詩(shī)歌鑒賞專題之山水田園詩(shī)講與練(高考復(fù)習(xí)指導(dǎo))

1、詩(shī)歌鑒賞專題之山水田園詩(shī)講與練(高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)) 【一】山水田園詩(shī)略說 1.定義 所謂的山水詩(shī)，是以山水花草蟲魚等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩(shī)歌；所謂田園詩(shī)是指歌詠田園生活的詩(shī)歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父樵夫等的勞動(dòng)為題材。 2常見意象與意境： 體味詩(shī)歌的意境：要能把握詩(shī)中描寫了什么樣的景物，什么樣的生活畫面；畫面組合所表現(xiàn)的情境氛圍；運(yùn)用了什么手法；表達(dá)了什么情感。 炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、禽雀、眠蠶 意境特點(diǎn)：恬淡寧謐、清新優(yōu)美、寧?kù)o和諧、明麗絢爛、富有生活氣息。 表現(xiàn)對(duì)閑適恬淡的山水田園生活的熱愛及悠閑自在、輕松愉悅的心情。 野徑、古木、荊扉、柴門、空林、

2、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘、五柳、 接輿、伯夷、叔齊、林叟、幽人、樵夫、 寺僧、道人 意境特點(diǎn)：遠(yuǎn)離塵俗，清幽靜謐、淡雅清幽、豁達(dá)、淡泊閑適、清冷荒僻。 表達(dá)希望歸隱山林、超然世外、寧?kù)o淡泊或自甘寂寞的情懷。 菊花。 菊花一直受到文人墨客的青睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。東晉田園詩(shī)人陶淵明，寫了很多詠菊詩(shī)，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起，如“采菊東籬下，悠然見南山”。宋人范成大重陽(yáng)后菊花二首中“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”等詩(shī)句，都借菊花來寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)。 竹。 亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂”的品格，贏得

3、古今詩(shī)人的喜愛和稱頌。蘇軾的於潛僧綠筠軒有詠竹名句：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！睂⒅褚暈槊匡L(fēng)度的最高標(biāo)識(shí)。鄭板橋一生詠竹畫竹，留下了很多詠竹佳句，如：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！辟澝懒肆⒂趲r石之中的翠竹堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨和不畏逆境、蒸蒸日上的稟性。 【二】表達(dá)的思想情感 1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛。（描繪山川美景，表達(dá)對(duì)壯麗山河的熱愛。） 王維漢江臨泛 楚塞三湘接，荊門九派通。 江流天地外，山色有無中。 郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。 襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。 （山翁即山簡(jiǎn)，晉人，曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)） “

4、浮”、“動(dòng)”兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，使詩(shī)人筆下之景活起來了，動(dòng)與靜的錯(cuò)覺，表現(xiàn)了詩(shī)人的一種泛舟江上的怡然自得的心態(tài)，進(jìn)一步渲染了磅礴水勢(shì)。 尾聯(lián)詩(shī)人直抒胸臆，表達(dá)了留戀山水的志趣。 李白望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2.表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒。（厭棄官場(chǎng)，歸隱田園，表達(dá)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，抒發(fā)自己決不同流合污的高潔品格，或懷才不遇的苦悶。） 陶淵明歸園田居 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一 去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷

5、中，雞鳴桑樹顛。戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。 王維山居秋暝 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 寫出了清新、幽靜、恬淡、優(yōu)美的山中秋季的黃昏美景。 全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，相輔相成，相得益彰。月照松林是靜態(tài)，清泉流溢是動(dòng)態(tài)。前四句寫秋山晚景之幽靜，五六句寫浣女漁舟之喧嘩。詩(shī)之四聯(lián)分別寫感覺、視覺、聽覺、感受，因象得趣，因景生情。 于詩(shī)情畫意之中寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。 雖然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下來。王孫指詩(shī)人自己，其喜歸自然，厭惡宦海之情溢

6、于言表。 常出現(xiàn)的景物有：野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴（仙靈之鳥，超凡脫俗）、孤云（孤高傲世）、禪房、古寺、暮鐘 常出現(xiàn)的人物有：五柳、接輿、伯夷、叔齊、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人 這些景物和人物的共性特點(diǎn)：遠(yuǎn)離塵俗，清幽靜謐、清冷荒僻（這與官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗形成對(duì)比，這些景物組合在一起，為詩(shī)人營(yíng)造出一片清幽靜僻，遠(yuǎn)離塵俗的天地，與詩(shī)人超然世外、寧?kù)o淡泊或自甘寂寞的情懷是和諧統(tǒng)一的） 3.表達(dá)對(duì)歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。（向往自由、寧?kù)o的田園生活，抒發(fā)閑適淡泊、悠然自得的心情。） 過故人莊（孟浩然） 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒

7、話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來就菊花。 社日(王駕) 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。 南方農(nóng)村迷人風(fēng)光，一片富庶的景象：五谷豐登、六畜興旺。 一、二句雖只字未提作社的事，先就寫出了節(jié)日的喜慶氣氛。 “半掩扉”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，可見民風(fēng)淳厚，豐年富足。又暗示出村民家家都參加社日去了。 此詩(shī)不寫正面寫側(cè)面，不正寫社日的熱鬧與歡樂場(chǎng)面，卻寫社日活動(dòng)散后的景象。 “醉人”這個(gè)細(xì)節(jié)可以使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈（豐收的喜悅）。 這類詩(shī)歌往往通過對(duì)超凡脫俗的環(huán)境和人物的刻畫，表現(xiàn)主人公淡泊寧?kù)o、不與世俗同流合污的高潔志趣，抒寫自己遺世獨(dú)立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。 4.

8、出世與入世矛盾心理的折射 江村（杜甫） 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？ “抱”字，不但表現(xiàn)出“村”四周是水，而且在擬人中，把“江”動(dòng)態(tài)化，并突出了村與江的關(guān)系，這樣也就照應(yīng)了標(biāo)題。次句中一個(gè)“幽”字，明顯的點(diǎn)出了江村幽靜的環(huán)境。 由上而下：先梁上燕子，再寫水中的鷗鳥。表現(xiàn)了燕子和鷗鳥那“自去自來”和“相親相近”的閑情逸致生活。對(duì)偶 寓情于景 對(duì)偶：通過老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，通過稚子敲針作釣鉤的專心致志，表現(xiàn)出農(nóng)家人恬靜的生活情態(tài)，以此表現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)過戰(zhàn)亂后而感受到的愜心快意。 末兩句，與其

9、說是表現(xiàn)了一種欣喜，更不如說是詩(shī)人內(nèi)心苦悶與憂愁的表現(xiàn)。 村居(張舜民) 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽(yáng)牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸 由遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)到近景。村居的遠(yuǎn)處是流水潺潺，環(huán)繞著山坡的田地。近處住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，一派田園風(fēng)光。 動(dòng)靜相襯：老牛自行歸來，牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧?kù)o的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附于牛之動(dòng)，牛之動(dòng)涵容了寒鴉之靜，大小相映，動(dòng)靜相襯，構(gòu)成新穎的畫面。 牛背寒鴉，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o和平，但作者使用“夕陽(yáng)”、“寒鴉”來渲染氣氛，在靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。 5.對(duì)生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托

10、 題西林壁(蘇軾) 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 后兩句即景說理，談?dòng)紊降捏w會(huì)（心中所想）。為什么不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。 過香積寺（王維） 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 以聲襯靜：荒僻而

11、又幽靜的境界！著意寫了隱隱的鐘聲和嗚咽的泉聲，這鐘聲和泉聲非但沒有沖淡整個(gè)環(huán)境的平靜，反而增添了深山叢林的僻靜之感。 繪聲繪色：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。 由遠(yuǎn)到近、由景入情：從“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香積寺，最后則吐露“安禪制毒龍”的情思。 佛法可以制毒龍，亦可以克制世人心中的欲念啊?！鞍捕U”為佛家術(shù)語，即安靜地打坐，在這里指佛家思想?！岸君垺庇靡员扔魇浪兹说挠?。王維晚年詩(shī)筆常帶有一種恬淡寧?kù)o的氣氛。這首詩(shī)，就是以

12、他沉湎于佛學(xué)的恬靜心境，描繪出山林古寺的幽邃環(huán)境，從而造成一種清高幽僻的意境。 6.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼。 7.揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)民的痛苦。 【三】真題回放 2008 1、【全國(guó)卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分） 江間作四首（其三） 潘大臨 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 注潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。 (l）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，

13、請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。 答： (2)從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： 【參考答案】“拳”和“退” 用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。 向往一種隱逸的生活。 詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！ 【解析】本題第（1）題重點(diǎn)考查考生鑒賞詩(shī)歌語言

14、的能力，考查考生對(duì)詩(shī)眼的把握，第（2）題重點(diǎn)考查考生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。解答時(shí)，除把握全詩(shī)內(nèi)容外，還要結(jié)合作者及注釋內(nèi)容理解。詩(shī)句中的動(dòng)詞往往是最富表現(xiàn)力的。詩(shī)歌從懷古開始，如今隨蘇軾同游古代英雄爭(zhēng)霸的赤壁，不禁浮想聯(lián)翩。再回到現(xiàn)實(shí)，眼前實(shí)景，著實(shí)可愛。而今只羨慕垂釣者（隱者）。 2、【全國(guó)卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分） 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。 注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。 （1）

15、請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。 （2）這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 【答案】 12、(1)作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。 (2)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。 【解析】“小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏”是寫景，即使是春景也并非生機(jī)勃勃，而是殘花敗景。“車坐不到張羅地，宿鳥聲中自掩門”是

16、敘事兼抒情，著力寫門前冷落。表達(dá)了在春日里心情也不好的郁悶之情。 3、【天津卷】閱讀下面的詩(shī)，回答問題。（5分） 山居即事 王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。 （1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 【答案】“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。 （2）詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？ 【答案】寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。 4、【福建卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來

17、頻。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。 注這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 【答案】這首詩(shī)景中含情。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”、“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。 也可以理解為詩(shī)人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。（言之成理即可） 200

18、9 1、（全國(guó)卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分） 次石湖書扇韻 姜 夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注石湖；南宋詩(shī)人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。 姜夔（11551221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。 （1）這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 （2）有人說，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 【答案】描繪了一幅山

19、環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。 同意：詩(shī)的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢(shì)之人的辱人賤行，同時(shí)還寫出了詩(shī)人對(duì)范的崇仰、敬佩與贊美。 不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫人，突出范的品格高尚?！叭瞬恢痢备右r托出環(huán)境的優(yōu)雅，也突出地贊美了范成大達(dá)到了無人能及的高尚境界。 【考點(diǎn)】第一問：考查詩(shī)歌的形象的分析 第二問：考查對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的分析及個(gè)性解讀 【解析】第一問：分析詩(shī)歌“意境”， 第一步，描繪

20、詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。 第二問：分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度” ，第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。 2、湖北卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分） 題西溪無相院 張先 積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。 浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。 入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。 已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。 （1）這首詩(shī)多處寫到“

21、影”，有的是明寫，有的是暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說明。（4分） （2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 【答案】（1）過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。 （2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。 【考點(diǎn)】（1）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解 （2）考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 【解析】第一小題：明寫好找，暗寫相對(duì)難些?！鞍祵憽币簿蜁r(shí)側(cè)面描寫，結(jié)合詩(shī)歌和平時(shí)所學(xué)，一般不難判斷。如白居易錢塘湖春行：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖

22、樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！蓖ㄟ^“幾處”、“新燕”、“淺草”等表現(xiàn)“早”。 第二小題：題目考查寫景的手法、角度?？忌靼琢诉@一點(diǎn)，就可以從修辭、寫景的順序、角度、煉字等方面作答。 2010 1、重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分） 菩薩蠻 .北固題壁【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？ （1)簡(jiǎn)析“片帆如鳥落，江住儂船泊。 ”中“住”字的含義。(2分) (2)詞的上闋說“依也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)

23、 參考答案： (1)“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺,也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。（以江流被山阻止喻命運(yùn)不暢，暗寫自己的壯志難酬。） (2)不矛盾。從“愁”到“笑”,表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后又為青山畢竟截不住江流而喜,故笑。 2、福建卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。（6分） 訪隱者 宋郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 注 塢：山坳。山翁：此處指隱者。 （1）在詩(shī)句中，與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是_。（1分） （2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象 （3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是（

24、2分） A開荒南野際，守拙歸田園。 B. 錦城雖云樂，不如早還家。 C艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。 D. 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。 參考答案 （1）踏 解析：解答本題要抓住詩(shī)題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏”字。 （2）通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對(duì)即可） 解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來分析鑒賞。 （3）A 解析：本題是對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的考查，難度不大，因?yàn)楸臼自?shī)描寫的隱者隱居生活，這和A項(xiàng)陶淵明的歸園田居的風(fēng)格是一致的。 誤區(qū)警示：考

25、生失誤在對(duì)詩(shī)歌的風(fēng)格把握不到位。 3、浙江卷） 閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。（6分） 定林 王安石 漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。 但留云對(duì)宿，仍值月相尋。 真樂非無寄，悲蟲亦好音。 注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。 仍：又。 屨：j 真正的快樂不是不能寄托，悲鳴的蟲聲同樣是悅耳的聲音 （詩(shī)人用山中甘冽的泉水漱口，口齒（病齒）生涼，坐在幽寂、空曠的地方，頓感煩躁的心情都寧?kù)o下來了） （1）簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分） （2）詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要解析。（3分） 參考答案： （1）“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法，把“云”、

26、和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月向?qū)?，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。 （2）詩(shī)人被罷官后，寄情自然山水，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。 背景解讀：王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太后、皇親國(guó)戚和保守派士大夫結(jié)合起來，共同反對(duì)變法。因此，王安石在熙寧七年（1074年）第一次罷相。次年復(fù)拜相。王安石復(fù)相后得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下去，于熙寧九年（1076年）第二次辭去宰相職務(wù)，從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得勢(shì)，此前的新法都被廢除。王安石不久便郁然病逝。 【尾聯(lián)真樂非無寄，悲蟲亦好音突出真樂之意趣。詩(shī)人被

27、罷官后，寄情自然山水，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。真樂一詞，見于列子.仲尼無樂無知，是真樂真知，晉張湛注:都無所樂，都無所知，則能樂天下之樂，知天下之知，而我無心者也。無心是指毫無機(jī)心。詩(shī)人自問無論出處，皆以道為準(zhǔn)，未嘗雜有機(jī)心，故能得真樂，即使聽到悲蟲之音亦感到愉悅?！?4、（四川卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 減字木蘭花 向子湮 斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。 真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。 【注】向子諲，官至戶部侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被免官。 （1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”

28、“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） （2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分） 答案：（1）“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。 （2）既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感 ，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。 【譯文】 紅花多姿，綠葉茂密，是何處的花神前來呈獻(xiàn)這一派祥瑞啊。（花草）那鮮明的衣服，真像是從織女那里割來了一織機(jī)的錦緞。擁有真正馨香、美妙資質(zhì)的花草，不能忍受人世間的風(fēng)吹與日曬。（我）盡力遮攔圍護(hù)花草，不想讓春天的風(fēng)光這樣匆忙地歸去。 2011

29、 1、（福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分） 曉至湖上 清歷鶚 出郭曉色微， 臨水人意靜。 水上寒霧生， 彌漫與天永。 折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影。 稍見初日開， 三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景。 （選自清詩(shī)選） 注 湖：杭州西湖。折：彎曲。景：影。 （1） 這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)做分析。（3分） 。 （2） 請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析。（3分） 【答案】 （1）答題要點(diǎn)：喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；自由暫不可得的惆帳：“安得”。（意思對(duì)即可。） （2）答題要點(diǎn)：對(duì)比：以“有聲

30、”與“無影”對(duì)比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎?，意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。） 。 【命題立意】本題考查鑒賞古代文學(xué)作品思想內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)為E。 【解析】第一小題要從詩(shī)歌的意象入手，找出打上作者情感絡(luò)印的名詞，挖掘作者隱含在“景語”里面的“情語”，此題并不難解。第二小題的詩(shī)句通俗易懂，設(shè)題相當(dāng)開放，答案有好幾種，關(guān)鍵要圍繞表達(dá)技巧進(jìn)行答題，只要能有根有據(jù)，言之成理即可得分。 2、（安徽卷） 閱讀下面這首詩(shī)，回答

31、問題。 瑯琊溪 宋歐陽(yáng)修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。 不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。 注 此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠槴e山。槎（ch）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。 （1）這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分） （2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析。（4分） 【參考答案】 （1）這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯玡山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。 本題考查對(duì)詩(shī)歌意象與意境創(chuàng)造的理解，全詩(shī)僅四句，很顯然一、二、四三句，共創(chuàng)造了四個(gè)場(chǎng)景，即四幅畫面。只要用簡(jiǎn)短的話概括畫

32、面內(nèi)容即可。感情主要是對(duì)山水的喜愛并樂在其中?？陕?lián)系初中學(xué)過的醉翁亭記來幫助理解。不能只看注釋中“被貶滁州”就聯(lián)想到“悲傷”、“壯志難酬”之類的，切記：具體問題具體分析。 （2）實(shí)寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。 【試題解析】本題是詩(shī)歌表達(dá)技巧的考查?！疤搶?shí)結(jié)合”關(guān)鍵是要區(qū)分哪是虛，哪是實(shí)；隨流水流出的花是“實(shí)”，由此而產(chǎn)生的猜想都是“虛”。桃花源記里“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”借到這里，就是最好的想象中的美景。要求是“解析”，其表達(dá)作用是必須要回答的。 3、（四川卷）閱讀下面的宋詩(shī)，然后

33、回答問題。（8分） 懷天經(jīng)、智老，因訪之 陳與義 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩(shī)卷里，杏花消息雨聲中。 西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。 忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。 （選自陳與義集校箋） 【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng) 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。（3分） 請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分） 答案： 詩(shī)人形象情趣高雅，珍視友情，風(fēng)流飄逸。 詩(shī)人客居外地，以詩(shī)自?shī)?，觀賞杏花，此種生活是苦是樂，是喜是悲，詩(shī)中并未直接道出，給讀者留下了想象空間?！翱妥印睂?duì)“杏花”，“詩(shī)卷”對(duì)“雨聲”，融情于景，以自然清新的筆調(diào)表達(dá)了詩(shī)人了

34、平淡閑適之情。 4、（湖南卷）閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成題目。（7分） 春暮西園 高啟 綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。 知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。 請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩(shī)。 答： 答案：答案角度提示： 從語言的角度：可分析總體的語言風(fēng)格；也可抓住“滿”“過”“知”等字分析煉字的精當(dāng)。 從形象的角度：可聯(lián)系詩(shī)中意象作具體分析；也可以聯(lián)系寫景狀物分析虛實(shí)相生，動(dòng)靜皆備的特色。 從表達(dá)技巧的角度：可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法；也可在句法上分析承接的特點(diǎn)。 從評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對(duì)“春暮”的態(tài)度，也可評(píng)價(jià)末句暗點(diǎn)“西園”的用意。 如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。 解析：本

35、題考古代詩(shī)歌鑒賞，角度任選，開放度極大，是本套試卷的最大亮點(diǎn)。它不再是“問什么答什么”，而是“想什么答什么”，給了考生答題的充分自主權(quán)。角度不外乎四個(gè)：形象、語言、技巧、情感。 【賞析】 這首春暮西園詩(shī)是“明初詩(shī)文三大家”之一、并有“明代詩(shī)人之冠”美譽(yù)的詩(shī)人高啟的作品。此詩(shī)曾作為詩(shī)歌鑒賞題的材料出現(xiàn)在2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖南卷的語文試題中。 從詩(shī)題可以看出這是一首田園詩(shī)，寫的是晚春時(shí)景。首句“綠池芳草滿晴波”，“綠”、“芳”，從視覺和嗅覺兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即陽(yáng)光，“滿”字形象地寫出陽(yáng)光灑滿水池的景象。次句“春色都從雨里過”，點(diǎn)明春天的氣候特點(diǎn)

36、以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽(yáng)光的可貴。 三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說明已是暮春時(shí)節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè)，為虛寫。末句“菜畦今日蝶來多”暗點(diǎn)西園，詩(shī)人不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。 全詩(shī)語言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動(dòng)靜皆備，豐富唯美，寫景狀物虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了作者對(duì)美好的田園生活的喜愛之情。 5、（湖北卷）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。（8分） 登城 劉敞 雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。 淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。 望湖樓晚景 蘇軾 橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須好句夸。 雨過潮平江海碧，電光時(shí)

37、掣紫金蛇。 （1）兩詩(shī)均寫江南雨景，但景色有異，登城寫的是，望湖樓晚景寫的是疾風(fēng)驟雨。（2分） （2）兩詩(shī)第三句都描寫相對(duì)靜止的畫面，請(qǐng)分別說說它們?cè)谠?shī)結(jié)構(gòu)中的作用。（2分） （3）以上兩首詩(shī)，劉詩(shī)優(yōu)美，蘇詩(shī)壯美，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分） 【參考答案】 (1)和風(fēng)細(xì)雨 （2）劉詩(shī)第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境蘇詩(shī)第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢(shì)。.承上啟下 （3） 劉詩(shī)通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺 望的一幅水墨畫，運(yùn)用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。 .蘇詩(shī)通過寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，運(yùn)用比喻手法，寫出了雨 前，雨后的壯觀美景 。 【解題思

38、路】?jī)墒自?shī)歌同為寫景佳作，賞析時(shí)抓住詩(shī)人描寫的景物，品味景物的特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)人的詩(shī)歌特點(diǎn)，全面賞析。 2012 1、（上海卷）閱讀下面的作品，回答問題。（8分） 春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。 興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。 注那：同“哪”。渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。 （1）與詩(shī)歌題目中“江”字直接照應(yīng)的詞語有“江林”“”和“客船”。（1分） （2）對(duì)本詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是（）（3分） A本詩(shī)用典與寫實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。 B本詩(shī)以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。 C頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，符合律詩(shī)的要求。 D全詩(shī)的語言清新淡雅，又不失樸實(shí)之風(fēng)。 （3

39、）從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。（4分） 參考答案 （1）津亭 （2）D （3）本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。 2、（重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分） 鷓鴣天 金王寂 秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。 吾老矣，久忘機(jī)，沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。 注 亭皋：水邊的平地。忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語，無機(jī)鷗不驚”。 （1

40、）“曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。（4分） （2）作者為何說“荒卻溪南舊釣磯”？（2分） 參考答案 （1）運(yùn)用比擬的修辭手法寫出了山水的變化。寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山峰的壯闊；既表現(xiàn)出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下雨之前水面的窄狹。 （2）：因?yàn)獒烎~是有機(jī)心之事，作者已忘機(jī)而不在釣魚所以說荒廢了舊釣磯。 3、(安徽卷)閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。 最愛東山晴后雪宋楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 注本詩(shī)為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一 首。 （1）.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)

41、人的形象。（4分） (2)請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分） 參考答案 （1）：詩(shī)人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩(shī)人形象。 （2）答案示例：“軟”字以觸覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。 4、（福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。(6分) 望江南 【宋】李綱 江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。 云水暮，歸

42、去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。 (選自御選歷代詩(shī)余卷二十五) 【注】玉花：喻雪花。 (1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分) (2)下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分) 參考答案 (1)要點(diǎn)：“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。“但”字寫出了釣翁的心無旁騖。 (2)示例：空曠，暗示釣翁生活的閉適自在；“茅舍竹籬依小嶼描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的

43、自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。 5、（廣東卷）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分） 余杭四月 元白珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。 注 朱櫻：櫻桃的一種晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。 （1）詩(shī)的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3分） （2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 【答案】 頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對(duì)比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新

44、的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。 （2）四月乍晴，萬物復(fù)蘇，爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)，鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風(fēng)拂袖，詩(shī)人所見農(nóng)戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會(huì)場(chǎng)景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意”（生機(jī)）。 2013 1、江蘇卷 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（10分） 醉 眠 唐庚 山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。 馀花猶可醉，好鳥不妨眠。 世味門常掩，時(shí)光簟已便。

45、夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。 注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。 ?。篸in (l)說明“山靜似太古”一句的含意。（2分） (2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境？（4分） (3)宋詩(shī)鈔中說唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 【參考答案】 (l)用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫出山中的幽靜。 (2)表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。 (3)“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩(shī)卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。 賞析 首聯(lián)領(lǐng)起全詩(shī)，這兩句的意思是說山上

46、一片寧?kù)o，仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代似的；日子清閑得令人覺得長(zhǎng)日漫漫，好像是在過小年一樣。“太古”指遠(yuǎn)古，“小年”形容時(shí)間長(zhǎng)，近似一年。這兩句分別是從空間和時(shí)間上說的，群山環(huán)抱，一片寂靜，生活過得平淡清閑，只覺得長(zhǎng)日漫漫，慵懶的情緒有些難以排遣。語意淡白，卻又韻味十足，雖未寫“醉”，卻處處顯出意境蒼茫、神態(tài)優(yōu)游的“醉”意。連綿起伏的山勢(shì)，一如綿延不斷的“太古”，詩(shī)人化實(shí)為虛，化有形之山勢(shì)為無形之光陰。在這遠(yuǎn)離塵囂的地方，一切仿佛都已凝固，沒有名利的誘惑，沒有人事的攪擾，沒有煩惱的縈繞，這是作者對(duì)周圍環(huán)境的渲染，更是對(duì)他自己精神狀態(tài)的描寫。 頷聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，由宏大轉(zhuǎn)向微觀，轉(zhuǎn)而寫個(gè)人生活中“余花”與“好鳥

47、”。春意闌珊，花已凋殘，但詩(shī)人對(duì)著枝頭的幾朵殘花，照樣喝得痛快；鳥啼打破了山間的靜寂，也并不妨礙詩(shī)人午后酣眠。詩(shī)人融情入景，又不露痕跡。 頸聯(lián)空間轉(zhuǎn)換，視角由山間轉(zhuǎn)入房里，承上“眠”字寫。“世味”是指世道人心，世態(tài)炎涼?！棒　敝钢裣?。此時(shí)，詩(shī)人只想緊掩門戶，遠(yuǎn)離人間是非?！皶r(shí)光簟已便”表面是說，盛夏酷熱難耐，但醉臥竹席，卻感到十分的舒適；其實(shí)說的是心清自然涼，這正是詩(shī)人心氣平和的寫照。 尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，“日有所思，夜有所夢(mèng)”，“夢(mèng)中得句”正表明詩(shī)人平日不管吏事俗務(wù)，而專于文字之癖中自得其樂?！巴堋?，一語雙關(guān)：“筌”通“詮”，“忘筌”即“忘言”；“忘筌”又暗合莊子“得魚忘筌”的典故【成語出處莊

48、子.外物：“筌者所以在魚，得魚而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言?！钡涔剩?古代一漁夫到河邊捕魚，他把竹器筌投進(jìn)水里，全神貫注觀看浮標(biāo)，終于一條紅鰱魚上筌了。他十分高興取下魚把筌拋在一邊，快步回家吹噓自己的功勞。妻子說這是筌的功勞，問他筌到哪里去了，漁夫這才想起忘記帶筌回家了。原義是說筌、蹄、言皆為工具，目標(biāo)還是魚、免、意，只要得到和領(lǐng)會(huì)了精神實(shí)質(zhì)，那么這些工具都可以忘掉了。忘言之人就是指已得到和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的人，因而與忘言之人言，是不言之言?！繅?mèng)中得句似得而實(shí)失，拈筆忘筌似失而實(shí)得，他就是這樣領(lǐng)會(huì)了人生哲學(xué)上的辯證法。失去的是“夢(mèng)中句”，得到的則是無所為、亦無所求的悠

49、然忘我之境。句中不見“失”的遺憾，只有“得”的歡欣。 2、年湖南卷 閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分) 釣船歸 賀鑄 綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。 南去北來徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸。鱖魚肥。 (1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和漁歌子“西塞山前白鷺飛，”句。(1分) (2)簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處處。(3分) （3）探究本詞的思想感情。（4分） 【參考答案】 (1)桃花流水鱖魚肥。 (1分) (2) 聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。 (3分)（3）詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等

50、意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（4分） 3、遼寧卷 閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。 竹軒詩(shī)興 張镃 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注篆煙：盤香的煙縷。 （1）.本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） （2）.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（6分） 【參考答案】 （1）全聯(lián)視聽結(jié)合（1分），生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；（1分）“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這一聯(lián)

51、答成了襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，只能得1分）“葉聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。（1分） （2）塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。（2分：答全得2分，少1關(guān)鍵詞扣1分）通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。） 2014 1、（福建卷）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。(6分) 雙調(diào).蟾宮曲 自樂 元孫周卿 草團(tuán)標(biāo)正對(duì)山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果

52、山花。 山溜響冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。 (選自太平樂府) 注草團(tuán)標(biāo)：屋。山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。 (1)本曲每句都有“山”字，在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答 (2)“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”(王維鳥鳴澗)兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答： (1)強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。(意思對(duì)即可。) (2)(第一問)孫曲中“驚”的起因是云朵掠過山林(或：掃地發(fā)出聲響)；王詩(shī)中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過

53、來。(第二問)反襯出山間的幽靜。(意思對(duì)即可。) 2、（江蘇卷）古詩(shī)詞鑒賞(11分) 休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物 九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。 怪來詩(shī)思清入骨,門對(duì)寒流雪滿山。 訪隱者不遇成二絕（其二） 城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。 滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過程。（3分） （2）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） （3）請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。（5分） (1)乘興而往悵惘不遇欣賞嘆慕。 (2)城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡(jiǎn)陋。 (3)第一首詩(shī)的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩(shī)歌獨(dú)特風(fēng)格

54、的成因，并暗寓對(duì)友人品性的贊頌。第二首詩(shī)的結(jié)句，通過描寫詩(shī)人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。 3、（遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。 點(diǎn)絳唇.訪牟存叟南漪釣隱 周晉 午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶，自對(duì)黃鸝語。 絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。 （1）“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分） （2）此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。?分） 參考答案 （1）此句采用了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形

55、象、生動(dòng)。 （2）答案一：此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩(shī)朋酒侶而自對(duì)鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩(shī)而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。 答案二：此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩(shī)意盎然的沉醉之情。 答案三：此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢(mèng)初回濃濃的春愁，也有自對(duì)鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。 4、（北京卷）閱讀下面詩(shī)歌，完成題。 奉

56、陪鄭駙馬韋曲【1】 杜甫 韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。 石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。 注釋：【1】韋曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果?！?】禁：消瘦。 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A詩(shī)的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。 B三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩(shī)人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。 C五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。 D此詩(shī)運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。 詩(shī)家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩(shī)句

57、寓有興亡之感的兩項(xiàng)是（4分） A杜甫詩(shī)中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐.羅隱寄南城韋逸人） B當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋.張炎高陽(yáng)臺(tái)） C莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元.虞集題南野亭） D花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明.胡應(yīng)麟寄朱可大進(jìn)士） E韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）.王象巽游曲江） 前人引南史注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（4分） （3分）C （4分）BE （4分） 要點(diǎn)一：借向往隱居生活，表達(dá)對(duì)韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）要點(diǎn)

58、二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。 5、（全國(guó)大綱卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分） 尋南溪常山道人隱居 劉長(zhǎng)卿 一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。 過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。 (1)詩(shī)人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 答：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。（4分) 答出幽靜意思的，給2分；說明營(yíng)造出靜遺氣氛的，給2分。 （2）請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。 答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色丞相了出來。“隨”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山

59、尋找“水源，令人有曲徑通幽的遐思。（4分） 對(duì)“過”字簡(jiǎn)要賞析的，給2分；對(duì)“隨”字簡(jiǎn)要賞析的給2分。 6 含山店夢(mèng)覺作 唐韋莊 曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。 燈前一覺江南夢(mèng)，惆悵起來山月斜。 宿漁家 宋郭震 幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。 燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。 注韋莊（約836-910）：字端己，長(zhǎng)安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。 （1）韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 【答案】韋莊在詩(shī)中用虛實(shí)相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩(shī)的首聯(lián)先寫“實(shí)”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩(shī)的第二聯(lián)

60、寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢(mèng)。這“夢(mèng)”是“江南夢(mèng)”，即思家夢(mèng)。詩(shī)人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢(mèng)境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨(dú)，“斜月”意象的加入，使詩(shī)人的感傷表露無遺。 【解析】解答此題，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些賞析詩(shī)詞的術(shù)語來概括，比如，對(duì)抒情詩(shī)，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情于景等；對(duì)說理詩(shī)，有托物言志、寓理于物等。其他還有動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色等。 考點(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 （2）兩首詩(shī)都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？（6分） 【答案】雖然兩首詩(shī)都寫到“燈