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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)無問西東觀后感 無問西東觀后感 無問西東里面講了四個(gè)故事,都是清華人發(fā)生的故事,但是在不同的領(lǐng)域,四個(gè)故事演繹的是同一個(gè)精神-忠于真實(shí),無問西東。這恰恰折射出清華希望展現(xiàn)由清華那些大師傳承下來的精神在學(xué)子們身上的體現(xiàn),不一定要在學(xué)術(shù),在各個(gè)領(lǐng)域,大家都要忠實(shí)于真實(shí),做出面對真實(shí)最好的選擇,走好自己的人生之路。 第一個(gè)故事中的清華人吳嶺瀾是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,從自己擅長的文科糾結(jié)到當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是“實(shí)科”的理科,最終選擇忠實(shí)于自己內(nèi)心和愛好的真實(shí),回歸文科;第二個(gè)故事中的清華人沈光耀
2、,他看到了國家危難、日軍轟炸給民眾帶來的痛苦,雖然之前答應(yīng)母親不當(dāng)兵,毅然決然選擇面對生活中的真實(shí),參軍報(bào)國;第三個(gè)故事中的清華人陳鵬,他大學(xué)畢業(yè)后選擇了參加祖國的國防科技建設(shè),奉獻(xiàn)了自己的青春,同時(shí)不忘自己的戀人王敏佳,盡管王敏佳因?yàn)樽约旱奶摌s和擔(dān)當(dāng)備受摧殘和政治打擊,在這個(gè)故事里陳鵬選擇忠實(shí)于愛國和愛情的真實(shí);第四個(gè)故事中的清華人張果果生活在當(dāng)下,面對職場中的爾虞我詐,做慈善會(huì)遇到的道德風(fēng)險(xiǎn)時(shí),他也曾經(jīng)猶豫過,但是,最終他選擇了忠實(shí)于自己內(nèi)心的真實(shí),做好自己。 是的,沈光耀參軍報(bào)國那段,引爆很多觀眾的淚點(diǎn)。尤其是當(dāng)他最后選擇以自己飛機(jī)去撞日軍艦艇時(shí),包括我在內(nèi),很多人都是感動(dòng)淚下。 給我印
3、象深刻的還有,就是西南聯(lián)大在昆明上課,他們搭的房屋不嚴(yán)密,下雨時(shí),雨水嘩嘩從屋頂流入教室,老教授身上已被雨水打濕,他的聲音被雨水聲蓋過,課程無法進(jìn)行,他在黑板上寫下了四個(gè)字,“靜坐聽雨”,然后他坐在前面,和同學(xué)們一起聽雨,等待雨停。當(dāng)時(shí)看到這一幕時(shí),我內(nèi)心是有觸動(dòng)的。什么叫風(fēng)骨,什么對教育的堅(jiān)守,這就是最好的例證。西南聯(lián)大為何只存在了八年,卻培養(yǎng)了那么多人才,給世人留下了那么多回憶,這是有原因的。事情都是在不斷消逝和發(fā)生,而其中隱含的精神卻會(huì)保留下來,影響一代又一代人。類似的,還有當(dāng)日軍轟炸時(shí),教授在山洞里給學(xué)生上化石課,詩歌課等等。在這種情境下,教授們還能從容不迫給學(xué)生們上課,既給了學(xué)生以平
4、靜心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),也給學(xué)生做了人生意義上的示范和課程。我認(rèn)為,他們上的課,既是知識之課,也是人生之課。 其實(shí),從吳嶺瀾到張果果,雖然大家處在不同的世代,但是我們能看出清華精神在清華學(xué)子身上的傳遞,就是聽從自己的內(nèi)心,忠于自己的真實(shí),無問西東。 什么是真實(shí)?影片中清華校長梅貽琦說,“忙碌的生活,給人一種麻木的踏實(shí),但喪失了真實(shí),你的青春也不過只有這些日子。什么是真實(shí)?你看到什么,聽到什么,做什么,和誰在一起,如果有一種從心靈深處滿溢出來的,不懊悔也不羞恥的,平和與喜悅,那就是真實(shí)?!?真正的大學(xué),至少不僅僅是教學(xué)生以生活技能,更多的是傳遞一種價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,以及一種服務(wù)社會(huì)的
5、能力。從這部影片,我們看到了清華精神的傳承,也看到了清華學(xué)子培養(yǎng)的成功,都是在校期間培養(yǎng)了服務(wù)社會(huì)的能力,大家收獲了價(jià)值觀,也收獲了服務(wù)社會(huì)的能力,所以,大家在各自領(lǐng)域都為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。最終,各自在各自的領(lǐng)域內(nèi)也取得了成功。 每個(gè)大學(xué)都有自己的大學(xué)之道,有清晰,有模糊,格局境界也有高下之分。但是,無論如何,就像日常生活中做人一樣,真正踐行之,并把這種價(jià)值觀一代代的傳承下去,就是成功。至少,在這部影片里,我們看到清華成功了。 無問西東觀后感 譚浪 這個(gè)世界從來不缺完美的人,缺的是從自己心底里給出的:真實(shí)、正義、無畏、同情。 題記 我不知道:無問西東這部影片為什么會(huì)被雪藏五六年之久?值得慶幸的是
6、,它終于揭開了它神秘的面紗,露出了它本來的面目。私下認(rèn)為無問西東的問世,本身就意味著一種真實(shí)、正義、無畏和同情 “器識為先,文藝其從,立德立言,無問西東”。這是無問西東片名的來歷。當(dāng)年在清華大學(xué)的校歌中賦予它的含義是希望學(xué)子們做學(xué)問不要太局限,要有世界眼光,脫離所謂西方、東方學(xué)術(shù)的條條框框。而在物欲橫流、人心不古的今天,現(xiàn)代人也或多或少地讀出了此番意味不要給自己的人生設(shè)限,需要認(rèn)清真實(shí)的自我,選擇遵循本心而活。 一介書生吳嶺瀾,他國文和英語都考滿分,物理墊底,卻因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生都學(xué)實(shí)業(yè)而選擇理科。在糾結(jié)與迷茫之中,他有幸耳聞目睹了文學(xué)泰斗泰戈?duì)杹淼角迦A的演講,醍醐灌頂之中,他選擇了忠于自己的內(nèi)心,
7、從容而篤定地學(xué)習(xí)和生活?!氨3謨?nèi)心的光,因?yàn)槟悴恢勒l會(huì)借此走出黑暗”,誰說不是呢? 富家子弟沈光耀,錦衣玉食,前程無憂,但他毅然決然地離家千里,異地求學(xué),并在親歷那個(gè)孩子被日本的轟炸機(jī)炸死的場面之后,聽從內(nèi)心的指引,投筆從戎,頑強(qiáng)抗敵,以身殉國。何其壯烈! 厄運(yùn)突襲的王敏佳,美貌與智慧并存的有為青年,卻陷入莫名其妙的是非與誣陷中,人生也因此陷入絕境。但即便是在最困頓中,她一個(gè)弱女子也單肩扛起了所有的莫須有的罪名,讓好朋友李想繼續(xù)去支邊。雖然她有幸遇到了“給她托底”的陳鵬,李想也一輩子都在負(fù)罪中救贖,但紅顏薄命,仍不免讓人扼腕嘆息 深陷世俗的張果果,在爾虞我詐的殘酷職場中摸爬滾打,“信任危機(jī)”
8、讓他內(nèi)心崩潰,懷疑人生,但他最終遵從內(nèi)心,遠(yuǎn)離了職場暗斗,也幸福了當(dāng)上了四胞胎的“干爸爸”?!吧屏急嚷斆鞲匾保@是張果果帶給我們的啟示。 比故事更打動(dòng)我的,是清華大學(xué)的教授們:當(dāng)瓢潑大雨不斷滴進(jìn)教室,滴在教授的衣帽上,雨聲敲打在屋頂砰砰直響,數(shù)度打斷了講課,而這位老教授,不慌不忙,在黑板上寫下了“靜坐聽雨”四字;窗外,跑圈的師生仍在跑圈,其聲震天;日軍飛機(jī)轟炸期間,依然有老師在山間洞穴,指著恐龍化石,一絲不茍地講解;還有以“你對自己是否真實(shí)?”的扎心之問而盡心開導(dǎo)吳嶺瀾的梅貽琦校長這些可敬的人啊,他們從來就不只教會(huì)學(xué)生書本知識,更教會(huì)了學(xué)生思索人生、培養(yǎng)性情,學(xué)會(huì)做人的風(fēng)骨! 那個(gè)波瀾壯闊、炮火連天的年代早已悄然遠(yuǎn)去,但大師精神,文人風(fēng)貌,學(xué)術(shù)思想,依舊存留于我巍巍中華的土地上。希望我們活在當(dāng)下
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