2022年實(shí)小教師聘用制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年實(shí)小教師聘用制度為更好地落實(shí)學(xué)校辦學(xué)任務(wù)，切實(shí)做好教職工全員聘用工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校聘用制度。一、指導(dǎo)思想：深化教育人事制度改革，依法保護(hù)學(xué)校和教職工合法利益，增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。二、聘用原則1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)原則。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實(shí)施。2、部門協(xié)作的原則。學(xué)校黨組織在聘任工作中充分發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用。學(xué)校工會(huì)在聘任工作中協(xié)助校長(zhǎng)做好教職工思想工作，同時(shí)通過教代會(huì)對(duì)聘任工作實(shí)行民主監(jiān)督，學(xué)校解

2、聘或辭退教職工應(yīng)事先征求工會(huì)意見。3、按編聘用的原則。學(xué)校根據(jù)核定的編制數(shù)額、教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例并結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)設(shè)置工作崗位。在聘用人員時(shí)，不突破核定的編制數(shù)額。4、資格準(zhǔn)入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格。5、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持學(xué)校自主聘任、個(gè)人自主擇業(yè)和公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、合理流動(dòng)的原則。學(xué)校將從工作實(shí)際出發(fā)，全面考察受聘人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅(jiān)持擇優(yōu)聘用。三、聘用對(duì)象納入事業(yè)編制管理的學(xué)校教職工三、聘用條件：1.熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，政治素質(zhì)高，忠誠(chéng)黨的教育

3、事業(yè)，堅(jiān)持_和_的重要思想。2.身體健康，適應(yīng)學(xué)校工作要求。愛崗敬業(yè)，愛生愛校，盡職盡責(zé)，務(wù)本求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，辛勤育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。3.作風(fēng)樸實(shí)，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。4、要能勝任提供的崗位；同時(shí)按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。_具有?？埔陨蠈W(xué)歷，具有專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實(shí)踐能力。有下列情形之一的，不予聘用上崗：1、嚴(yán)重違反工作紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度，造成重大責(zé)任事故的；2、不完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)或職責(zé)范圍內(nèi)其他工作任務(wù)，給學(xué)校工作造成重大損失的；3、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的，影響惡劣的。5、有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記

4、過以上處分的；四、聘任程序：1.學(xué)校發(fā)出招聘公告；2.應(yīng)聘者自愿填寫學(xué)校下發(fā)的資料；3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行實(shí)際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用；4.由學(xué)校辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況進(jìn)行續(xù)聘和解聘；5.校長(zhǎng)簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。五、受聘人員待遇：1.教師工資實(shí)行績(jī)效工資制。2.受聘人員工作時(shí)間按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。六、解聘：下列情況之一者，學(xué)校與聘任人員解除聘任：1.聘任期滿，工作調(diào)整。2.經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應(yīng)做原工作者。3.在任職期間，因受聘人員責(zé)任造成重大事故損失。4.觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。2022年實(shí)小教師聘用制度（二）為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)，

5、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀制度。1、大力開展“教師循環(huán)讀書活動(dòng)”，營(yíng)造書香校園。2、學(xué)校提供書籍，將年級(jí)組教師分成_個(gè)讀書小組，小組內(nèi)開展循環(huán)讀書活動(dòng)，以_天為一輪相互傳遞，組內(nèi)傳閱完畢后，讀書小組之間交換書籍開展新一批的循環(huán)讀書，如此每學(xué)期每位教師共讀書不少于3本。3、嚴(yán)格自律，每位教師每天自由讀書學(xué)習(xí)不低于1課時(shí)的時(shí)間。4、讀書要和教學(xué)、教研有機(jī)結(jié)合起來。提倡發(fā)現(xiàn)式讀書，即在讀書學(xué)習(xí)中要做到舉一反三，融會(huì)貫通。在閱覽的基礎(chǔ)上結(jié)合對(duì)自己教育教學(xué)工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師要養(yǎng)成堅(jiān)持寫讀書筆記、讀書心得和教學(xué)札記等的習(xí)慣。在每次讀書之后要求撰寫一篇循環(huán)讀書筆記，每一輪結(jié)束后由年級(jí)組長(zhǎng)收齊上交校長(zhǎng)室。5、學(xué)校每月為教師開展讀書交流活動(dòng)，通過讀書報(bào)告會(huì)、研究會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書演講比賽等形式引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，促進(jìn)讀書學(xué)