中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球-許甜甜老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球-許甜甜老師中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子了解磁鐵的特征，明了物體的沉浮。2、協(xié)助孩子堆積生活的閱歷，巧用學(xué)習(xí)的學(xué)問解決生活中的難題?；顒?dòng)預(yù)備：磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等?；顒?dòng)過程：一、開頭部分。播放音樂，老師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。與幼兒交談，引出磁鐵，引領(lǐng)幼兒觀看。師：噓！你們看，教師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？（展示磁性教具花），這花漂亮嗎？（漂亮）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（展示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引領(lǐng)幼兒觀看，看有什么隱秘？（讓幼兒觀看這只蝴蝶教具，發(fā)覺

2、問題。）師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰慧。二、基本部分。1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。2、師：小伴侶們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征，教師為大家預(yù)備了一個(gè)“萬寶盒”，大家把桌子上的“萬寶盒”打開。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說一說吸起了什么？這件東西是用什么材料做的？總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。3、了解物體的沉?。盒“閭H，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引領(lǐng)幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小伴侶們真聰慧，來一齊鼓舞一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰慧娃?。?、出難題，引領(lǐng)幼兒巧用學(xué)習(xí)的學(xué)問來解決。小伴侶這么聰慧，今日教師碰到了一個(gè)難題，你們能幫教師解決嗎？（引起奇怪）教師展示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有些幼兒回答，倒過來或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來。教師說出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進(jìn)去，只是預(yù)備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組舉行試驗(yàn)，看哪組取得快。5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過程。（教師準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子。）6、師：小伴侶們這么聰慧，教師嘉獎(jiǎng)你們一下，玩一玩乒乓球。三、結(jié)束部分。小伴侶，我們