專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱(編寫格式及說(shuō)明)

1、附件2XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱（編寫格式及說(shuō)明）xxx專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱由兩大部分構(gòu)成：第一部分是本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)彳本系構(gòu)建；第二部分是各具體實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）教學(xué)大綱。其中第二部分即各實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）的編寫結(jié)構(gòu)是：一、實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）基本信息二、實(shí)踐環(huán)節(jié)（教學(xué)）的性質(zhì)和目的三、實(shí)踐教學(xué)要求四、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容五、實(shí)踐形式六、實(shí)踐檢查七、實(shí)踐考核八、實(shí)踐報(bào)告與內(nèi)容要求（根據(jù)具本實(shí)踐教學(xué)或環(huán)節(jié)的性質(zhì)確定是否需要編寫）九、實(shí)踐配套教材及主要參考材料XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱編寫模板第一部分XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系（構(gòu)建）根據(jù)本專業(yè)“實(shí)踐教學(xué)”具本內(nèi)容和要求編寫。如（僅做參考）：XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)彳本系主要由基礎(chǔ)實(shí)踐

2、（通識(shí)教育思想政治課程實(shí)踐、國(guó)防教育及軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、計(jì)算機(jī)實(shí)踐等），專業(yè)實(shí)踐（專業(yè)課程實(shí)踐、教師教育課程實(shí)踐、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)/踐、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W年論文），綜合實(shí)踐（專業(yè)實(shí)習(xí)/訓(xùn)、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)、科研實(shí)踐訓(xùn)練模塊、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模塊、學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽等）三塊實(shí)踐教學(xué)或環(huán)節(jié)構(gòu)成。XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃見(jiàn)附件（XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表）第二部分具體實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）大綱編寫格式與說(shuō)明，如XXXXX實(shí)踐教學(xué)大綱一、實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）基本信息（一）實(shí)踐課程名稱實(shí)踐課程分為課程模塊中的課程實(shí)踐（如“通識(shí)教育”、“專業(yè)教育”、“教師教育”等三個(gè)課程平臺(tái)中相關(guān)課程）和“

3、實(shí)踐教育”平臺(tái)中的所有實(shí)踐內(nèi)容（環(huán)節(jié)）。其中，課程模塊中的課程實(shí)踐名稱可為“XXXXX+課程+實(shí)踐教學(xué)”,如“馬克思主義基本原理概論課程實(shí)踐教學(xué)大綱”。小四號(hào)、黑體字。實(shí)踐教育平臺(tái)中的實(shí)踐課程（環(huán)節(jié)）名稱按照原有名稱書(shū)寫，如“公益勞動(dòng)”，小四號(hào)、黑體字。（二）課程代碼標(biāo)題五號(hào)、仿宋_GB2312，課程代碼為8位數(shù)字，五號(hào)、字體TimesNewRoman。有多個(gè)代碼的同一課程，把所有代碼都列出，用逗號(hào)分隔。如：公益勞動(dòng)I，公益勞動(dòng)II，公益勞動(dòng)III，公益勞動(dòng)IV等。（三）學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定書(shū)寫，學(xué)時(shí)數(shù)按照實(shí)踐課程教學(xué)實(shí)際需要計(jì)算制訂。標(biāo)題五號(hào)，仿宋_GB2312，學(xué)時(shí)數(shù)為

4、阿拉伯?dāng)?shù)字，字體TimesNewRoman。（四）執(zhí)筆人五號(hào)、仿宋_GB2312。（五）討論參加人五號(hào)、仿宋一GB2312。（六）審核人五號(hào)、仿宋一GB2312。以下為實(shí)踐教學(xué)大綱正文部分：正文內(nèi)容為五號(hào)、宋體，所有所列標(biāo)題均為五號(hào)、黑體，1.25倍行距，段落（以每一點(diǎn)、每一章為一個(gè)段落）間距0.5行，手動(dòng)編號(hào)，首行縮進(jìn)2字符。正文所有阿拉伯?dāng)?shù)字的字體均為TimesNewRoman，若作為序號(hào)標(biāo)明順序，序號(hào)后用宋體圓點(diǎn)“”實(shí)踐環(huán)節(jié)課程名稱要寫全稱。二、實(shí)踐環(huán)節(jié)（教學(xué)）的性質(zhì)和目的闡述本實(shí)踐環(huán)節(jié)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用及教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格要求，對(duì)本專業(yè)實(shí)踐能

5、力進(jìn)行系統(tǒng)描述，要求文字簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表述明確。如（僅做參考）：XXX實(shí)踐是XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生接觸行業(yè)、生產(chǎn)、企事業(yè)管理等實(shí)際業(yè)務(wù)，了解社會(huì)、了解自己、達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)專業(yè)的了解，拓寬知識(shí)面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。專業(yè)實(shí)踐是本專業(yè)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練，是綜合考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究問(wèn)題及分析問(wèn)題的一個(gè)重要手段，是對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計(jì)算技巧的一種檢驗(yàn)，也是直接檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一份綜合答卷。（一）實(shí)踐目的1通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析和解決生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立

6、工作的能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及對(duì)畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力。增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，樹(shù)立良好的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀。通過(guò)參與實(shí)際崗位的工作、學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。（二）相關(guān)理論課（指與本實(shí)踐環(huán)節(jié)或教學(xué)相關(guān)的課程）xxxxxxxsxxxxxsxxxxxx等。三、實(shí)踐教學(xué)要求主要對(duì)實(shí)踐教學(xué)或訓(xùn)練的培養(yǎng)過(guò)程、環(huán)節(jié)、任務(wù)、目標(biāo)、教學(xué)的方式方法、學(xué)生參加訓(xùn)練的方式方法等進(jìn)行具體的要求、明確的表述?！耙?/p>

7、求”要體現(xiàn)具體性、實(shí)用性、可操作性。對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)或訓(xùn)練做出具體明確的要求。如（僅做參考）：對(duì)專業(yè)實(shí)踐所在的單位的工作性質(zhì)、組織管理體制、生產(chǎn)或事務(wù)的運(yùn)作機(jī)制有比較全面的概貌的了解。了解專業(yè)實(shí)踐所在單位的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理體制。了解相關(guān)工作人員在生產(chǎn)或事業(yè)的運(yùn)作中的作用和職責(zé)，廣泛地接觸他們，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng)。掌握所從事的工作的基本技術(shù)和方法。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，學(xué)會(huì)觀察，搜集資料，調(diào)查研究，整理報(bào)告等方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。懂得運(yùn)用電腦解決所從事的事務(wù)的方法。結(jié)合專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容撰寫專業(yè)實(shí)踐報(bào)告或?qū)I(yè)實(shí)踐論文。四、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要指教學(xué)或訓(xùn)練的具體內(nèi)容，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要與“實(shí)踐性

8、質(zhì)與目的”完全對(duì)應(yīng)。要明確人員組織和時(shí)間安排集中還是分散，以及具體時(shí)間要求。要明確校內(nèi)、校外具體地點(diǎn)名稱或?qū)嵙?xí)點(diǎn)名稱。如（僅做參考）：（一）實(shí)踐地點(diǎn)：根據(jù)專業(yè)實(shí)踐的要求，確定專業(yè)實(shí)踐環(huán)境?？蔀閷?shí)驗(yàn)室、企業(yè)、事業(yè)單位或?qū)I(yè)實(shí)踐基地。（二）實(shí)踐內(nèi)容XXXXX了解XXXXXXXXXXXX。了解XXXXXXXXXXXX。學(xué)習(xí)XXXXXXXXXXXX等。學(xué)習(xí)XXXXXXXXXXXX。學(xué)會(huì)XXXXXXXXXXXX。XXXXXX了解企事業(yè)的運(yùn)作管理現(xiàn)狀和方法。了解XXXXXXXXXXX。運(yùn)用XXXXXXXXXXX。XXXXXX問(wèn)題。XXXXXXXXXXX了解、掌握在實(shí)際過(guò)程中所遇到問(wèn)題的處理方法。熟悉、掌握

9、在實(shí)際過(guò)程中各類問(wèn)題處理方法。熟悉、掌握在實(shí)際過(guò)程中的xxxxxxxxxxo熟悉、掌握在實(shí)際過(guò)程中xxxxxx的應(yīng)用。了解、掌握xxxxxxxxxxxx。學(xué)會(huì)xxxxxxxxxxx。學(xué)會(huì)xxxxxxxxxxxx。（三）時(shí)間安排實(shí)踐的總時(shí)間為xx周，總學(xué)時(shí)xx學(xué)時(shí)，學(xué)分為xx學(xué)分。具體時(shí)間分配：1專業(yè)實(shí)踐動(dòng)員：x天。2講座與參觀：x天。3現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與實(shí)地專業(yè)實(shí)踐：xx天（學(xué)時(shí)）。4撰寫XXX實(shí)踐報(bào)告或?qū)嵺`論文：x天。五、實(shí)踐形式根據(jù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)對(duì)實(shí)踐的形式做規(guī)定。如（僅做參考）：XXX實(shí)踐是在修完專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）而進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為達(dá)到專業(yè)實(shí)踐

10、大綱的目的和要求，必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。本專業(yè)實(shí)踐形式分為分散與集中相結(jié)合。（一）動(dòng)員階段由院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐動(dòng)員，明確專業(yè)實(shí)踐性質(zhì)和目的；由指導(dǎo)教師下達(dá)專業(yè)實(shí)踐任務(wù)書(shū)（指導(dǎo)書(shū)），明確專業(yè)實(shí)踐要求和任務(wù)，擬定專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。（二）實(shí)踐階段學(xué)生深入專業(yè)實(shí)踐單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，了解專業(yè)實(shí)踐單位的工作性質(zhì)、組織管理體制、生產(chǎn)或事務(wù)的運(yùn)作機(jī)制；了解專業(yè)實(shí)踐單位的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理體制；參與專業(yè)實(shí)踐單位的具體事務(wù)性工作或?qū)崉?wù)性方面工作等等。（三）小結(jié)階段專業(yè)實(shí)踐工作結(jié)束以后，學(xué)生撰寫專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流。六、實(shí)踐檢查是對(duì)XXX實(shí)踐教學(xué)或環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程監(jiān)管和質(zhì)量落實(shí)的描述和

11、規(guī)定。如（僅做參考）：學(xué)生在XXX實(shí)踐期間，旨導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對(duì)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐情況進(jìn)行檢查。檢查可以采用與專業(yè)實(shí)踐單位指導(dǎo)教師通訊聯(lián)系、實(shí)地走訪專業(yè)實(shí)踐單位等方式。專業(yè)實(shí)踐檢查的主要內(nèi)容包括：專業(yè)實(shí)踐學(xué)生勞動(dòng)紀(jì)律的遵守情況；專業(yè)實(shí)踐學(xué)生工作的主動(dòng)性等等。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的檢查應(yīng)當(dāng)有書(shū)面記錄；評(píng)定專業(yè)實(shí)踐成績(jī)時(shí)應(yīng)充分考慮檢查結(jié)果。七、實(shí)踐考核實(shí)踐教學(xué)及實(shí)踐能力的考核應(yīng)具有一定的靈活性和開(kāi)放特點(diǎn)，因此，考核需要注重對(duì)學(xué)生參訓(xùn)的過(guò)程性、訓(xùn)練的參與性、培養(yǎng)的目的性等進(jìn)行嚴(yán)格、具體的考核與評(píng)價(jià)。學(xué)生實(shí)踐成績(jī)應(yīng)綜合體現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)參考實(shí)踐單位對(duì)該實(shí)

12、踐學(xué)生的實(shí)踐鑒定、學(xué)生上交的實(shí)踐記錄、實(shí)踐報(bào)告和指導(dǎo)教師的檢查情況來(lái)確定。最終實(shí)踐成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。八、實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容與要求實(shí)踐報(bào)告為每人一份專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于3000字。報(bào)告的內(nèi)容大體分5個(gè)部分。序言（概述：意義、目的等）對(duì)專業(yè)實(shí)踐過(guò)程的回顧（專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容及過(guò)程）對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況專業(yè)知識(shí)在專業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)（心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)心得、不足與努力方向）說(shuō)明：實(shí)踐內(nèi)容及過(guò)程：這是重點(diǎn)。要求內(nèi)容詳實(shí),層次清楚；切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列。實(shí)踐總結(jié)及體會(huì):這是精華。要求條理清楚，邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)

13、踐內(nèi)容的總結(jié),體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。九、實(shí)踐配套教材及主要參考材料實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、考核評(píng)價(jià)均需有系統(tǒng)的理論和方法指導(dǎo)，因此，任何一個(gè)實(shí)踐模塊或?qū)嵺`教學(xué)項(xiàng)目均有相應(yīng)的教材或指導(dǎo)用書(shū)，以避免隨意性和人為化。要提出本專業(yè)實(shí)踐的配套理論教材、專業(yè)實(shí)踐教材、指十、有關(guān)說(shuō)明（一）實(shí)踐教學(xué)大綱中的實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）內(nèi)容凡是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中“實(shí)踐教學(xué)”模塊中涉及到的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容必須均有教學(xué)大綱?！罢n程實(shí)踐”是指通識(shí)教育課程平臺(tái)和專業(yè)教育課程平臺(tái)中部分課程的實(shí)踐性教學(xué)，凡是教學(xué)計(jì)劃中對(duì)課程進(jìn)行了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)，對(duì)課程的實(shí)踐性教學(xué)均

14、必須制定課程實(shí)踐教學(xué)大綱。畢業(yè)論文、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)/踐、微格教學(xué)等主要實(shí)踐環(huán)節(jié)需要編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)（或?qū)嵺`訓(xùn)練大綱），制訂相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法。（二）實(shí)踐課程編碼說(shuō)明1.所有的實(shí)踐課程編碼由八位數(shù)字構(gòu)成：前三位數(shù)字是教學(xué)單位的編碼，第四位數(shù)字是本單位開(kāi)設(shè)專業(yè)的代碼，第五六位數(shù)字是課程性質(zhì)代碼，第七八位數(shù)字是實(shí)踐課程的序列號(hào)。如1111EC01中，“111”是思政部代碼,第四位數(shù)字“1”是本單位第一個(gè)專業(yè)的代碼，“EC”是通識(shí)教育思想政治課程（馬克思主義基本原理概論實(shí)踐課程）的實(shí)踐性教育代碼，“01”是第一門課的序列代碼。2.部分實(shí)踐課程是由幾塊內(nèi)容構(gòu)成的，可根據(jù)

15、課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要求，按需要編排序列號(hào)。XXX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)（環(huán)節(jié)）教學(xué)計(jì)劃表課程類型課程代碼課程名稱學(xué)分開(kāi)設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)（周）開(kāi)課單位通識(shí)教育思想政治課程實(shí)踐1111EC01馬克思主義基本原理概論131思政部1111EC02思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)111思政部1111EC03毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論141思政部專業(yè)XX（模塊）課程實(shí)踐XXXYE101-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXYE201-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXYE301-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXYE401-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXYE501-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXXXX（院系）XX專業(yè)教師教育課程實(shí)踐