梁麗麗 淺談如何成為一名合格的老師

1、淺談怎樣成為一名合格的教師米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧說過：“教師是人類靈魂的工程師”，這也是社會給予教師的崇高贊譽(yù)。英國哲學(xué)家弗蘭西斯培根:“教師是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設(shè)計者?！?足以可見教師在社會中舉足輕重的地位。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠與人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不圖名利，甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。作為新時期的教師，怎樣才能成為一名合格的初中老師呢？下面談?wù)勎业膸c淺顯的看法。一、教師應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè) 教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直

2、接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。長期以來，廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中不斷涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年發(fā)生的四川汶川大地震中，震區(qū)廣大教師奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，表現(xiàn)了崇高的師德精神。在新形勢下修訂并重新印發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想，自

3、覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。所以，從教師自身素質(zhì)修養(yǎng)上看，如果一個教師不能正確地評價自己，擺正自己的位置，就根本談不上進(jìn)行以自我教育為特征的修養(yǎng)。二、教師對學(xué)生的愛在教育中起著至關(guān)重要的作用。歌德所說：“我們只從熱愛我們的人那里學(xué)習(xí)，最偉大的教師，一直是最偉大的熱愛我們的人?！笔聦嵣?，一個好教師也正是熱愛自己學(xué)生的教師，他將知識、思想和人格最大限度地傳授給了他們所熱愛的學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師師德的核心，它將體現(xiàn)我們對神圣的教育事業(yè)的追求、天賦和智慧。教師的愛是無私的、公正的、博大的。教師應(yīng)該對所有的學(xué)生一視同仁，不能厚此薄彼，更不能因?qū)W生的家庭

4、地位、經(jīng)濟(jì)狀況以及教師與學(xué)生家長的私人關(guān)系有重點地關(guān)心，有選擇地愛護(hù)。因為無論學(xué)生家境如何，智力高低，個性差異，都是發(fā)展中的人，在學(xué)校都有享有均等的教育權(quán)。言教不如身教，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常對學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在潛移默化中，學(xué)生會承續(xù)教師的缺點與優(yōu)點，不要以為自己的一言一行不會對他們造成影響應(yīng)為這時期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，實有助于學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)三、教師應(yīng)做好培優(yōu)輔差工作培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識的給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。就要因材施教，因人施教。得做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，

5、關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道，對于學(xué)生個體來說，由于種種原因，學(xué)生在成長的過程中，會有不同的差異和發(fā)展水平，學(xué)生的個體差異是一個客觀存在的現(xiàn)象。作為學(xué)生這一塊來說，成績好的學(xué)生應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，力爭學(xué)習(xí)上有更好的發(fā)展結(jié)果。學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生要勇于學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)困難，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己今后的作用，爭取學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)步一點，哪怕是一天一小點的進(jìn)步也是可以的。教學(xué)工作也不能因為他們有困難就對他們不聞不問，任其發(fā)展。在教學(xué)中為了顧及班里的其他同學(xué)可能對他們有一定的疏忽，所以在課余生活中，就不能再對其不聞不問了。我認(rèn)為這些孩子學(xué)習(xí)不好的原因不是因為笨，而是

6、因為在一個學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓他們?nèi)ズ湍切┹^好孩子學(xué)習(xí)同樣的知識，這對他們來說是有很大的難度的。要學(xué)好首先要有用數(shù)學(xué)的頭腦去思維的能力，我認(rèn)為要鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力首要任務(wù)應(yīng)該是提高他們的聽說能力。所以在課余時間，我會多和他們交流，借此提高他們的聽說能力，而且我認(rèn)為這不是只有語文教師才有的權(quán)力！在這一明確目標(biāo)的提示下，他們的數(shù)學(xué)成績有了一些進(jìn)步，在最近考試中他們都有一定的提高。在本班也有幾名成績相對較好的學(xué)生，對于他們我主要是運用拔高的方法，使其在學(xué)習(xí)上不能只看到教師教給的東西，還要發(fā)現(xiàn)一些教師沒有給出問題和答案，舉一反三。其次，確定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要根據(jù)每個學(xué)生的個性特點深入實際，因材施教，確定好培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，注重學(xué)生智能訓(xùn)練及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時刻注意每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)注程度稍差學(xué)生的成長，抓好他們的轉(zhuǎn)化工作，爭取不讓每個學(xué)生掉隊。以上是我個人認(rèn)為做一名人民教師要能做到的幾個方面，當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多，用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每