滑輪兄弟 詳細(xì)版課件

1、滑輪兄弟 雨湖區(qū)先鋒學(xué)校：黃勛 2012.10.分組實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng) (1)小組內(nèi)要有明確的分工。 組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)用、操作和收拾儀器。 記錄員，做好記錄。 其他兩名同學(xué)幫助、監(jiān)督和觀察。（2）實(shí)驗(yàn)至少做三次，組內(nèi)成員合作完成。（3）及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)記錄。 （4）老師喊“開(kāi)始”才能動(dòng)手操作，喊停就馬上 停下來(lái)升旗中滑輪的運(yùn)用普清版.mp4邊緣有槽、能繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪，叫定滑輪旗桿頂部的輪子 定滑輪1.升旗時(shí)我們向什么方向用力？旗子怎樣運(yùn)動(dòng)？2. 這說(shuō)明定滑輪有什么作用？這有什么好處？可以改變用力方向，使工作方便。定滑輪能省力嗎？研究計(jì)劃1.

2、研究的問(wèn)題：定滑輪能省力嗎？2.我們的猜測(cè)：_3.實(shí)驗(yàn)器材：支架、滑輪、鉤碼、測(cè)力計(jì)、棉線實(shí)驗(yàn)步驟：1.用測(cè)力計(jì)直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。2.組裝一個(gè)定滑輪實(shí)驗(yàn)裝置。3.借助定滑輪提升同樣多的鉤碼，用測(cè)力計(jì)測(cè)量并記錄用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？ 實(shí)驗(yàn)記錄表一：定滑輪省力嗎？小組成員： 記錄人：直接提升重物的力（N）用定滑輪提升重物的力（N） 我們的發(fā)現(xiàn)第一次1N（2個(gè)鉤碼）第二次2N （4個(gè)鉤碼）第三次3N （6個(gè)鉤碼）使用定滑輪不省力1N2N3N旗桿頂部的輪子 定滑輪定滑輪的作用：定滑輪可以改變用力方向，使工作更加方便；不省力。起重機(jī)在工作的視頻500起重機(jī)

3、-利勃海爾LTM1500在工作（延時(shí)拍攝）.f4v起重機(jī)的吊鉤是動(dòng)滑輪裝置像這樣可以隨著重物移動(dòng)的滑輪,我們把它叫做動(dòng) 滑 輪1、使用動(dòng)滑輪裝置改變用力方向嗎？2、使用動(dòng)滑輪省力嗎？會(huì)移動(dòng)的輪子 動(dòng)滑輪1.要使重物上升，人必須往哪個(gè)方向拉繩子？這說(shuō)明動(dòng)滑輪能不能改變用力的方向？猜想：不能改變用力方向會(huì)移動(dòng)的輪子 動(dòng)滑輪2.使用動(dòng)滑輪省不省力？怎樣驗(yàn)證？ 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證使用動(dòng)滑輪是否可以省力。動(dòng)滑輪能省力嗎？我們這樣來(lái)研究： 實(shí)驗(yàn)記錄表二：動(dòng)滑輪省力嗎？小組成員： 記錄人：直接提升重物的力（N）用動(dòng)滑輪提升重物的力（N） 我們的發(fā)現(xiàn)第一次1N（2個(gè)鉤碼）第二次2N （4個(gè)鉤碼）第三次3N （6個(gè)鉤碼）使用動(dòng)滑輪能省力0.5N1N1.5N會(huì)移動(dòng)的輪子 動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪的作用：使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變用力方向。小組成員： 記錄人：直接提起重物使用定滑輪提起重物使用動(dòng)滑輪提起重物重物運(yùn)動(dòng)的方向向上向上向上拉力的方向向上重物重力的大小1N1N1N拉力的大小1N實(shí)驗(yàn)記錄表三：定滑輪和動(dòng)滑輪對(duì)比0.5N向上向下1N圖中甲和乙哪個(gè)用的力氣??？ 定滑輪