家訪工作計劃5篇

1、家訪工作計劃范文5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下我在這給大家整理了一些家訪工作計劃范文，希望對大家有幫助！ 家訪工作計劃范文篇1 一、活動目的： 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的進(jìn)展告知我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必須和家長親密協(xié)作，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素養(yǎng)得到健康全面的進(jìn)展。因此老師要想提高學(xué)生的素養(yǎng)，管理好班級，

2、必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪老師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。 二、本班學(xué)生家庭教育情況分析 本班有46名學(xué)生。大部分居住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。學(xué)生素養(yǎng)的凹凸往往也和家長的素養(yǎng)有著親密的關(guān)系，會教育孩子的家長， 他的孩子的素養(yǎng)是不低的。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解

3、孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給老師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成果好壞和自己沒關(guān)系，沒有熟悉到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。 在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程

4、度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長準(zhǔn)時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下： 三、家訪目的要求 1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。 3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。 5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。 6、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題。 7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。 8、家訪后要準(zhǔn)時記錄和整理，不斷總結(jié)

5、閱歷教訓(xùn)。 四、家訪重點(diǎn) 1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 3、問題生，隨機(jī)家訪。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日，一天可訪問12人。 家訪工作計劃范文篇2 家訪是加強(qiáng)老師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，是老師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，共同教育好學(xué)生的重要手段。同時也是學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的重要一環(huán)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。因此，每個老師都應(yīng)重視做好家訪工作。今學(xué)期為將家訪工作落到實(shí)處，發(fā)揮家訪的作用，提高對學(xué)生的教育效果，特作如下安排： 一、家訪時間： 每周星期五下午放

6、學(xué)后。 二、家訪要求 1、老師要明確家訪目的，每次家訪時應(yīng)留意言行舉止，樹立良好的老師形象。 2、家訪要留意保護(hù)學(xué)生的自尊心與樂觀性，一定要留意方法方式，不宜只向家長告狀，要留意家訪的實(shí)際效果。 3、敬重家長，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，有失老師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為與風(fēng)范，感動家長，爭取家長對學(xué)校工作的支持。 4、重視家長意見，對家長所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，準(zhǔn)時反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長因不了解學(xué)校實(shí)際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長理解與諒解。 5、每一次家訪要提前一天發(fā)家訪通知書，并做好家訪記錄。(如

7、發(fā)了家訪通知書的學(xué)生，當(dāng)天未能如期家訪的，班主任一定要準(zhǔn)時跟學(xué)生家長聯(lián)系。) 6、今學(xué)期家訪數(shù)要達(dá)到80%，做好家訪統(tǒng)計登記。 7、老師家訪應(yīng)做好平安工作。 家訪工作計劃范文篇3 家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校因此，要做一名成功的老師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我

8、“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。 我班的學(xué)生都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每日為了生計奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分打算好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長溝通中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的劉歡快觀性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的樂觀的學(xué)習(xí)

9、態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來進(jìn)展的問題，及能力的培育。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求準(zhǔn)時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新熟悉我們的家長，吸取寶貴的閱歷。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我信任通過家訪，我

10、和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我信任我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。 家訪工作計劃范文篇4 1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)假如遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機(jī)會。 2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。3。了解孩子的愛好愛好。 3、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的

11、另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長溝通，在入園前多給孩子一些激勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。 期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，準(zhǔn)時地給與幫助與支持。

12、 期末家訪工作本時間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期! 同時家訪工作中也許留意以下問題： 1、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和能力方面的情況2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒愛好和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。 家訪時間不宜過長。 2、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。 3、對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短老師的時間。 4、家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。 家訪

13、工作計劃范文篇5 一、指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，家園共同努力辦好abc幼兒園。 二、工作目標(biāo)： 1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系 2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度， 豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。 3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服 務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施： 1、環(huán)境是育

14、人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項(xiàng)家長工作制度，期初有目標(biāo)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，并將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。第二，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伴侶，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。 2、留意家長工作的實(shí)效性。家長工作必須

15、講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強(qiáng)要提高。表現(xiàn)在家長直接參加教學(xué)不夠，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。 3、擅長做個別家長工作。由于環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也差異，因此老師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生的家長工作。 4、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。 5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校 ，根據(jù)家長和教學(xué)需求 ，開辦識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運(yùn)動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可