高中思想政治-民主管理：共創(chuàng)幸福生活教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

1、養(yǎng)目標2、科學精神：能意識到個人在政治生活中的角色，闡釋承擔社會責 任，促進社會和諧的意義。3、法治意識：針對公民政治生活中的錯誤行為，澄清法律規(guī)范和和 自由的關(guān)系、法治保障與生活品質(zhì)的關(guān)系；以維護公平正義和法律尊嚴 的自覺行為，參與政治生活。4、公共參與：能闡釋公民參與公共事務(wù)的意義和價值；解釋公民在 公共參與過程中與各領(lǐng)域、各層面公共機構(gòu)的相互作用，闡釋公民有序 的意義和價值。教學重點、難 健全基層民主是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容，能引導(dǎo)學教學方法生正確認識到基層民主制度的重要性與必要性是難點。情景分析法、集體討論法、問題探究法、快速搶答法教學環(huán)節(jié) 教學活動設(shè)計 設(shè)計意圖即

2、可。民主管理：共創(chuàng)幸福生活,接下來我們一起來探討在基呢？我們一起走入：民主管理之懵懂篇講授新課引領(lǐng)學生關(guān)注政治引領(lǐng)學生關(guān)注政治活打下基礎(chǔ)環(huán)節(jié)一：走進視頻播放：走進村民自治第一村- 廣西宜州合寨村村民自治第 寶亮召集了黨員干部和村民代表， 經(jīng)過合議， 做出一項決由此引導(dǎo)學生了解 定：成立村委會，揭開了中國農(nóng)民直接行使民主權(quán)利，依民主自治的發(fā)展歷 法管理自己的事情，創(chuàng)造自己的幸福生活的歷史性序幕。讓學生了解農(nóng)村民小康路讓學生了解農(nóng)村民況， 通過合寨村 30 多年情景一： 2018 年 9 月的第十屆村委會選舉中，為保障外 生的主人翁意識情景二：通過村民會議，集體討論，解決了用電用水、新建校舍、硬化

3、道路、水渠維修、建設(shè)籃球場等問題。情景三：合寨村委會依照法律、法規(guī)，圍繞社會治安、村風民俗、 財務(wù)管理等六個方面制定了 合寨村村民自治章通過集體討論式教 程，當?shù)厝藢⒅Q為“小憲法”。情景四：村里設(shè)置村民會議、村民代表會議、村務(wù)公開監(jiān)情景四：村里設(shè)置村民會議、村民代表會議、村務(wù)公開監(jiān)立 分體現(xiàn)學生主體、師 有利于促進學生思 師 情況， 那城市居民又是如何行使民主權(quán)利的呢？我們一起諧課堂， 提高學習效看學案-生活探究.學生分組，合作學習改造。該社區(qū)的居民成為第一批受益者。在整個解決問題的過程中誰起了關(guān)鍵性的作用 ?他在我們生活中發(fā)揮了怎樣的功能？試舉例說明。它的基本內(nèi)委會，居民干部居民選，社區(qū)大

4、事居民定，日常事務(wù)居民過自己的實踐了解 行使民主權(quán)利截至到目前， 我們已對村民委員會和居民委員會的內(nèi)容基的本了解，接下來，我要考查一下同學們的掌握情況，下面進入快速搶答環(huán)節(jié)?？茨膫€小組發(fā)言最多。2.村委會設(shè)立的目的是什么？ 學生的應(yīng)急能力讓快速搶答 學生對易錯點進行快速搶答 學生對易錯點進行7.實行居民自治依據(jù)的是哪一部法律？ 和內(nèi)容。學案練習題民 主 管 理 之村民委員會和 7 萬多個居民委員會， 80%的農(nóng)村都制定了收獲篇可華西村至 1961 年建村以來，每周有一次村民大會，每次華西村的每個角落 參加的人都有 80%以上，通過村民大會向村民介紹村里經(jīng)無不在奏響著新農(nóng) 多、 西村給我們樹立了

5、產(chǎn)品變精、集體變富、生活變好、貢獻變大、環(huán)境變美。 基層民主管理上的走進天下第成功典范， 激發(fā)學生一村：華西村 圖片展示華西村面貌 建設(shè)社會主義新農(nóng)管理的重要性和必生產(chǎn)發(fā)展 生活富裕琦社區(qū)鄉(xiāng)風文明鄉(xiāng)風文明圖片展示后八村面貌自己的報紙自家的事 美好的生活 燦爛的笑臉通過感受我們鄒城 市的民主管理實踐 參與的意識和實際20年，你大學畢業(yè)，或留學歸來，是否也想對自讓學生通過自身的 的民主管理知識和 學生將來參與民主 理的熱情和信心。 設(shè)，行使自己的權(quán)利，推進我國的政治民主建設(shè)。 課堂小結(jié)學情分析 增強政治參與的實際本領(lǐng)，提高自身政治素質(zhì)。效果分析通過歷史重現(xiàn)、真情實景、感受輝煌、展望未來四個環(huán)節(jié)，讓

6、課堂緊緊圍繞民主管理(懵懂 實踐 收獲 暢想)這一主題，使探究活動緊密聯(lián)系時代生活，尤其是“展望未來”這一 究 已不再單純的拘泥于課本的說教，以人為本的管理理念預(yù)示著民主管理上的人文關(guān)懷已悄悄 在學生的心靈深處生根發(fā)芽： 30 多年的發(fā)展變化可以更加直觀地了解民主管理的進步，增強學生的主人翁意識。通過集 去分析、去判斷，充分體現(xiàn)學生主體、師生互動的原則，創(chuàng)造有利于促進學生思維發(fā)展的氛 圍。 “慧于心而秀于言”，教師在討論總結(jié)時要注意語言的運用，注意總結(jié)的條理性、哲理 性及幽默、生動的風格，給學生做好示范，激發(fā)學生的學習興趣和激情，構(gòu)建和諧課堂，提 都積極參與其中，培養(yǎng)學生在競爭中快速思考的能力

7、，又明辨了本課中的易錯知識點。民主管理之收獲篇 華西村的每個角落無不在奏響著新農(nóng)村建設(shè)的主旋律，華西村給我們樹 主管理的意義和價值。激發(fā)學生將來參與民主管理的熱情和信心。教材分析 修二政治生活第一單元第二課第三框題的內(nèi)容。在此之前，學生已經(jīng)學習到了民主選舉 民主監(jiān)督這一框題，從而形成一個完整的知識體系。民主管理:共創(chuàng)幸福生活是對公民如何參與民主管理進行概說。下設(shè)三目，第一目 “基層民里自治歷程”是情景導(dǎo)入；第二日“最廣泛的民主實踐”是情景分析；第三目“共 建祥和文明社區(qū)”是情景回歸。因為本框題的核心概念是“管理”，即要求學生了解我國人 形式和作用也是本框題的難點。2.3 民主管理：共創(chuàng)幸福生活

8、(學案)【使用說明】 1、課前，依據(jù)導(dǎo)學案，通讀課本，搞好勾畫，初步掌握重點內(nèi)容，把握教材體系。2、課堂上，積極合作，互相探討交流，高效展示點評，分層達成目標。一、學習目標【學科核心素養(yǎng)目標】1 、政治認同：認同基層群眾自治制度，堅持制度自信。2、科學精神：能意識到個人在政治生活中的角色，闡釋承擔社會責任，促進社會和諧的意 3、法治意識：針對公民政治生活中的錯誤行為，澄清法律規(guī)范和和自由的關(guān)系、法治保障 與生活品質(zhì)的關(guān)系；以維護公平正義和法律尊嚴的自覺行為，參與政治生活。 4、公共參與：能闡釋公民參與公共事務(wù)的意義和價值；解釋公民在公共參與過程中與各領(lǐng) 域、各層面公共機構(gòu)的相互作用，闡釋公民有

9、序參與的意義和價值。【重點難點】健全基層民主是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容，能引導(dǎo)學生正確認識到基 層民主制度的重要性與必要性是難點?！窘虒W方法】教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。二、自主學習1.村民委員會(1)性質(zhì):村民_、_、_的基層群眾性自治組織。(2) 作用: 廣大人民群眾在村民委員會的帶領(lǐng)下，實行 _ ，在實踐中學習和掌握 的本領(lǐng)，切實行使_的權(quán)利。(3)村民自治民主選舉:村民直接投票選舉_ 。自己選舉當家人，是村民自治的_，也是村民參與民主管理的_。 民主決策:村民可以通過_等形式，發(fā)表意見,參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與 民主管理:制定村民

10、_或_等形式,是村民規(guī)范自己和村干部的行為，運用民主 的辦法來管理村里的日常事務(wù),實現(xiàn)“自己的事情自己辦，自己的難題自己解”的有效途徑。 民能夠切實監(jiān)督村民委員會的工作和村干部的行為，使村民自治逐步走上 、 2.居民委員會(1)性質(zhì):居民_、_、_的基層群眾性自治組織。(2)作用:在維護居民的合法權(quán)益，管理居民的_ 和_，調(diào)節(jié)居民糾紛，協(xié)助維 護社會治安，反映居民的意見、要求和建議等方面發(fā)揮著重要作用。(3)居民自治民主選舉: _成員由居民民主選舉產(chǎn)生。民主決策:凡涉及居民切身利益的重要事務(wù)，要提請_討論決定。民主管理:日常事務(wù)居民管。民主監(jiān)督:居民委員會實行_制度，定期向_匯報工作，接受居民

11、的監(jiān)督和質(zhì) 3.共建祥和文明的社區(qū)(實行農(nóng)村村民自治和城市居民自治的意義) (1)發(fā)展基層民主，保障人民享有更多更切實的民主權(quán)利，是我國發(fā)展_ 的重要內(nèi)容。 (2)實行村民自治和居民自治，以保證人民群眾依法_ 民主權(quán)利，管理基層_和 公益事業(yè)，是_的有效途徑。 (3)實行村民自治和居民自治，擴大基層民主，是_最為_而_的實踐。我 國正把它作為發(fā)展社會主義民主政治的基礎(chǔ)性工程重點推進。三、核心突破【合作探究一】民主管理之懵懂篇出 【合作探究二】民主管理之實踐篇(小組討論、合作探究)情景一： 2018 年 9 月的第十屆村委會選舉中，為保障外出務(wù)工村民的民主權(quán)利，該村還運 用手機、微信視頻等方式進

12、行委托投票，約 600 多名在外務(wù)工人員進行了遠程投票。情景二 ：通過村民會議，集體討論，解決了用電用水、新建校舍、硬化道路、水渠維修、球場等問題。情景三：合寨村委會依照法律、法規(guī)，圍繞社會治安、村風民俗、財務(wù)管理等六個方面制情景四：村里設(shè)置村民會議、村民代表會議、村務(wù)公開監(jiān)督小組等機構(gòu)，對村委會進行監(jiān)農(nóng)村村民自治 城市居民自治含義障【合作探究三】民主管理之暢想篇 20年，你大學畢業(yè)，或留學歸來，是否也想對自己的家鄉(xiāng)有所作為呢?你打算如何建設(shè) (學生可根據(jù)所學知識，結(jié)合本村或本社區(qū)實際，暢想如何建設(shè)基層民主，助力鄉(xiāng)村振興)解惑提高3.村民委員會主任(村長)是不是“官”？五、練習檢測1.在我國，

13、村民委員會和居民委員會屬于( )A.基層政權(quán)組織 B.基層自治組織C.基層經(jīng)濟組織 D.基層民間團體2.在基層民主中，公民參與政治生活的重要形式( )A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會 B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委 D、村民自治和城市居民自治3.下列有關(guān)村民自治的說法，正確的是( ) 村民直接投票選舉村委會干部 制定的村民自治章程和村規(guī)民約只要對本村有利就行， 可以不考慮國家的有關(guān)法律 村民委員會主任由鄉(xiāng)政府任命，與村民無關(guān) 村務(wù)公開、民主評議村干部、村委會定期報告工作等形式，都是村民自治的重要方式 A、 B、 C、 D、 4. 城市居民委員會組織法(修訂稿)規(guī)定政府不得干預(yù)屬于社區(qū)居民自治范圍的事項,并強

14、 調(diào)任何組織和個人不得指定、委派或者撒換居委會成員。這表明 ( )居委會的活動與政府無關(guān) 居委會是我國城市居民的自治組織居委會成員是由居民直接選舉的 居委會成員只受居民的監(jiān)督 A. B. C. D.5.(2017 課標卷)某地為治理村委會公章管理不嚴、隨意亂蓋章現(xiàn)象，將村委會公章存到鄉(xiāng) 鎮(zhèn)政府“柜子”里，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府“代管”。這一做法受到社會質(zhì)疑而被叫停。叫?！按逭锣l(xiāng) 管”的主要理由在于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔了過多的行政管理事務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府沒有管理農(nóng)村公共事務(wù)的職能鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府不能代行村委會的自我管理權(quán)應(yīng)當維護基層群眾性自治組織的民主權(quán)利A. B. C. D. 6.(2018 課標卷)某市司法局為貫徹落實中央關(guān)于

15、公共法律服務(wù)體系建設(shè)的決策部署，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)公共法律服務(wù)工作站(室)建設(shè)，整合鎮(zhèn)(街道)和村居(社區(qū))法律顧 促進了基層社會治理體制機制的進一步完善 維護了城鄉(xiāng)居民平等享有公共法律服務(wù)的 權(quán)益 提高了城鄉(xiāng)居民參與社會公共事務(wù)管理的能力 推進了司法體制改革，有利于提高 司法行政效率A. B. C. D.7.材料：近年來，桐鄉(xiāng)榮星村落實“一事一議”制度，讓村民參與本村事務(wù)的決策和管理， 項；積極落實土地流轉(zhuǎn)政策，建成了精品水果、水產(chǎn)養(yǎng)殖等農(nóng)田產(chǎn)業(yè)基地。 找榮星榜樣”的評選，用道德感召村民，規(guī)范村民言行；成立法律顧問服務(wù)團，經(jīng)常開展法 制宣傳活動，并依據(jù)法律法規(guī)來調(diào)解村民間各種糾紛，使村民關(guān)

16、系更加和諧。榮星村積極推進法治、德治、自治相結(jié)合的“三治”建設(shè)實踐，開創(chuàng)了榮星村發(fā)展的新局面，也為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供了寶貴的經(jīng)驗。 (12 分)民主管理：共創(chuàng)幸福生活課后反思 習中應(yīng)該結(jié)合日常生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識，把感性知識上升為理性 認識，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力以及參與政治生活的能力。 含的政治生活道理，學會獨立分析，切忌機械記憶。 但在授課過程中個別用語還有待進一 發(fā)，加強課堂上對學生記憶基本知識點的督導(dǎo)和隨堂訓(xùn)練的力度。新課標要求【課程標準】對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主管理權(quán)利的途【學科核心素養(yǎng)目標】1 、政治認同：認同基層群眾自治制度，堅持制度自信。2、科學精神：能意識到個人在政治生活中的角色，闡釋承