八年級地理優(yōu)秀教學總結5篇

1、精品文檔Word格式 八年級地理優(yōu)秀教學總結5篇 時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經完畢了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是我給大家?guī)淼陌税嗉壍乩韮?yōu)秀教學總結，盼望大家可以喜歡! 八班級地理優(yōu)秀教學總結1 星轉斗移，轉瞬一個學期的教學工作即將畫上一個句號，然而對這一個學期的教學總結和思索卻遠遠沒有完畢，回憶本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜美，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好，現總結如下。 一、熟悉地理新課程標準 本學期我任教了八班級4個班的地理教學，八班級地理教材是湘教版。教學改革作為對課程改革的照應，必

2、定會有全方位的本質性的推行。標準作為國家對同學承受肯定階段訓練之后的結果所作的詳細描繪，是國家訓練質量在特定訓練階段應到達的詳細指標。它具有法定的性質，因此它是訓練管理、教材編寫、教師教學、同學學習的直接根據，我們必需根據國家課程標準推動教學改革。 新一輪根底訓練課程改革，對地理課程目的重新進展了標準，除了總目的外，還包括“學問與技能，“過程與方法，“情感態(tài)度與價值觀等三個領域的分目的。我仔細鉆研、解讀了新課標對這三個分目的的要求，它直接關系到上課的效果，以及評價上課的基準。歸納起來。 二、進步教學質量的詳細措施 本學期地理教學在新的教學理念指導下，課堂教學要面對同學的生活世界和社會理論，教學

3、活動必需敬重同學己有的學問與閱歷，提倡自主、合作、探究的學習方式，讓同學參加教學，讓課堂布滿創(chuàng)新活動，要把教學過程作為師生交往，共同進展的互動過程，實現教師的角色的轉換，實現課程與教學的整合。根據新課標的要求，要大膽嘗試，在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)同學覺察問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動同學主動參加、主動探究的樂觀性。充分表達“教師主導，同學主體，師生互動，生生互動的教學原那么，關心同學形成“自主學習，合作學習，探究學習的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并關心同學在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。其總目的是要構建符合素養(yǎng)訓練要求的課程新體系，它必需是課程功能

4、、課程理念、課程架構以及課程施行與評價的大變革、更新觀念、調整角色、進步整體素養(yǎng)，正成為我們地理科教師訓練最緊迫的任務。 1、建合理的學問框架 為適應統考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進展。根據地理課程標準從根底抓起，學問本位下的地方式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習的地理課程。在教學中實行教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架學問，構建鏈式學問教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。 2、以課改理念教學 地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再

5、是盲目的教學教材，傳授學問要點。而是要教授對同學的生活及終身進展有利的地理學問。為此，本學期在教授根本地理學問的同時，更多地浸透生活中的地理常識，通過討論學習，實在地為同學進展著想，讓同學學有所用。 另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取學問的活動或方式。這樣的教學即可培育同學的理論力量和協作、探究精神，同時，還可以培育同學對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國、“愛家意識。誠然教學中仍舊存在許多缺乏之處。 三、充分利用教材進展教學 新課程幾乎每頁都有美麗的插圖，通過學習地理，使同學理解大自然的神秘，理解我國一些經濟文化現象，會用地理的思想和方法

6、對待身邊的一些事情，敬重自然規(guī)律，做大自然的好伴侶。學習地理主要是把握學科學問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會理論活動打下根底。 八班級同學，學習的是中國的地理學問，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟悉，從這點，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。他山之石，可以攻玉。針對同學實際，我在教學中抓住同學的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學進展教學，仔細做了以下幾方面的工作。 1、激發(fā)同學的樂觀性及學習愛好 在教學過程中，我充分利用已有的學問根底，引導同學思索課文中提出的問題和現象，并自行設計補充一些同學較熟識和感愛好的

7、地理問題和事象，以展現地理課內容的豐富多彩和智力價值，激起同學的求知欲。例如在講“選擇適宜的交通運輸方式的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設實際情景，讓同學結合實際為自己的出行制定最正確的方案。 2、要聯絡人們生活的實際與地理環(huán)境的關系 “人地關系是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯絡，互相浸透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理根底學問與學好其它學科的關系。例如在講“中國的資源的時候，我利用花廳是實際狀況“煤炭資源進展講解，與歷史結合講解，同學聽的很有味道，而且也

8、心領神會，把握的很快。 3、制定一系列的教學方法 在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用“地理學習圖向同學介紹地理學習的形式。針對八班級同學的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。還要進展復習、測驗、考試組織課外活動等。 在教學中我根據教學內容的特點和學校條件選擇了恰當的教學方法，如：角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、試驗探究、啟發(fā)引導、自學爭論、覺察教學等;于此同時要留意同學學習方法的指導，為培育同學的自主、合作、探究的學習方式奠定根底，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結法、記憶穩(wěn)

9、固法等。 四、存在的問題 今年由于各種方面的緣由沒有很好的對個別同學進展輔導，特殊是學困生。沒有發(fā)更多的時間去加強學困生的訓練教學，沒有更好的進步優(yōu)等生的進步教學。教學閱歷的缺乏，也無法避開的存在一些缺乏之處。另外，學校的根底設施還不是很完善，山區(qū)農村同學信息閉塞，學問面狹窄，對外界理解甚少，給同學學習地理帶來了很大的影響。 五、今后的努力目的 當前的根底訓練課程改革對教師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，把握現代訓練技術，用于自己的教學過程之中。今后的教學工作，我肯定應以素養(yǎng)訓練為打破點，銳意進取，樂觀學習新的理念，新的思想，盡力地培育同學技能，進步同學的課外學問。 八

10、班級地理優(yōu)秀教學總結2 本學期，本人任教八班級1-4班的地理教學工作，根據本學期教學工作方案支配及同學的實際狀況動身，在本學期的地理教學中仔細學習探究、樂觀補充完善，獲得了抱負的教學成果，但還有一些缺乏之處?，F就本學期教學工作總結如下: 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事地理教學。我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參與政治、業(yè)務學習，仔細領悟學習內容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛同學，關心同學對地理學習布滿學習熱忱和信念，言傳身教，關心同學明確人生目的和進步地理成果。

11、二、訓練教學工作方面 1、學情方面 我任教的八班級1-4這兩個班的同學學習自覺性以及各方面的紀律都相對較差，給授課帶來許多費事，上課不協作教師，問題同學占較大多數，沒有尖子生，實際的學習效果不好。我備課時也留意到這點，因此在授課時我根據同學的實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教。通過一學期的努力，學習狀態(tài)有了肯定的改善，成果也有所提升。 2、教法方面 我堅持仔細備好每節(jié)課，仔細鉆研教材，樂觀請教本學科組教師，細心預備。在教學活動中，我針對不同的教學內容實行不同的教學方法和教學手段，注意培育同學的地理技能和地理素養(yǎng)。仔細抓常規(guī)教學，留意良好的學習習慣。注意小組合作，加強同學間的溝通

12、和合作。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。不斷優(yōu)化課堂教學，進展多媒體教學的討論，并利用課件來幫助教學為教學效勞，想方設法進步同學學習地理的樂觀性。通過一段時間的努力，同學的學習狀態(tài)有了明顯的改善和進步。 3、業(yè)務學習 我樂觀參與聽評課活動，樂觀備課，樂觀利用觀摩學習的時機，仔細觀摩學習日照市地理優(yōu)質課評比活動;利用網絡優(yōu)勢，不斷學習與反思;進一步學習領悟新課標，把握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格，不斷提進步自己的教學業(yè)務程度。 三、存在的問題和今后努力的方向 一分耕耘一分收獲，經過這

13、一學期的努力我獲得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。 1、班級整體學習氣氛不濃 2、同學整體根底特別差，地理根本功弱。 3、部分同學學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。 當然，我今后更得努力學習，不斷進步地理課堂教學效率，打造優(yōu)質高效地理課堂。 1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，結合?地理新課程標準?支配自己的地理教學。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些急躁;留意培育尖子生，使他們在各方面有更大進步。 3、連續(xù)進步同學的學習地理的愛好。在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的根底上有更大的進步。 總之我在本學期中忙勞碌碌，勤勤懇懇，努力

14、完善和提升自己，尤其在教學教研方面。今后，我將更加努力，在工作中腳踏實地，信任自己的教學程度和教學成果如芝麻開花節(jié)節(jié)高! 八班級地理優(yōu)秀教學總結3 星轉斗移，轉瞬一個的完畢，回憶本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現如下。 一、初二地理學科目的要求 地理主要是把握學科學問的根本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與打下根底。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使同學不同地區(qū)的居民，如何利用當地的條件，進展消費和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所消失的程度不同的、資源、人口等問題。 本學期初二6個班共有同學307人，由于同學信息閉塞，學問面

15、狹窄，對外界理解甚少，加上根底又是不在同一平線上。給同學地理帶來了很大的影響。 從泉州市質檢的統測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成果仍不夠，還需多多努力。 二、進步教學質量的詳細 他山之石，可以攻玉。針對同學實際，我在教學中仔細做了以下幾方面的工作。 1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，素養(yǎng)訓練，開展對教材的討論，解決問題，深化教學改革。 2、加緊對自身素養(yǎng)的進步，做到仔細備課，因材施教，的教學方法，傳授學問和技能。 3、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 4、加快教學手段革新，教學中繼承和進展傳統教學方法和手段

16、的合理部分，利用語音室教學手段于教學。 三、獲得的成果 針對近年來地理統考的討論、分析，準時組織復習，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。 四、存在的問題 本學期進入復習以來，加之在同學前期，耽誤了最為珍貴的復習階段的，沒有能組織系統的復習，不行避開會給教學工作帶來了較大的影響。 五、今后的努力目的 今后的教學工作，應以素養(yǎng)訓練為打破點，培育同學技能。力爭在學年會考中平均分可以到達其他各個中學的平均程度線之上，特殊是優(yōu)等生再來一次新的打破。 八班級地理優(yōu)秀教學總結4 轉瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不時進取的一年，現總結如下： 一、加強師德修養(yǎng)，進步

17、道德素養(yǎng) 我仔細學習政治思想理論，仔細學習?義務訓練法?、?教師法?、?中學校教師職業(yè)道德標準?等訓練法律法規(guī);對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育;對待同事做到：團結協作、互相敬重、友好相處;對待家長做到：主動協調，樂觀溝通;對待自身做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。 二、加強地理學問學習，練好扎實的教學根本功 在地理教學方面，我加強訓練理論學習，進步教學程度。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 仔細學習貫徹義務訓練地理課程標準，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，把握學問的規(guī)律。 理解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、

18、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施?？紤]地理思維和學法，解決如何把已把握的學問傳授給同學。 不但備同學而且備教材備教法，根據教材內容和同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教學設計。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充足的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后和時對該課作出總結，并仔細搜集每節(jié)課的可件和課外學問，保管在電腦中。我在教學工作中留意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 2、課堂上的狀況。組織好課堂教

19、學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的留意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)同學的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，支配好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。 增加上課技能，進步教學質量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生推舉，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 3、要進步教學質量，

20、還要做好課后輔導工作。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，進

21、步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 為了不時進步自身的教學程度，樂觀仔細參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，討論研討課程教法、學法，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自身的缺乏，改良工作。 我努力去聽其他教師的課，以向他們學習，彌補自身在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、

22、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，急躁對待每一個同學提出的問題。 三、加強素養(yǎng)訓練理論學習，進步訓練教學程度 過去的一個學期，我擔當初二第二學期地理的教學。我樂觀投入到素養(yǎng)訓練的探究中，加快訓練、教學方法的討論，更新訓練觀念，把握教學改革的方式方法，進步了駕馭課程的力量。在教學中，我大膽探究合適于同學進展的教學方法。加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。進步同學自學力量;給同學供給合作學習的氣氛，為同學供給時機，培育他們的創(chuàng)新力量。 存在的缺乏是，同學的學問構造還不是很完好，中學的學問系統還存在許多真空的部分，可后反思不夠和時，教的同學多，又時對個別學習主動性不夠的同學催促不夠，這些都有待以后改

23、良。 在明年的教學工作中，我將不時的總結閱歷，揚長避短，爭取把新學期的地理教學工作做得更好。 八班級地理優(yōu)秀教學總結5 “人地關系是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯絡，互相浸透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理根底學問與學好其它學科的關系。 一、仔細分析、制定合理的學期訓練教學方案 本學期八班級所使用的教材是義務訓練課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口、“自然環(huán)境、“自然資源、“經濟與文化等。我盼望同學通過一學期的學習，根本理解

24、中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，熟悉我國的根本國情，并進一步把握學習地理的根本方法和根本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。 本學期除完成八班級地理下冊的教學任務外，還將組織同學復習七班級上下冊和八班級上冊的相關內容，為結業(yè)復習奠定根底。 二、自覺落實教學常規(guī) 1、由于自己是一名“非專業(yè)的地理教師，要真正具備相應的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的訓練教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科教師請教，汲取他們的閱歷。平日里，樂觀利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預備。 2、教學中我力爭做到精講,把重點放在學問體系、構造、聯絡和思維方法