小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-江南第一教時_第1頁
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文檔簡介

1、3江南教學目標：1會認“江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北”9個生字，認識“氵、艸”2個部首；會寫“可、東、西”3個生字，認識“亅、L”2種筆畫。2理解古詩內(nèi)容，了解古詩大意，想象勞動人民采蓮的情景，體會他們在勞動中快樂的心情。教學重點：掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：感悟人們一邊采蓮一邊嬉戲，魚兒與人同樂的愉悅和諧的快樂氛圍。教具準備：多媒體課件、課文錄音、四季風景圖片教學時數(shù) ；兩課時教學過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 （一）小朋友，大家喜歡學詩嗎？我們已經(jīng)學過不少兒童詩了。今天，老師還要和大家一起學習一首古代人寫的詩，詩的題目是：江南（教師在田字

2、格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。） （二）學習“江、南”這兩個字。誰能記住這兩個字？寫字的時候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？ 在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。 多美的地方呀！這兒有什么？二、初讀課文，整體感知 （一）你能讀準這些詞語嗎？自由讀、指名讀。（二）提高難度，去掉了拼音你還能讀出來嗎？(三）最喜歡哪個詞語，用它來說一句話。 江南可真美，小朋友把它說得更美了，書上有一首寫江南的小詩呢！愿意去讀一讀嗎？1.分句指名讀，注意正音。 2.齊讀課文。

3、 三、指導書寫（一）認識筆畫“亅、L”，指導書寫“可、西”。E CB V（二）教師在黑板范寫“亅、L”。（三）學生在“寫漢字”軟件里觀察“可、西”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。（四）指導學生描紅，臨寫。（五）指導書寫“東”。1.教師在黑板范寫“東”，學生書空。2.學生在“寫漢字”軟件里觀察“東”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。3.指導學生描紅，臨寫。（六）組內(nèi)評議，寫的好的獎勵一顆小星星。四、自主學習，邊演邊悟 1提出自學要求。課件出示： (1)給生字找朋友，用喜歡的詞語說話。 (2)小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀。 2各小組匯報自主學習情況。 (1)引導學生說說生字的組詞情況。 (2)組織學生把自己喜歡的語句讀給其他同學聽。 (3)組織學生試著表演讀。 (

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