人教版一年級下冊數(shù)學(xué) 認(rèn)識人民幣(2) 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用第2課時 認(rèn)識人民幣(2)教學(xué)內(nèi)容教材第54頁例3、例4課時目標(biāo)1認(rèn)識大額人民幣5元、10元、20元、50元和100元，學(xué)會兌換。2通過兌換錢幣、模擬購物等活動，初步體會人民幣在社會生活、物品交換中的功能和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識大額人民幣之間的關(guān)系，學(xué)會兌換人民幣。難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生靈活使用人民幣的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、模擬人民幣。教學(xué)過程一、情景引入小朋友，你們知道六月一日是什么日子嗎？六月一日是兒童節(jié)，是小朋友們自己的節(jié)日。老師知道在這一天爸爸媽媽都會給小朋友們穿上漂亮的新衣服，讓小朋友們開開心心地過自己的節(jié)日。老師今天就想先帶著小朋友們

2、到商店去買衣服好不好？(課件顯示服裝商店物品)來到商店，你看到了什么？(衣服、褲子、裙子、圍巾)我們怎樣才能買到這些漂亮的衣服呢？用我們上節(jié)課認(rèn)識的人民幣來買這些衣服好嗎？(課件出示1分、2分、5分、1角、5角、1元人民幣圖)用小面值的人民幣買衣服你有什么感觸？(買衣服需要的錢比較多，用小面額的人民幣太麻煩了，因?yàn)槊嬷堤×?，要?shù)很多)在生活中小面額的人民幣已經(jīng)不能滿足人們的生活需要，所以要用大面額的人民幣。二、探究新知1教學(xué)例3：認(rèn)識大額人民幣。師：請同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備好的人民幣學(xué)具出來，同桌相互說說你認(rèn)識了哪些人民幣。同桌交流，說出人民幣的各種面值。師：這幾張人民幣你認(rèn)識嗎？說一說它們分別

3、是多少錢？(分別出示第五套人民幣中的100元、50元、20元、10元。生集體識別，并交流識別方法)2教學(xué)例4：人民幣的兌換。課件出示：一張5元可以換()張1元，一張10元可以換()張1元。學(xué)生口答。師：同學(xué)們，平時買東西時，我們還可能用到10元，下面的問題誰會？課件出示：一張20元可以換()張10元，一張50元可以換()張10元，一張100元可以換()張10元。師：如果要把100元換成50元，可以換幾張？換成20元，可以換幾張？學(xué)生自由發(fā)言，教師作肯定評價。3模擬購物。師：拿你們換好的錢，到無人售貨玩具商店去買玩具，同學(xué)們一定要誠實(shí)，既不能多給，也不能少給。教師出示貨架，上面擺好幾種標(biāo)價不同的玩具。師：同學(xué)們準(zhǔn)備好錢可以來買，說清買什么，是怎樣準(zhǔn)備錢的。學(xué)生分組參與到購物活動中，有的當(dāng)收銀員，有的當(dāng)顧客。三、鞏固練習(xí)完成教材第54頁“做一做”。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了大面值人民幣。這節(jié)課，大家學(xué)會了人民幣的哪些知識呢？誰愿意來說一說？(讓學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)說出本節(jié)課的主要內(nèi)容)五、布置作業(yè)完成教材第55頁“練習(xí)十二”第47題。板書設(shè)計認(rèn)識人民幣(2)大面值人民幣：5元10元20元50元100元1張5元換5張1元1張10元換10張1元1張20元換2張10元 1張50元換5張10元1張100元換10張10元 1張100元換2張5