小學教師信息技術應用能力校本培訓實施方案

1、第 第 頁小學教師信息技術應用能力校本培訓實施方案一、指導思想：為了進一步落實縣局有關精神，加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應用水平，提高老師的信息技術素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體老師嫻熟掌控多媒體課件的制作方法，掌控運用網(wǎng)絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，特制定本學期老師信息技術培訓計劃如下。二、組織安排：1、領導小組組長：*副組長：*成員：*2、詳細組織實施由劉德明負責，信息技術教研組組織實施三、培訓方法：采納集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體老師參與培訓，中年老師重點輔導，45周歲以下老師考核過關。詳細為各任

2、課老師結(jié)合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。四、培訓內(nèi)容：Windows基礎；網(wǎng)絡基礎及計算機安全；Word基礎；E*cel電子表格；PPT幻燈片制作等內(nèi)容。五、詳細要求：Windows基礎：計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的.功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與運用；常用程序安裝、刪除與幫助的運用。桌面、窗口操作；掌握面板的運用；輸入法；附件記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等的運用；顯示辨別率的設置；殺毒軟件的運用等。運用IE閱覽；保

3、藏夾保藏、整理、導入、導出；搜尋；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡病毒知識及預防等。文字處理word：學會一種漢字輸入法建議采納五筆輸入法或全拼輸入法；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20*/wp*s*。電子表格e*ce：電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；運用公式和函數(shù)，用E*cel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，E*cel與Word的綜合運用。軟件：E*cel20*/wps*。課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點及應用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建

4、立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20*/wps*。六、培訓考核：1、各任課老師需要按時參與學習培訓，期末以培訓登記冊量化考核。2、各任課老師在期末需要上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。3、凡參見培訓的老師需要將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。4、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。5、對總分排在全校