《找 春 天》第一課時教案公開課

1、找春天第一課時教案教學目標【知識與技能】.會認14個生字，會寫9個生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞春天的美景?！具^程與方法】從課題入手，引導學生從課文中去尋找春天，通過朗讀、理解、感悟，說說 春天的樣子?！厩楦小B(tài)度與價值觀】熱愛春天，體會春天的美好，體驗投身到大自然中去的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)、 觀察的習慣。重點難點識記生字，有感情地朗讀課文。體會春天的美好，體驗投身到大自然中去的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)、觀察的習 慣。第一課時一、課時目標.會認14個生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解春天的特征。.熱愛春天，愿意去發(fā)現(xiàn)、觀察春天。二、重點難點正確認讀本課的生字新詞。了解春天的特征，主

2、動發(fā)現(xiàn)、觀察春天。三、談話導入同學們，我們常說春天是一年中最美的季節(jié)，那么春天在哪里呢？你是怎么 知道春天來了的？現(xiàn)在，就讓我們一起去找找春天好嗎？（板書課題，齊讀課題）四、讀課文，識記生字.請同學們自由地讀課文，畫出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。.出示生字卡片，請學生認讀。(著重指導讀好“遮” “嫩” “觸”).學生“開火車”讀生字。(發(fā)現(xiàn)不正確的地方及時糾正).課件出示由生字組成的詞語，指名讓學生認讀，全班齊讀。.出示詞語，請學生在課文中找一找，讀一讀。脫掉棉襖尋找害羞姑娘嫩芽音符解凍杜鵑遮遮掩掩五、讀課文，整體感知.讀課文，把課文讀通順。(1)學生齊讀課文。(2)分段抽讀課文。(對字音讀

3、得準確、語句讀得流暢的學生給予表揚，對讀 得不夠好的學生要給予幫助和鼓勵).學生邊讀邊思考，提出不懂的問題。(根據(jù)學生提出的問題，采取不同的 方式解決)(1)啟發(fā)思考，自己解決。(2)重點指導學生通過動作演示理解“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”等 I司語。(3)學生之間互相解決沒弄懂的問題。(4)教師解答剩余問題。.精讀感悟，合作學習。(1)課文的題目是找春天，你們跟隨課文中的小朋友找到春天了嗎？都找 到了些什么？(2)分小組合作學習，教師發(fā)給每個小組一頁紙，由小組長組織大家在課文 里尋找答案，并把大家找到的答案記錄下來。(3)由各組選派一名同學把小組學習的結(jié)果向全班匯報。注意尊重學生的個 性理解和感悟，并給予恰當?shù)目隙ê鸵龑Вm時板書：小草野花嫩芽小溪柳枝風箏喜鵲杜鵑桃花杏花六、讀文想象，拓展延伸.齊讀課文。思考：“我們”看到了春天的什么？“我們”聽到了春天的什么？“我們”聞到了春天的什么？“我們”觸到了春天的什么？.現(xiàn)在讓我們來看一段視頻,看后說一說，你在春天還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（播 放展示春天美景的視頻）學生匯報、交流看視頻后的新發(fā)現(xiàn)。.除了這些，請你們在生活中注意觀察，一定還會有新的發(fā)現(xiàn)。下節(jié)課把 你的