幼兒老師參加國培心得五篇

1、幼兒老師參加國培心得五篇心得體會(huì)，不管是培訓(xùn)的心得體會(huì)還是學(xué)習(xí)的或者讀書的心得體會(huì)，都是能夠表達(dá)我們內(nèi)心想法的體裁，學(xué)著寫心得體會(huì)，對(duì)你會(huì)有幫忙的!下面是帶來的五篇幼兒老師參與國培心得，希望大家喜愛!幼兒老師參與國培心得1培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信念。通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告知我們：作為幼教工必需與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研討，擅長發(fā)現(xiàn)，才能勝任。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是任務(wù)榮耀，而且也責(zé)任重大.讓我充足熟悉到：作為一名幼兒老師，必需

2、要強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。用全新、科學(xué)、與時(shí)期相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，完成教育的抱負(fù)目標(biāo)。通過這次的培訓(xùn)，使我學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和缺乏。在專家及眾多老師的精彩講解，互相溝通探討，使我開闊了眼界和思維，很多疑問也得到了解決，收獲頗豐國培，讓我收獲了歡樂，收獲了學(xué)問，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深入熟悉到，在新的時(shí)期和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。幼兒老師參與國培心得2通過這次“

3、國培方案”遠(yuǎn)程工程的培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，而且在國培方案中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我很多思索，深入的體會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡送的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個(gè)良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能？我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育同學(xué)，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，

4、還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時(shí)按時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表如今老師對(duì)同學(xué)的尊重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比擬差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，只有設(shè)身處地的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴伴著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動(dòng)的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的

5、學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學(xué)大餐”!最終，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問根底和生活經(jīng)驗(yàn)？是一節(jié)勝利課堂的必要根底。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思維方法的浸透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有時(shí)機(jī)閱歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我熟悉到：一節(jié)好的

6、數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深入、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表達(dá)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。幼兒老師參與國培心得3為期15天的20X農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師國培學(xué)習(xí)趕緊就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸傾聽了來自全國各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對(duì)幼兒進(jìn)展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼

7、兒老師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗老師茅塞頓開，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照料，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我有了回家的感覺，體會(huì)到了國家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；15天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。一、重新解讀了36歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。西南高校博士生導(dǎo)師劉云燕在她的講解并描述中系統(tǒng)全面的闡述了到：36歲兒童的年齡特征熟悉活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，老師的語言、動(dòng)

8、作可以夸張、形象、活潑渲染心情引起幼兒有意留意與學(xué)習(xí)愛好。他們心情作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性劇烈，愛模擬，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量削減小搭配作。幼兒園孩子全部的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開訓(xùn)練，動(dòng)手操作，直觀形象的觀看活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀看模擬學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，老師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重獨(dú)特，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)歡樂難忘的幼兒園生活。二、對(duì)幼

9、兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清楚的熟悉與理解。進(jìn)入幼兒園一年多來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和從前自己帶的中學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒老師、園長馬建秀老師的講解并描述，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的細(xì)心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰慧的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培育孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的

10、獨(dú)立自主力量，促進(jìn)孩子身體正常的進(jìn)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定良好的根底。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。魯迅在散文詩風(fēng)箏中寫道：游戲是兒童的最正值的行為，玩具是兒童的天使。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我熟悉到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的根本途徑，讓幼兒在游戲中活潑活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)楦净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒學(xué)問技能情感進(jìn)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出才智，玩出學(xué)問、

11、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再削減，小班每天一節(jié)，中班上學(xué)期每天一節(jié)、下學(xué)期每天兩節(jié)，大班下學(xué)期為了幼小連接的更緊密可以布置三節(jié)，把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由玩耍，歡樂成長。三、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。許多人認(rèn)為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。從前，我也是上述許多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒老師時(shí)，才驚異的發(fā)現(xiàn)：我這個(gè)專業(yè)的中小學(xué)老師，竟然不是一個(gè)合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂

12、業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，公平對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新。四、重新熟悉了幼兒老師的角色內(nèi)涵，感受到了幼師人的幸福。從事幼教一年多來，我總是羞于提及自己的職業(yè)，怕別人會(huì)譏笑、鄙夷。那日，胡光明老師深化淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。每一個(gè)孩子都是天使，幼兒老師每天都與孩

13、子們?cè)谝黄?，她們是誰？!愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。幼兒老師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)懷愛惜別人的孩子。她們是誰？神!幼兒老師是誰？是這個(gè)世界上最漂亮的人!她們用才智去影響孩子，在每個(gè)孩子的心中埋下才智的種子、幸福的種子!像我一樣的幼兒老師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓箛@，每天看天使般的微笑、傾聽天使般的聲響?？吹矫總€(gè)孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用才智灌溉著希望的幼苗!五、名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀老師等，超強(qiáng)盛的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一

14、把研討生的癮，更是見識(shí)了專家們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)學(xué)問的信手拈來、夸夸其談和精準(zhǔn)獨(dú)到，我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專家說：你們太棒了!參與培訓(xùn)的學(xué)員是全市各幼兒園150名骨干老師，她們精彩的才藝表演、幼教的才智、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我心悅誠服。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中溝通商量，思想的火花在這里碰撞，才智的光線在這里閃爍。我嘆服我們的專家與幼兒老師，更是看到了自己的差距。文末，改編了汪國真的一首小詩說明心跡。我不去想是否能夠勝利既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想將來是平坦還是泥濘只要熱愛幼教一切，都在意料之中幼兒老師參與國培心得4作

15、為一名青年的幼兒老師，我深深的感受到了國家對(duì)學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒老師的榮耀與崇高，我非常榮幸的能夠來到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參與了（20X）“國培方案”影子老師基地學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，指導(dǎo)老師們毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們學(xué)問的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的典范。這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修，我明白了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒老師職業(yè)道德與根本修養(yǎng)，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲方案組織與實(shí)施，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這一切都是我們從前

16、不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信念。因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告知我們：作為幼教工必需與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研討，擅長發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研討中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干杰出。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是任務(wù)榮耀，而且也責(zé)任重大.讓我充足熟悉到：作為一名幼兒老師，必需要強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學(xué)”的

17、關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，順應(yīng)社會(huì)的幼教”動(dòng)身，備課從孩子的實(shí)際動(dòng)身，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時(shí)期相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，完成教育的抱負(fù)目標(biāo).通過這次“國培方案”影子老師的研修的培訓(xùn)，使我學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和缺乏。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，很多疑問也得到了解決，收獲頗豐國培，讓我收獲了歡樂，收獲了學(xué)問，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深入熟悉到，在新的時(shí)期和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)

18、，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。幼兒老師參與國培心得520X年9月7日，我有幸與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在X幼師高專，參與“國培方案”（20X）山西省幼兒園骨干老師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參與了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中X幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，X幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地布置了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們布置了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。一、專家精彩講座專家們的講座觸及點(diǎn)許多，他們用豐富幽默的語言和淵博的學(xué)問，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。