九年級語文上冊第四單元第十三課散文家談散文

1、散文家談散文雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。 杜牧 打一動物：猜一猜白鷺白鷺圖片展走近作者郭沬若介紹 中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。生平著述很多，詩集女神，歷史劇蔡文姬等，現(xiàn)有郭沫若全集留世。欣賞視頻并完成以下探究任務(wù)。1.文章開頭用比喻寫出了白鷺的什么特點(diǎn)？然后作者又是從哪幾個方面來證實這一點(diǎn)的？2.本文主要是通過對白鷺的贊頌，謳歌了一種什么美？3.文中通過幾幅畫刻畫了這種美。4.文章開頭和結(jié)尾都把白鷺比成詩，這是不是重復(fù)了。走進(jìn)文本白鷺視頻欣賞適宜1、正面：精巧(比喻)白鷺詩2、側(cè)面：(色素、身

2、段)白鶴朱鷺蒼鷺(對比)佐證生硬大1-2段結(jié)構(gòu)圖解 這篇散文通過對白鷺的贊頌，謳歌了那些“因為它常見，而被人忘卻了”的美。白鷺形象圖白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺飛行圖白鷺形象圖雪白的蓑毛流線型結(jié)構(gòu)鐵色的長喙青色的腳形體之美白鷺釣魚圖清淡素雅的水墨畫圖畫之美白鷺瞭望圖孤獨(dú)地站立很悠然一種嗜好悠然之美白鷺飛行圖鄉(xiāng)居生活的一種恩惠清澄的形象具有了生命清澄之美開頭句的比喻旨在點(diǎn)出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾處兩句比喻是對全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提示出白鷺美的本質(zhì)。讀了這篇美的散文之后，有什么感想，請說出來! 如果我們能夠用多個角度去賞析，并且用文字表達(dá)出來，那么這就形成了一種新的文體：“文藝評論

3、”。你說我說散文家談散文關(guān)于散文白鷺 曉雪1935年生，原名楊文翰，白族。先后出版的著作有詩人論專著生活的牧歌論艾青的詩，詩集祖國的春天，詩論文集淺談集，散文集雪與雕梅等20余種。有些作品曾翻譯多國文字。他擔(dān)任過中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長，中國詩歌學(xué)會副會長等職務(wù)，獲得過意大利蒙德卡羅國際文學(xué)獎特別獎。 文學(xué)常識 文學(xué)評論是一種以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)思潮作為評論對象的理論文體。寫作者通過寫作評論，表達(dá)自己對該作品美學(xué)價值的認(rèn)識和評價，啟發(fā)和幫助讀者提高欣賞水平，對作品的作者提出正確而有益的批評和建議。俄國詩人普希金說過：“批評是科學(xué)。批評是揭示文學(xué)藝術(shù)作品的美和缺點(diǎn)的科學(xué)?！蔽膶W(xué)評論 文學(xué)

4、評論的寫作大致有四個步驟：閱讀定題評論寫作。 1.閱讀對于文學(xué)評論來說，是占有材料、調(diào)查研究的過程。只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。2.所謂定題，就是在讀書、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評論的題旨（中心）。 3.評論多數(shù)評論是基于以下五個問題： (1)這部作品說些什么？ (2)這部作品意味著什么？ (3)這部作品是如何表達(dá)的？ (4)這部作品表達(dá)得好不好？ (5)這部作品值得創(chuàng)作嗎？ 4.寫作文學(xué)評論屬于議論文。它必須具有議論文的一般特點(diǎn)，這是它與其它議論文相同的共性。但是由于它是對文學(xué)作品發(fā)表的評論，所以又不同于其它的議論文，而要有點(diǎn)文學(xué)色彩，這是它的個性。因此，一篇好的文學(xué)評論，既

5、要具有一般論說文的特點(diǎn)，又要講究文學(xué)性。 1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的結(jié)構(gòu)圖。評價散文評價散文名家評價郭沬若散文評價白鷺引用古人文論贊美白鷺(面)(點(diǎn))走近文本 1.作者列舉出那么多作家的風(fēng)格目的是什么？一方面有力支撐前文關(guān)于散文的論述；另一方面對比襯托出郭沬若散文的多樣性和復(fù)雜性。2.作者贊美白鷺的觀點(diǎn)是什么？文字，“非常精彩、極其簡練。” 感受，“獨(dú)到”。深入探討 3.文中引用姚鼐、萊辛的話目的是什么？目的是強(qiáng)化注重閱讀感受的一種閱讀方式。即白鷺達(dá)到了一個很高的藝術(shù)境界，惟有深入品味，才能知其味。 4.作者在文章結(jié)尾用白鷺的原句贊美該本，這是大巧還是大拙。這是一種很巧也很成功的贊美方式，既

6、說明該文符合萊辛的標(biāo)準(zhǔn)，又說明了文章精美到無法用其他語言贊美的程度。 讀了曉雪的關(guān)于散文，你覺得這篇評論吸引你的原因是什么？ 甲生：沒有一般評論文學(xué)的枯燥呆板，在隨意性的文字中又蘊(yùn)涵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼涂茖W(xué)的道理，正是這篇極具詩意的評論的最大特點(diǎn)?？此仆ㄆ殴P寫來，無心結(jié)構(gòu)，卻又不枝不蔓，緊緊圍繞評論的對象。反饋采訪 乙生：同時，文章雖然短小，評論的也是一篇數(shù)百字的短文，但卻能從大處著眼，以大寫小，以小見大，從散文的特征和散文風(fēng)格的多樣性落筆來評論一篇短文，顯得大氣而不拘束。 有人建議，根據(jù)課文內(nèi)容給這篇文章重新?lián)Q一個新穎的題目。(請參考下列題目然后試換題。)思維創(chuàng)新美的天籟，愛的挽歌再別康橋賞析夢里沙場，寂寞英雄空舞劍破陣子賞析智慧燦放尊嚴(yán)之花晏子使楚賞析身處困境憂蒼生，一腔熱血誰堪憐 捕蛇者說賞析一身濟(jì)世才，難銷萬古愁 將進(jìn)酒賞析鐵血英雄相思淚 漁家傲賞析“