（中班精選教案）中班語(yǔ)言《樹蔭》教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言樹蔭教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，知道樹蔭的位置是會(huì)變化的感受小熊可愛(ài)的憨態(tài)。2、嘗試?yán)m(xù)編故事，進(jìn)一步理解日照與樹蔭的關(guān)系。3、能樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)關(guān)注四周事物。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)預(yù)備1、圖片-樹蔭2、幼兒用書樹蔭活動(dòng)過(guò)程一、觀看樹蔭圖片，引發(fā)幼兒對(duì)樹蔭的閱歷。1、老師：夏天到了，你看到了什么(樹、樹的影子)那就是樹蔭，小伴侶在室外玩的時(shí)候喜愛(ài)站在哪兒為什么2、老師小結(jié)：夏天，小伴侶喜愛(ài)在樹蔭下活動(dòng)，由于樹蔭下涼快。有一只小熊也喜愛(ài)樹蔭，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的故事。二、集體欣賞故事錄音，了解

2、故事內(nèi)容。1.集體欣賞故事錄音，初步熟識(shí)故事內(nèi)容。2.老師：故事中主要說(shuō)的是誰(shuí)說(shuō)了一件有關(guān)小熊的什么事三、再次欣賞老師表達(dá)故事，感受小熊的可愛(ài)、忠厚。1.老師邊操作桌面教具邊表達(dá)故事，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識(shí)故事內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小熊是被什么燙醒的是誰(shuí)和他開玩笑的3.老師：他想用什么方法將樹蔭留住他能留住嗎為什么4.依據(jù)幼兒表達(dá)的狀況適當(dāng)提出問(wèn)題，加以補(bǔ)充。四、通過(guò)續(xù)編故事的結(jié)尾，引發(fā)幼兒為小熊想方法的樂(lè)觀性。1、老師：小熊最終被太陽(yáng)燙醒了，太陽(yáng)真的壞嗎為什么2、老師請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。老師：你能幫小熊想個(gè)好方法，睡一個(gè)又香又甜的涼快覺(jué)嗎3、請(qǐng)幼兒表達(dá)自己續(xù)編的故事。五、鼓舞幼兒為故事起一個(gè)恰

3、當(dāng)?shù)拿帧＠蠋煟哼@個(gè)故事表達(dá)了小熊和樹蔭的故事，想一想，我們可以給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字呢六、幼兒自主閱讀幼兒用書?；鹄崩钡奶?yáng)，涼快爽的樹蔭。小熊躺在樹蔭下，睡的又香又甜。突然，他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來(lái)，揉揉眼睛一看：?jiǎn)眩瑯涫a跑開了。誰(shuí)在開玩笑小熊很生氣，他問(wèn)小樹。小樹說(shuō)：我不知道!他問(wèn)小鳥，小鳥說(shuō)：我沒(méi)觀察!一只小狗跑來(lái)，小熊問(wèn)小狗，小狗說(shuō)：自己想想!小熊抬頭 望望太陽(yáng)，太陽(yáng)嘻嘻笑，小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋：噢，我知道了，是太陽(yáng)在開玩笑!小熊找來(lái)木樁，找來(lái)繩子他要把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。小熊又躺在樹蔭里，睡的又香又甜。不一會(huì)兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒

4、了。小熊跳起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)揮揮拳頭：你真壞，你真壞!活動(dòng)反思：在今日的語(yǔ)言活動(dòng)中講了一個(gè)關(guān)于小熊與太陽(yáng)的故事，故事中的小熊很可愛(ài)，當(dāng)他想在樹蔭下睡午覺(jué)卻不斷被太陽(yáng)曬到。于是，我讓孩子們來(lái)給小熊想個(gè)好方法，怎么樣才能讓小熊睡得又甜又香，又覺(jué)得涼快呢小伴侶通過(guò)自己的生活中的所見(jiàn)所聞和以往的閱歷來(lái)表達(dá)自己的好方法。孩子們的想象出乎我的意料。有的說(shuō)可以讓小熊睡在滑梯下面，太陽(yáng)怎么曬也曬不到；有的說(shuō)到我們幼兒園后面的木頭房子里睡，會(huì)睡得又香又甜，房子外面掛個(gè)牌子讓小伴侶不要打攪；有的說(shuō)造一間西瓜房子，睡在里面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜；有的說(shuō)可以讓小熊到森林里找一個(gè)樹洞，躺在里面睡；還有的說(shuō)給小熊搭個(gè)帳篷，讓小熊來(lái)睡等等。聽(tīng)到孩子們的發(fā)言，我覺(jué)得真是不能小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。假設(shè)讓我們成人來(lái)想方法，確定會(huì)從有用的角度去思索。而我們的孩子是多么棒，他們的思維完全能打破常規(guī)，布滿了童話般的顏色。在活動(dòng)中幼兒提出為什么樹蔭會(huì)跑的疑問(wèn)，為了讓孩子們更深刻的理解樹蔭為什么會(huì)跑，于是我?guī)е⒆觽儊?lái)到了戶外，觀看太陽(yáng)在不同的方向照在樹上的影子也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，接著我又帶著小伴侶們玩起了捉影子