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文檔簡介
1、山 行杜 牧 學習目標1.理解這首詩的意思，能有感情地朗讀和背誦全詩。2.通過想象，感受詩中美的意境，體會作者寫詩的情感。學習重難點重點： 理解詩句的意思，體會詩美的意境。難點： 理解詩的意思，體會詩中描繪秋色和詩人抒發(fā)的感情。 秋天是什么樣子的? 秋天的哪些景象很美？新課導入一、作者簡介杜牧（公元803約852年）唐代詩人，字牧之，號樊川居士。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其阿房宮賦為后世傳誦。人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。山 行杜牧遠上寒山 石徑斜，白云生處 有人家。停車坐愛 楓林晚，霜葉紅于 二月花。二、整體感知三、生字路徑傾斜楓葉
2、大于遠上寒山石徑斜向山的遠處伸展。石徑：遠上：石頭小路寒山：深秋時節(jié)的山斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。在深秋時節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。 四、深入探究白云生處有人家在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。我停車不走是因為喜愛傍晚時分的楓樹林，經(jīng)過風霜的楓葉，比二月春光里的鮮花還要紅艷。坐：因為楓林晚：傍晚時候的楓樹林。霜葉：被秋霜打過的楓葉。紅于：比還紅詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風霜考驗。課堂練習 作業(yè)布置1.寫一寫：想象這首詩所描繪的景色，寫下
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