）對比、觀察自己及同學(xué)的作品，體驗創(chuàng)作美得快樂和滿足。（四）教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：報頭標(biāo)題的設(shè)計與圖文編排教學(xué)難點：電子小報的美化（五）教學(xué)策略本課以做中學(xué)為指導(dǎo)思想，在教法上主要采用任務(wù)驅(qū)

3、動教學(xué)法和范例教學(xué)法，以美化小報各版化和整體效果為主線，組織、支持學(xué)生完成四個“跟著做”和一個“動手做”的任務(wù)。為了實現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，我為本課的幾個任務(wù)都配了相應(yīng)的微課，這樣可以減少老師控場的時間，讓學(xué)生根據(jù)需要去學(xué)習(xí)微課，學(xué)生的自由度更高同時獲得更多的練習(xí)時間。（六）教學(xué)媒體1.多媒體電腦室D2教學(xué)廣播軟件口3.“跟著做”的練習(xí)素材、操作視頻、優(yōu)秀小報范例素材和教學(xué)課件口（七）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)口教師活動口學(xué)生活動口設(shè)計意圖口技能訓(xùn)練口教師巡視，個別輔導(dǎo)口點評練習(xí)情況D打字練習(xí)口聽講口技能訓(xùn)練融入課堂，循序漸進(jìn)提高學(xué)生打字速度D展示上節(jié)課完成的版面布局效果圖UD聽講口DDDDDD提問口D

4、DDDDDDDDD創(chuàng)設(shè)情景，明確活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣D教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入：上節(jié)課我們已經(jīng)設(shè)計好電子小報的版面?，F(xiàn)在請你觀察一下，要制作完整的電子小報，我們還需要給設(shè)計好的版面添加什么呢？引導(dǎo)學(xué)生討論，說一說如何完善小報設(shè)計（添加報頭、文字、圖片）板書課題：圖文巧編排一一報頭設(shè)計與圖文混排討論、發(fā)言1、用藝術(shù)字制作報頭和標(biāo)題報頭和標(biāo)題是電子小報的重要組成部分，美觀的標(biāo)題能吸引讀者的注意力，我們經(jīng)常使用“藝術(shù)字”等工具制作藝術(shù)報頭和標(biāo)題。任務(wù)一：制作藝術(shù)字報頭和標(biāo)題。提示學(xué)法：1.看微課或看書自學(xué)；2.相互學(xué)習(xí)。教師巡堂，個別指導(dǎo)了解要求制作報頭加深對藝術(shù)字效果的認(rèn)識。任務(wù)驅(qū)動

5、，學(xué)習(xí)新知邀請學(xué)生匯報方法歸納小結(jié)：藝術(shù)字具有多種樣式和環(huán)繞方式，可以根據(jù)需要選擇合適的選項。（同時用ppt以流程圖的形式出示藝術(shù)字的制作方法使得學(xué)生對藝術(shù)字的制作有更直觀的認(rèn)識）匯報聽講加深對文本框的認(rèn)2、圖文混排識。過渡：報頭和標(biāo)題設(shè)計好以后，我們要開始為電子小報編排文字和圖片，使電子小報內(nèi)容更完整了解要求任務(wù)二：用文本框排版文字編排文字提示學(xué)法：1.看微課或看書自學(xué)；2.相互學(xué)習(xí)。匯報教師巡堂，個別指導(dǎo)聽講教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖邀請學(xué)生匯報方法歸納小結(jié)：文本框格式中，有多種線型可供選擇，另外背景的填充也有有透明度可以調(diào)節(jié)，這些功能選項能調(diào)節(jié)出美觀的文本框樣式。（冋時用ppt以流

6、程圖的形式出示藝術(shù)字的制作方法使得學(xué)生對文本框的使用有更直觀的認(rèn)識）3、圖片修飾過渡：根據(jù)剛剛編排好的文字內(nèi)容，配上圖片進(jìn)行修飾，各欄目才能更豐富有吸引力任務(wù)三：為小報插入圖片并進(jìn)行修飾提示學(xué)法：1.看微課或看書自學(xué)；2.相互學(xué)習(xí)。教師巡堂，個別指導(dǎo)邀請學(xué)生匯報方法歸納小結(jié)了解要求插入圖片修飾圖片匯報聽講學(xué)習(xí)圖片的修飾。綜合應(yīng)用，鞏固提升任務(wù)四：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，給自己的小報添加內(nèi)容，利用藝術(shù)字制作報頭、標(biāo)題，修飾文本框，美化版面，完成整個小報的制作。教師巡堂，個別指導(dǎo)作品展示完成小報制作上交作業(yè)完成整個小報的制作?？偨Y(jié)評價小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？借助板書和屏幕廣播，小結(jié)本課內(nèi)容：制作藝術(shù)字報頭和標(biāo)題、圖文混排。回答問題小結(jié)歸納，加深學(xué)生的記憶。指導(dǎo)學(xué)生完成填寫書