小班優(yōu)秀公開課《糖果寶寶》教案

1、小班優(yōu)秀公開課糖果寶寶教案糖果寶寶優(yōu)秀教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將糖果按圓、方兩種形狀分類。2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的.樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圓、方兩種形狀的糖果。2、方盤子、圓盤子。3、ppt?；顒?dòng)過程：一、開始部分。師：“小朋友，你們吃過糖嗎?都吃過什么糖呢?”二、基礎(chǔ)部分。1、師：“老師今天也帶來好多糖，糖果寶寶說啊，如果你能馬上叫出我們的名字，我們就和你做好朋友。我們來看一看都有什么糖?！背鍪緋pt，分別介紹糖果。教師小結(jié)：糖果的形狀不一樣，有的是圓的，有的是方的。糖果的顏色不一樣，糖果的大小不一樣。2、師：“那么多的糖果寶寶都到我們班來了，可是他們說我們都混在一起了，找不到家

2、了，糖果寶寶要回家!誰來幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎么才能幫助他們回家呢?”出示ppt，引導(dǎo)幼兒說出放到不同形狀的盤子里。拿出圓盤，方盤。我還是不認(rèn)識(shí)我的家，你們能不能幫幫我，圓圓的糖寶寶，我送你去方方的家里面，故意說錯(cuò)，小朋友們幫助改正，強(qiáng)化正確的方法。3、示范把糖寶寶送回家，并請每一位小朋友參與，把糖寶寶送回家。當(dāng)幼兒的面檢驗(yàn)是不是全送對了，鼓勵(lì)寶寶們。引導(dǎo)幼兒禮貌用語，謝謝你，不客氣。三、結(jié)束部分。師：“原來糖果寶寶是有家的，謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時(shí)候，糖果寶寶告訴老師說你們本領(lǐng)很大的，要老師獎(jiǎng)勵(lì)你們呢，現(xiàn)在請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是

3、什么味道的。好好享受糖果的美味吧!認(rèn)識(shí)紅色小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、主色是紅色的玩具若干。2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。3、紅色顏料，刷子，抹布若干。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?！净顒?dòng)過程】一、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。師：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？二、出示天線寶寶波兒，展

4、示紅顏色。師：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？三、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。師：你還在哪里見過紅顏色？四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。五、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。六、游戲“洗相片”。1、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏

5、料后，相片就洗出來了。2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。七、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。【活動(dòng)評析】教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功

6、的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。2017年小班公開課優(yōu)秀教案三只蝴蝶一、活動(dòng)目標(biāo)。1、理解故事內(nèi)容，教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛。2、通過復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、欣賞故事內(nèi)容(1)交代故事名稱，引出內(nèi)容老師：小朋友，今天老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫三只蝴蝶。(2)完整欣賞故事(第一遍)。提問：誰來告訴我故事中有些誰?提問：蝴蝶是什么顏色的?提問：蝴蝶們碰到什么事情了?鼓勵(lì)：我們小朋友都很棒，都能仔細(xì)地聽故事，而且都能開動(dòng)腦筋回答老師的問題。2、分段理解故事內(nèi)容老師：我們再來聽一遍故事，這次老師分段講，我們小朋友能聽得更仔細(xì)一點(diǎn)。(1)出示圖片

7、(蝴蝶在紅花旁邊)。欣賞故事第一段(紅花)。提問：下雨了，蝴蝶一同飛到了哪里?提問：三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?學(xué)習(xí)詞：避雨-躲開雨水提問：紅花怎么回答的?提問：三只蝴蝶齊聲說什么?(鼓勵(lì)幼兒一起回答)學(xué)習(xí)詞：一塊兒-一起紅蝴蝶寧愿淋雨也舍不得和他們朋友分開。(2)出示圖片(蝴蝶在黃花旁邊)。欣賞故事第二段(黃花)。提問：蝴蝶們又飛到了哪里?提問：三只蝴蝶齊聲向黃花請求什么?提問：黃花怎么回答的?提問：三只蝴蝶齊聲說什么?(鼓勵(lì)幼兒一起回答)黃蝴蝶也不愿意和其他兩只蝴蝶分開。(3)出示圖片(蝴蝶在白花旁邊)。欣賞故事第三段(白花)。提問：蝴蝶們又飛到了哪里?提問：三只蝴蝶齊聲向白花請求什么?提

8、問：白花怎么回答的?提問：三只蝴蝶齊聲說什么?(鼓勵(lì)幼兒一起回答)白蝴蝶也沒有和他的朋友分開。(4)出示圖片(太陽公公)提問：蝴蝶有沒有找到避雨的地方?后來發(fā)生什么事情了?三只蝴蝶都是好朋友，相親相愛誰也不愿意離開誰。3、完整欣賞故事內(nèi)容(錄音)(1)提醒幼兒仔細(xì)地聽故事內(nèi)容。(2)注意語音語調(diào)。三、聯(lián)系實(shí)際，感受朋友間友好的情感1、提問：小朋友，你們喜歡這三只蝴蝶嗎?為什么?2、提問：我們小朋友平時(shí)在一起游戲，一起吃東西，怎么做才表現(xiàn)出是友好的?四、復(fù)述故事1、取出頭飾。請六位小朋友戴好頭飾，扮演紅、黃、白花，紅、黃、白蝴蝶復(fù)述故事對話。2、再次請出六位小朋友上來復(fù)述故事對話。3、個(gè)別幼兒表

9、演故事。附：故事(三只蝴蝶)花園里有三只美麗的蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，它們天天在花園里一塊兒跳舞，一塊兒游戲，非常快樂。有一天，它們正在草地上玩捉迷藏的游戲，突然下起大雨來了。它們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，請讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來;黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！庇晗碌酶罅?。三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，請讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來;紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！比缓忠黄痫w到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，請讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來;紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來!”三只蝴蝶齊聲說：