2022小學(xué)一年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 142022小學(xué)一年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。b shu xi ba xio y zhng zi n men y bn yu rn wn ho 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh ln tng xu shu gu bn tin gng chng bi yn z j sh bn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xin zo wn o xn n l wn xio wi u u ji y zi 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。shn hu shng y shu ni yng l sh bn

2、 ki xn m tou z j xi y mng bi 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tng jing zho hu kui l ho wn g ge y x dng xn hn du 【筆畫(huà)填空】6. 按要求填空。 “工”字共有（_）筆，第二筆是（_）?！昂汀笔牵╛）結(jié)構(gòu)的字，部首是（_）?！皬S”的音節(jié)是（_）。筆順（_）。7. 按要求填空。1、“因”是_結(jié)構(gòu)的字，筆順是_共_畫(huà)。2、“為”的筆順是_ ，共_畫(huà)。組詞（_）3、“秋” 是_結(jié)構(gòu)的字，部首是_8. 寫(xiě)出下列字的筆順，再填一填。跟：_共（_）畫(huà)，第十二筆是（_）都：_共（_）畫(huà)，第九筆是（_）象：_共（_）畫(huà)，第七筆是（_）怕：_共（_

3、）畫(huà)，第三筆是（_）9. 根據(jù)筆畫(huà)筆順知識(shí)填空。1.“馬”的筆順是_，第二筆是_。2.“耳”共_筆，第二筆是_。3.看拼音寫(xiě)筆畫(huà)：sh zh_hng pi_10. 我會(huì)寫(xiě)，我會(huì)填。 因“因”字共（ ）筆，第二筆是（ ）。陽(yáng)“陽(yáng)”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。為“為”字的筆順是 ?！具x詞填空】11. 選詞填空。(寫(xiě)序號(hào))1今天，老師教我們（_）。唱歌 語(yǔ)文書(shū) 面包 馬戲2（_）雪花飄，（_）蟬兒叫。春天 夏天 秋天 冬天12. 選一選，填一填。（1）_捉空中飛的害蟲(chóng)，_捉田里的害蟲(chóng)，_捉棉花葉子上的害蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)燕子青蛙（2）小魚(yú)的尾巴用來(lái)_，老牛的尾巴用來(lái)_，燕子的尾巴用來(lái)_。趕蠅子 掌握方

4、向 撥水13. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)備1動(dòng)物們都來(lái)到森林廣場(chǎng)，（_）參加了大會(huì)。2今天，你（_）去哪兒溫習(xí)功課呢？參觀參加3動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都（_）!4今天在老師的帶領(lǐng)下，我們（_）了舉世聞名的長(zhǎng)城。14. 把迷路的生字送回家。在 再1.放學(xué)后，小紅先（_）家里寫(xiě)完作業(yè)（_）出去玩。進(jìn) 近2.老師說(shuō)小明最（_）學(xué)習(xí)（_）步了。已 己3.（_）經(jīng)上課了，元元低著頭坐到了自（_）的座位上。15. 找朋友，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。吃 采 看 打 捉 拍（_）電話(huà) （_）馬戲 （_）蟲(chóng)子（_）蘑菇 （_）水果 （_）皮球【連詞成句】16. 照樣子寫(xiě)句子。例：小白兔一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?/p>

5、下雨了！”1_一邊_一邊_。例：荷葉是我的搖籃。2_是_。例：小魚(yú)在河里游來(lái)游去。3小燕子_。例：元元要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。4_要是_，就_。例：草原那么遼闊，那么平坦。5_那么_那么_。17. 連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（填序號(hào)）（1）去上學(xué) 背著 元元書(shū)包_（2）笑嘻嘻地小魚(yú)兒游來(lái)游去 在荷葉下_（3）明天上午 要開(kāi)大會(huì) 動(dòng)物王國(guó) 八點(diǎn)_（4）在 唱歌快樂(lè)的 小鳥(niǎo)兒 枝頭_（5）飛行 翅膀 沒(méi)有 鳥(niǎo) 能 嗎_18. 照樣子，寫(xiě)句子。1毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。 _帶領(lǐng)_。2我是北京的孩子。 _是_。3廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。 _非常_。19. 連詞成句。1、樹(shù)木

6、了 落葉 開(kāi)始 _2、地球 吸引力 有 很大 的_3、在 蝴蝶 喜歡 飛舞 花叢中_4我家 花生 的 種了 菜園里 許多_20. 照樣子寫(xiě)句子。例：廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。（1）我非常喜歡_。（2）_非常_。例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵馬俑。（3）我多想去_。（4）_多想_。【古詩(shī)閱讀】21. 解釋詩(shī)句。（1）曲項(xiàng)向天歌_。（2）紅掌撥清波_。22. 詩(shī)歌鑒賞。春天的樹(shù)，是花兒們選美的舞臺(tái)。夏天的樹(shù)，是蟬兒們唱歌的教室。秋天的樹(shù)，是水果們睡覺(jué)的搖籃。冬天的樹(shù)，是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（1）詩(shī)歌寫(xiě)了個(gè)季節(jié)的樹(shù)，它們分別是天，天天，天。（2）詩(shī)歌一共有句話(huà)。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。秋天的樹(shù)

7、上掛滿(mǎn)了。冬天的樹(shù)上有在賽跑。（4）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：春天的樹(shù)，是花兒們選美的舞臺(tái)。，是的。23. 古詩(shī)園地。池上小娃撐小艇，偷白蓮。不藏蹤跡，浮萍一開(kāi)。小池泉眼聲惜細(xì)流，蔭照水晴柔。小荷才露，早有蜻蜓上。（1）補(bǔ)充詩(shī)句。（2）池上的作者是唐代詩(shī)人 。楊萬(wàn)里 李白 自居易（3）小池的作者是宋代詩(shī)人 。楊萬(wàn)里 李白 白居易24. 回憶古詩(shī)，完成練習(xí)。靜夜思床前明光，疑是地霜。舉望明月，低思故鄉(xiāng)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)表達(dá)了作者（）A.非常喜歡看月亮。B.思鄉(xiāng)之情。25. 背一背、做一做。（）（）明月（），疑是（）上霜。舉頭望（）（），（）頭思（）鄉(xiāng)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2“舉頭”的意思是（）

8、。A.低下頭 B.拾起頭3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（ ）A.思念家鄉(xiāng) B.喜歡明月【閱讀理解】26. 閱讀短文。小象請(qǐng)客小象哥，要請(qǐng)客，知道客人吃什么。鮮竹子，水蜜桃，肉骨頭，胡蘿卜。還有一盤(pán)大鯉魚(yú)，冒著熱氣中間擱。來(lái)的客人都是誰(shuí)？小朋友們說(shuō)一說(shuō)。1兒歌中的小象準(zhǔn)備了什么好吃的？請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)。2想一想小象要請(qǐng)的客人可能是誰(shuí)？把它們的名字寫(xiě)在下面吧，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音哦。_ _ _ _ 3假如你請(qǐng)客，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)？會(huì)給他（她）吃什么？寫(xiě)在下面吧。_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題：（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）端午粽（節(jié)選）粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一

9、掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。1農(nóng)歷五月初五是（_）節(jié)，這一天我們會(huì)吃（_）、賽龍舟，傳說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人（_）。2包粽子的材料有箬竹葉、（_）、（_）。咬一口粽子，真是又黏又（_）。3照樣子寫(xiě)表示顏色的詞語(yǔ)。紅紅的棗 （_）的雪 （_）的葉子28. 閱讀理解。小鬧鐘小鬧鐘想為朋友們做點(diǎn)事。大清早，小鬧鐘來(lái)到貓頭鷹的家。它看見(jiàn)地上放著一本翻開(kāi)的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)。”“哦，貓頭鷹晚上抓小偷，很辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺(jué)?！毙◆[鐘離開(kāi)了貓頭鷹的家。小鬧鐘走到小兔子的家，看見(jiàn)墻上貼著一張作息時(shí)間表，上面寫(xiě)著：“6點(diǎn)15分做早操。

10、”小鬧鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌子上有一張紙，上面寫(xiě)著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。”可是，小熊到現(xiàn)在還在呼呼睡覺(jué)。小鬧鐘就使勁鬧起來(lái)：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”小熊爬起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，小鬧鐘?！毙◆[鐘說(shuō)：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛?！庇辛诵◆[鐘，小熊再也不睡懶覺(jué)了。1小鬧鐘的朋友有_。貓頭鷹 小兔子 小狗 小熊2短文中有兩個(gè)描寫(xiě)聲音的詞，用“ ”畫(huà)出來(lái)。我還能再寫(xiě)兩個(gè)和聲音有關(guān)的詞語(yǔ)： 、 3小鬧鐘對(duì)小熊有什么幫助？從短文中找出來(lái)，用波浪線畫(huà)出來(lái)。4你喜歡小鬧鐘嗎？你想對(duì)它說(shuō)些什么？_29. 課外閱讀。我與

11、魯迅先生的對(duì)話(huà)我正在時(shí)空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見(jiàn)一位穿黑色長(zhǎng)袍的先生正在桌上埋頭寫(xiě)作。那像隸書(shū)的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對(duì)話(huà)?！跋壬?，”我說(shuō)，“我最喜歡看您的書(shū)，除了教材中您的文章，我還讀過(guò)您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集?！濒斞赶壬ㄓH愛(ài)慈愛(ài)）地看著我說(shuō)：“哦，不錯(cuò)哦，但讀書(shū)我覺(jué)得還是廣泛一點(diǎn)兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫(xiě)的好書(shū)，文學(xué)的、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的書(shū)也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢?！薄跋壬?，”我問(wèn)，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我

12、的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說(shuō)：“博，然后深；廣，然后專(zhuān)。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢(mèng)嘛，現(xiàn)在說(shuō)它還太早。夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無(wú)所謂有，也是無(wú)所謂無(wú)的，只因?yàn)樽叩娜硕嗔?，便成了路?！碑?dāng)我還要再問(wèn)時(shí)，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號(hào)中的恰當(dāng)詞語(yǔ)，并在上面畫(huà)“”。2仿寫(xiě)：夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說(shuō)的“博，然后深；廣，然后專(zhuān)”是什么意思？_4“我”的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說(shuō)：“我明白了今后的路該怎么去走。”你明白今后的路該怎么走了嗎？_30. 讀一讀，回答問(wèn)題。不學(xué)寫(xiě)字有壞處小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻，他在葉子上咬了三個(gè)洞，表示我想你。螞蟻收到他的信，也在葉子上咬了三個(gè)洞，表示看不懂。小蟲(chóng)不知道螞蟻的意思，螞蟻不知道小蟲(chóng)的想念，怎么辦呢？1小蟲(chóng)的信寫(xiě)在（ ）A葉子上。B紙張中。C花瓣里。2短文中“想念”的意思是（ ）A想象。B想法。C思念。3在說(shuō)法對(duì)的后邊的（ ）里打“”，錯(cuò)的打“”。（1）螞蟻想念小蟲(chóng)。（_）（2）小蟲(chóng)和螞蟻都能明白對(duì)方的信表示的意思。（_）（3）小蟲(chóng)在葉子上咬了三個(gè)洞，表示我想你。（_）【看圖寫(xiě)話(huà)】31. 看圖寫(xiě)話(huà)。圖上都有誰(shuí)？他們?cè)谀睦?？他們?cè)诟墒裁?？用幾句?huà)寫(xiě)下來(lái)，