三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－5.中文輸入快樂(lè)學(xué)｜人教版

1、中文輸入快樂(lè)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析(一)本課在整個(gè)課程教材體系中的地位中文輸入快樂(lè)學(xué)是人教課標(biāo)板2015小學(xué)課本信息技術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第一單元中英文輸入的第五課，它是第一單元中英文輸入的重要的組成部分，是學(xué)生在學(xué)會(huì)基本指法再加強(qiáng)和常用按鍵掌握牢正當(dāng)打字小能手打字練習(xí)樂(lè)趣多后，對(duì)信息輸入進(jìn)行更深入地學(xué)習(xí)，從鍵盤(pán)認(rèn)知到英文打字，最后晉升為漢字錄入，形成遞進(jìn)式教學(xué)，讓學(xué)生充分掌握信息輸入技巧，學(xué)會(huì)漢字輸入方法。本課內(nèi)容在第三單元中占有重要的地位，它是信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的常用操作技術(shù)，是學(xué)生與他人溝通的基本技能之一，本課學(xué)習(xí)將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：在文字處理軟件中

2、，能利用拼音輸入漢字。能夠運(yùn)用文字處理軟件，掌握詞組不同的輸入技能。在教師引導(dǎo)下，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力。過(guò)程與方法:1.通過(guò)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士實(shí)踐游戲中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。2.通過(guò)環(huán)境保護(hù)的德育滲透，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)漢語(yǔ)輸入的同時(shí)，提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3.通過(guò)小組合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。三、情感態(tài)度：在創(chuàng)設(shè)的情境中讓學(xué)生體會(huì)到要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生在闖關(guān)賽的游戲競(jìng)爭(zhēng)中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)、感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想品質(zhì)，主動(dòng)探究、

3、小組合作學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用拼音輸入漢字、詞組，用“V”代替“”。教學(xué)難點(diǎn)：詞組的輸入方法及用“V”代替“”五、教具、學(xué)具：計(jì)算機(jī)、電子白板、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)六、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、分層教學(xué)、演示評(píng)價(jià)等。七、效果評(píng)測(cè)工具對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果采取教師觀察、小組個(gè)人完成情況統(tǒng)計(jì)及環(huán)保小游戲軟件對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行評(píng)測(cè)。八、學(xué)法指導(dǎo)本課教給學(xué)生的學(xué)法是“欣賞感受自主探究合作探究分層教學(xué)綜合運(yùn)用”。構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。因此，在本課教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)，將教學(xué)內(nèi)容分解到一

4、個(gè)個(gè)小任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承、遷移和融合，通過(guò)自主探究、小組合作、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)等方式去掌握知識(shí)，發(fā)展了能力，培養(yǎng)了合作精神，礦大了學(xué)生的知識(shí)面，滲透了環(huán)保德育教育。九、教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)設(shè)計(jì)）（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課同學(xué)們：老師給大家?guī)?lái)了一段我制作的影片，你們想看嗎？請(qǐng)欣賞。播放環(huán)境保護(hù)影片。請(qǐng)仔細(xì)觀察并思考?？赐暧捌竽阌惺裁锤惺埽f(shuō)說(shuō)看。同學(xué)們有這么多的感受，你想不想把你們的感受寫(xiě)到電腦里，要想輸入到電腦里，首先我們要學(xué)會(huì)漢語(yǔ)的輸入方法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元的第三課中文輸入快樂(lè)學(xué)。寫(xiě)文章需要紙和筆，電腦中的紙就是我們的文字處理軟件。如word、記事本等，筆就是我們的

5、輸入法。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)習(xí)新知1、任務(wù)一：學(xué)會(huì)輸入單個(gè)漢字（1）翻開(kāi)書(shū)本第49頁(yè)，打開(kāi)word或記事本，嘗試自己輸入“保”，看誰(shuí)輸入的又快又好！溫馨提示：學(xué)習(xí)中遇到困難，可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師。（2）學(xué)生看書(shū)操作，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生展示演示操作，師生互評(píng)。強(qiáng)調(diào)指法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字的輸入方法及選字和翻頁(yè)的方法。（4）鞏固練習(xí)：請(qǐng)用全拼輸入：環(huán) 鏡 美 麗（5）“綠”、“女”你是怎么輸入的？誰(shuí)來(lái)老師的機(jī)器上給大家演示你是怎樣輸入的？(6)讓學(xué)生掌握用V代替“”（難點(diǎn)、重點(diǎn)）一個(gè)字一個(gè)字輸入太慢了，有沒(méi)有高效的輸入方法呢？2、任務(wù)二：學(xué)會(huì)輸入詞組(1)看書(shū)50頁(yè)內(nèi)容，小組合作嘗試輸入“起

6、床”，看有幾種不同的方法。小組分工要明確，每個(gè)小組選一名代表將結(jié)果與大家分享。溫馨提示：學(xué)習(xí)中遇到困難，可以問(wèn)老師，可以問(wèn)同學(xué)，也可以看老師給大家準(zhǔn)備的微視頻詞組的輸入方法。(2)學(xué)生小組合作探究實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)。(3)小組展示演示操作，師生互評(píng)。(4)小結(jié)：詞組的輸入方法有全拼、首字母、聲母等方法。(5)鞏固練習(xí)：用不同的方法輸入下列詞語(yǔ)“愛(ài)護(hù)”、“環(huán)境保護(hù)” 3、任務(wù)三：學(xué)會(huì)特殊漢字輸入(1)讓學(xué)生自己嘗試輸入下列詞語(yǔ)“平安”、“西安” 你是怎樣輸入的？誰(shuí)來(lái)給大家演示操作？(2)學(xué)生演示操作(3)教師重點(diǎn)講解：安沒(méi)有聲母，要用分隔符(4)總結(jié)：智能ABC輸入法輸入平安時(shí)加分隔符，而搜狗輸

7、入法平安分隔符會(huì)自動(dòng)加，隨著科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)很多方便，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)在科技上也有所創(chuàng)新。(三)小結(jié)提煉、鞏固知識(shí)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？師生一起總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了用拼音輸入漢字，用拼音輸入詞組，方法有全拼、聲母、首字母等，還學(xué)會(huì)了用“V”代替“”，學(xué)會(huì)了沒(méi)有聲母的詞組輸入時(shí)要加分隔符等等。(四) 闖關(guān)游戲、激發(fā)興趣1.闖關(guān)賽：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士（小游戲）總共三關(guān)：第一關(guān)：請(qǐng)輸入下列漢字:愛(ài) 女 美 麗 平 安 綠 家第二關(guān)：請(qǐng)輸入下列詞組：環(huán)境 保護(hù) 愛(ài)護(hù) 美麗 家園 節(jié)約用水 植樹(shù)造林 綠色家園第三關(guān)：請(qǐng)輸入下列語(yǔ)句：綠化做得好，污染就減少。保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。闖關(guān)有時(shí)間限制，當(dāng)聽(tīng)到老師喊停的時(shí)候所有人停止輸入，闖過(guò)關(guān)最多的小組為優(yōu)勝小組。2.對(duì)闖關(guān)賽進(jìn)行小組的評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)(五)德育滲透、培養(yǎng)品行同學(xué)們：我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，要從我做起。1.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一句環(huán)境保護(hù)的警示語(yǔ)，讓它提醒自己要時(shí)刻愛(ài)護(hù)環(huán)境。2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。3.展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)。(六) 拓展延伸，總結(jié)升華1.同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)的輸