教師節(jié)節(jié)日活動方案

1、Word 教師節(jié)節(jié)日活動方案 有關(guān)老師節(jié)節(jié)日活動方案范文（通用3篇） 為了確?；顒佑行ч_展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面方案。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我收集整理的有關(guān)老師節(jié)節(jié)日活動方案范文（通用3篇），盼望能夠關(guān)心到大家。 老師節(jié)節(jié)日活動方案1 一、實(shí)施班級： 七（2）班 二、指導(dǎo)思想： 1、通過活動，讓同學(xué)了解老師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳奇等。提高同學(xué)對祖國文化的喜愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感，從而形成社會進(jìn)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。 2、通過老師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班

2、級活動的開展，讓同學(xué)更加喜愛自己的家鄉(xiāng)，來讓同學(xué)宏揚(yáng)民族精神。 3、讓同學(xué)懂得親情的珍貴，能融入集體中，促進(jìn)同學(xué)之間的友情。 4、通過本次活動，進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動手力量，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 三、活動預(yù)備： 1、老師可高校會用部分同學(xué)從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)老師節(jié)的背景資料。 2、聯(lián)系好熟識節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個人，以便同學(xué)進(jìn)行調(diào)查采訪。 3、預(yù)備好同學(xué)外出活動所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等。 四、活動過程： （一）搜集預(yù)備階段： 1、同學(xué)搜集老師節(jié)相關(guān)資料，如“老師節(jié)的由來”、“老師節(jié)的習(xí)俗”、“老師節(jié)的詩歌”、“做一做老師”、“老師高校燈

3、”、“老師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想。 2、班委會召開會議制定方案，同學(xué)依據(jù)自己喜愛的內(nèi)容自由組合，安排好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動方案。 （二）活動實(shí)施階段 1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我地區(qū)老師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料仔細(xì)做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員依據(jù)訪問的狀況做好記錄。） 2、集中溝通，合作探究。各小組爭論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。依據(jù)活動的體驗(yàn)和小組成員之間的溝通吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。 3、整理信息，分組預(yù)備

4、好各自的老師特色展現(xiàn)。 五、活動成果展現(xiàn)，溝通共享： 在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員依據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交高校，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)共享展現(xiàn)自己對老師節(jié)的了解（如包老師煮老師、制作高校燈、頌老師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。 六、活動評價。 1、同學(xué)自評、互評 同學(xué)依據(jù)參與的每次活動，實(shí)事求是地填寫“活動記錄卡”，要求寫清班級、姓名、家長姓名；活動方案、過程；活動感想；相關(guān)圖片等。 活動結(jié)束后，老師可引導(dǎo)同學(xué)對自己活動的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評和他評。 2、老師評價 老師激勵、鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同協(xié)作；

5、評比優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者；鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的共性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣闊同學(xué)樂觀進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。 老師節(jié)節(jié)日活動方案2 一、活動主題： 歲月如歌，感念師恩。 二、活動目的： 在一年一度的老師節(jié)即將來臨之際，號召同學(xué)寫下最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師，讓每個同學(xué)由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受老師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意勞動。使整個高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。 三、主辦部門：院文學(xué)社 四、活動對象：某高校全部在校同學(xué)。 五、活動時間：20XX年9月10日老師節(jié)。 六、活動內(nèi)容： 1、條幅簽字

6、：張貼條幅、并簽名贈寫祝愿。 2、祝愿傳遞：讓同學(xué)們把在祝愿的話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝愿墻上。由文學(xué)社或參與活動的同學(xué)貼在祝愿墻上。 3、征集寫關(guān)于老師的文章，評比出最美的文字，頒發(fā)證書。 4、宣揚(yáng)號召： a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝愿的話語，獻(xiàn)給每位老師。 c、見到老師時送上一聲親切的問候。 d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂的話。 e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花。 f、給教官買一包潤喉糖，讓教官愛護(hù)好嗓子。 七、活動支配： 9月7日，文

7、學(xué)社社長團(tuán)擬定歲月如歌，感念師恩主題活動的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。9月10日，文學(xué)社宣揚(yáng)部推出了慶祝老師節(jié)的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣揚(yáng)作用。并懸掛簽名祝愿條幅。 對文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝愿墻現(xiàn)場。 此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了老師節(jié)的活動狀況，并且有部分成員與老師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣揚(yáng)材料，9月底將全面報導(dǎo)老師節(jié)的詳細(xì)活動。 八、所需物品及支配： 祝愿墻海報一張（文學(xué)社組織部支配）。 簽名條幅（提交院經(jīng)費(fèi)審批）。 內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩。將最美的文字

8、獻(xiàn)給最尊敬的老師，老師，您辛苦了！ 院文學(xué)社宣： 電腦及其宣揚(yáng)視頻（文學(xué)社組織部支配）。 登記統(tǒng)計材料（文學(xué)社組織部支配）。 桌椅支配（23個桌子，四個凳子）。 彩色卡紙（文學(xué)社組織部支配）。 九、活動總結(jié) 由某高校高職院文學(xué)社組織部對此活動進(jìn)行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。 十、未盡事宜，另行支配 老師節(jié)節(jié)日活動方案3 一、活動主題： 濃濃尊師意，款款愛生情。 二、活動目的： 在第36個老師節(jié)來臨之際，在校內(nèi)中營造節(jié)日氣氛，讓每個同學(xué)從自己的角度了解老師敬重老師，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到敬重老師的愉悅感受，老師節(jié)活動方案。號召全體老師在第36個老

9、師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到同學(xué)的尊敬之情的同時，思索老師的愛心與責(zé)任。 三、活動過程： 1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。 2、每位同學(xué)制作一張感恩卡贈送給老師。 3、大隊(duì)部在老師節(jié)當(dāng)天支配8位禮儀大使迎接老師上班。 4、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報。 5、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊(duì)會。各中隊(duì)在活動后上交活動方案到大隊(duì)部。 6、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三班級各班組織好每一位隊(duì)員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中班級不少于300字。高班級不少于500字。上送時限：請?jiān)?月10日之前上交大隊(duì)部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。 7、老師們明確我們在歡慶節(jié)日的同時，更應(yīng)自省自勵，奮勉進(jìn)取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種盼望，用才智制造將來。信任每個同學(xué)的巨大潛能，信任每個同學(xué)都具備