pep六年級(jí)上冊(cè)第五單元教案

1、Unit 5 What does she do?教材分析 本課時(shí)教材是對(duì)前幾冊(cè)教材所學(xué)有關(guān)職業(yè)名稱詞匯的一個(gè)擴(kuò)充和所學(xué)句型的拓展。使學(xué)生的詞匯量在原來的基礎(chǔ)上有一個(gè)提高，同時(shí)使他們掌握了多種詢問職業(yè)的問答方式。教材內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的六個(gè)單詞actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter,以及詢問別人職業(yè)的句型What does your father do? He is a . 1.能力目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 能力目標(biāo)1.能夠理解白體句子“What does your father do ? He is

2、a ”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單替換“What does your father / mother do ? He /She is a ”。2.在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用并力求做到語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音準(zhǔn)確.3.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“My family”。2.知識(shí)目標(biāo)1.能夠聽，說，讀，寫本課時(shí)單詞：singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist.2.能夠認(rèn)讀句子“What does your father do ? He is a ” “What are you going to be? I am going to be a ”3.能夠了解“Good to kno

3、w”中的內(nèi)容.3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：熱愛生活，尊重他人勞動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)策略：能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）文化目標(biāo)：了解英語(yǔ)職業(yè)中名稱對(duì)于不同性別的差異。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)Lets learn部分的單詞：singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist2、運(yùn)用What does he/she do? 做簡(jiǎn)單地問答。3、用Im going to be a/an . 和I want to be a/an .表達(dá)自己的理想。二、教學(xué)難點(diǎn)：1、正確區(qū)分運(yùn)用冠詞an和a。 2、表示

4、職業(yè)的單詞與動(dòng)詞原形之間的關(guān)系。教學(xué)用具1 Tape recorder 2 Cards and models for dialogues and games3 Photos of some famous people, like the writer, acter, singer教學(xué)法：preparation、Presentation、 Practice 、Production 、progress 。2.任務(wù)型教學(xué)法:Task-Based Language Teaching.教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)理念2.教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念： 本單元的教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)并就此展開相關(guān)討論，能夠簡(jiǎn)單介紹人物職業(yè)，會(huì)詢問他人的工作情況并給出相應(yīng)的回答。了解英語(yǔ)中職業(yè)名稱對(duì)于不同性別的差異。運(yùn)用到得重點(diǎn)句型有：What does your mother/father do? Where does she/he work? How does she/he go to work? 在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)生已學(xué)本冊(cè)教材一單元內(nèi)容，以“How does he g