第4課《鄉(xiāng)愁》課件-部編版語文九年級上冊

1、歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的親臨指導(dǎo)！鄉(xiāng) 愁余光中1、能較有感情的朗讀并背誦詩歌。2、理解本詩采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫法。3、體會(huì)作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)，思國的感情，以及渴望統(tǒng)一的美好愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo) 余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人，散文家和詩歌評論家。他一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。已出版詩集、散文、評論和譯著40余種,代表作品有詩集舟子的悲歌鐘乳石萬圣節(jié)蓮的聯(lián)想白玉苦瓜與永恒拔河等。 1928年出生于南京，1950年到了臺灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，詩人又經(jīng)常流浪海外，一直思念家鄉(xiāng)，思念親人，渴望團(tuán)聚，渴望統(tǒng)一，渴望早日結(jié)束人為的阻隔和多年來的分離之苦，因此寫下了這首

2、飽含深情的詩篇。寫作背景如何學(xué)習(xí)詩歌？ 多讀 第一招讀出詩韻朗讀詩歌：注意語氣、語調(diào)、語速、 節(jié)奏、重音、押韻等；小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是/一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭一、我來讀長大后鄉(xiāng)愁/是/一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉(xiāng)愁/是/一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是/一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭第二招多思感悟詩意、品味詩情如何學(xué)習(xí)詩歌？賞析詩歌：再現(xiàn)意境，品味語言，體會(huì)感情。 二、我來析1）、全詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從哪些詞語可以看出來？2）、每個(gè)時(shí)間段詩人因?yàn)槭裁炊鴳n愁？這四節(jié)詩之間是什么關(guān)系?3）、詩人把思鄉(xiāng)之情寄托在哪幾個(gè)具

3、體事物中？采用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果?鄉(xiāng)愁余光中以時(shí)間變化表達(dá)情感對應(yīng)物 升華：詩人由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。小時(shí)候 長大后 后來 現(xiàn)在 思念母親依戀妻子懷念母親戀國之思郵票 船票 墳?zāi)?海峽三、我來背小時(shí)候 長大后 后來啊 而現(xiàn)在 四、我來寫如果有一天，你離開了溫馨摯愛的家園，離開了年邁慈祥的雙親，成為漂泊的游子。這時(shí)你會(huì)說鄉(xiāng)愁是什么？你能想到哪些抒發(fā)鄉(xiāng)愁的詩句嗎? 例:鄉(xiāng)愁是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的 。 鄉(xiāng)愁是 。鄉(xiāng)愁是斷腸人夕陽下的深情凝望。鄉(xiāng)愁是揮之不去的夢中家園。鄉(xiāng)愁是根須連著血脈的相思紅豆。鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的守望。鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪。鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月。 鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂?，“淺淺的海峽”？ 五、我來論謝謝1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 3、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 4、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 5、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁 。 6、少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。 7、抽刀斷水水更流 ，舉杯消愁愁更愁。 8、白