小班可愛的小動物主題活動計劃

1、小班主題教育活動：可愛的小動物一、主題由來并在模仿小動物的活動中獲得快樂。因此，我們班開展了“可愛的小動物”主題活動。教師在仿佛進入一個童話的世界一樣充滿情趣。二、主題活動總目標（一）能說出幾種保護動物的方法,喜愛小動物,樂意參與飼養(yǎng)活動,知道動物是人類的朋友,萌發(fā)愛和保護動物的情感。（二）能愉快地感受音樂,并學習用動作表現(xiàn)音樂的變化,共同體驗音樂游戲帶來的快樂。（三）知道動物與人的密切關(guān)系,具有愛動物的情感。（四）能模仿小動物的叫聲,并在模仿游戲中獲得快樂。（五）初步了解自然界中入與動物,動物與動物、動物與植物相互依存的關(guān)系。（六）5（七）知道常見動物的特征,增加幼兒對動物的了解。三、主題活

2、動網(wǎng)絡(luò)分題活動一：我喜歡的小動物分題活動一：我喜歡的小動物分題活動二：小動物真有趣活動一：動物聚會活動一：猜猜它是誰活動二：可愛的小兔活動二：我愛我的小動物活動三：小狗汪汪活動三：小動物吃什么活動四：魚兒游呀游活動四：走路活動五：烏龜活動五：尾巴用處大活動六：雞媽媽和雞寶寶活動六：小動物找家可愛的小動物活動一：我家是動物園 活動二：小動物運動會 活動四：小動物舞會活動五：動物作品大賽四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和資源利用項 目內(nèi)容1語 述。言 2區(qū) 供幼兒閱讀。3環(huán)供幼兒傾聽。結(jié)提供建構(gòu)動物園、海洋公園等各種所需的建構(gòu)材料，如：雪活構(gòu) 花片、積塑、積木和紙盒、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料。境區(qū)動1、提供常見動物叫

3、聲的錄音。音 2樂 串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進行打擊樂表演。創(chuàng)區(qū)區(qū) 3、提供各種動物的頭飾、服飾、紙偶、布偶及相關(guān)場景布置所需的物品，扔幼兒根據(jù)音樂進行表演。1、提供制作小動物的紙箱、紙盒、紙杯、紙碟、瓶蓋等廢舊材設(shè)美 料和各種美工材料。工 2、提供油畫棒、水彩筆、繪畫紙等材料，引導(dǎo)幼兒自由繪畫各區(qū) 種小動物。3、提供橡皮泥引導(dǎo)幼兒自由泥塑“可愛的小動物”4、提供彩紙引導(dǎo)幼兒練習折疊小狗、小貓頭，而后添畫。1、提供各種小動物圖片，將它們裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒操 進行拼貼。1、提供各種小動物圖片，將它們裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒操 進行拼貼。作 2、提供各種動物的大嘴盒子、各種

4、型號的湯勺、黃豆、花生等區(qū) 材料，引導(dǎo)幼兒練習舀起黃豆、花生喂動物。3、提供森林背景操作板、各種動物活動圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物活動場所的不同進行粘貼。4、提供各種動物的身體和尾巴，剪開后讓幼兒進行配對。五、主題活動內(nèi)容活動一：我喜歡的小動物階段目標：增強愛護小動物的意識。學習跟隨音樂節(jié)拍模仿動物動作。能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。養(yǎng)成安靜傾聽、細心觀察的好習慣。認識雞、兔、狗、魚等常見動物。愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物一、活動目標：學會用簡單的禮貌用語請別人吃東西，初步養(yǎng)成禮貌用語的習慣。知道動物的叫聲，能聽音說出動物的名稱，能根據(jù)動物名稱發(fā)出相應(yīng)叫聲。二、活動準備：小黃狗頭飾，小魚、青草、

5、大米、蟲子、骨頭圖片。三、指導(dǎo)要點：（一）熱身活動老師播放“小手變變變”的音樂，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。老師：小蝸牛爬呀爬，爬了一天又一天，爬到了草地上。（二）學習新課老師引導(dǎo)幼兒聽聲說出動物的名稱。是誰在叫呀？老師模仿小花貓朝幼兒走去，問：看看誰來了？（小花貓來了）老師模仿小公雞找食物，邊走邊發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲，問：是誰在叫呀？老師模仿小鴨子走路，邊走邊嘎嘎嘎的叫，問：誰又來了？叫聲，問：誰在叫呀？老師引導(dǎo)幼兒一起模仿小動物叫。的叫聲。老師引導(dǎo)幼兒說出各種小動物愛吃的食物名稱。4.老師引導(dǎo)幼兒用禮貌用語請別人吃東西。么呢？請小公雞吃什么？請小鴨子吃什么？請小山羊吃什么？（用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，增

6、加念唱的趣味性）附兒歌：小黃狗，汪汪汪，快過來，我請你吃骨頭； 小花貓，喵喵喵，快過來，我請你吃小魚； 小公雞，嘰嘰嘰，快過來，我請你吃大米； 小鴨子，嘎嘎嘎，快過來，我請你吃蟲子； 小山羊，咩咩咩，快過來，我請你吃青草。 （三）鞏固新知1.老師引導(dǎo)幼兒通過游戲的方式鞏固兒歌內(nèi)容。2、可愛的小兔（科學）一、活動目標：初步感知兔子的外形特點，了解其生活習性。二、活動準備：自然角中飼養(yǎng)的小兔。PPT（各種小兔圖片。三、指導(dǎo)要點：（一）直接導(dǎo)入1.）2.（搬出兔籠，以小客人來作客導(dǎo)入。引導(dǎo)幼兒和兔子打招呼。（二）觀察交流）和小兔做朋友，摸摸小兔。重點提問：你摸了小兔哪里？感覺怎么樣？（軟軟的，滑滑的

7、，毛茸茸的）？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）3.再次體驗摸小兔，觀察小兔。4.（三）媒體拓展）小白兔來到我們班，還帶來了好多朋友的照片，我們一起來看看！出示各種不同的兔子：小灰兔、小黃兔、小花兔，數(shù)量不一（4）重點提問：他們和小白兔有什么不一樣？(皮毛，眼睛)3.喂食物：青菜、蘿卜、蘑菇。你們猜猜小兔最愛吃什么呀？觀察小兔吃東西。小結(jié)：原來小兔愛吃活動延伸：小兔還喜歡吃什么呢？3、小狗汪汪（美術(shù)）一、活動目標：讓幼兒認識小狗的外形特征。二、活動準備：教學范例一份。（一說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?（二）觀察小狗范例。一起玩了?2.(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這

8、只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)觀察制作示意圖。1.出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。它找吧!”（四）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。給不會折的幼兒提供幫助。（五）評價、展示幼兒作品朋友，請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快

9、樂。4、小魚游啊游（音樂） 一、活動目標：引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，用手指、手腕來表現(xiàn)小魚游。引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，用手指、手腕來表現(xiàn)小魚游。提醒幼兒在做小魚游時能保持與同伴的距離，互相間不碰撞。能聽音樂的信號控制自己的動作。二、活動準備：豐富幼兒對熱帶魚的認識。豐富幼兒對熱帶魚的認識?；顒邮也贾贸珊５资澜?。每位幼兒一雙色彩鮮艷的條紋襪子。小魚印章三、指導(dǎo)要點：（一）故事導(dǎo)入。（一）故事導(dǎo)入。師：猜猜小魚為什么哭？發(fā)生了什么事？教師講述故事拉著水草的小手跳起舞來，一會兒又在海龜殼下給大海龜撓癢癢，玩得可高興了，正在此時，們看清楚了，原來是可怕的大鯊魚，這下可怎么辦呢？大海龜說別著急，趕

10、緊躲到它的殼下，灰溜溜地走了。（二）教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏及內(nèi)容。 教師在幼兒的手指上印上小魚印章，引導(dǎo)幼兒用手指創(chuàng)編小魚的各種動作。1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小魚的動作。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編小魚的動作師：我們的本領(lǐng)都練好了，讓我們一塊去大海里玩吧。引導(dǎo)幼兒想象小魚不同的躲藏地點，再次進行小魚動作的創(chuàng)編。師：剛才我躲到大石頭的后面，大鯊魚沒發(fā)現(xiàn)我，你們都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）師：我們換個地方躲躲吧，看看鯊魚能不能找到我們。教師將彩色的條紋襪子套在幼兒手上，引導(dǎo)幼兒用手腕創(chuàng)編小魚的各種動作。1.教師創(chuàng)設(shè)小魚跳舞的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏進行動作的創(chuàng)編2.教

11、師為幼兒創(chuàng)設(shè)“隱形藥水”的情境，引導(dǎo)幼兒學會聽辨樂曲，控制身體動作。師：仙女送了我一瓶隱形藥水，她說只要撒點隱形藥水在身上，保持一動也不動，鯊魚就看不見我們了，我們可以再也不怕鯊魚了，又可以到出去玩了。些，誰還想要在身上撒點的？讓我們一塊出去找東西吃吧。（五）結(jié)束活動教師創(chuàng)設(shè)小魚回家的情境，引導(dǎo)幼兒做律動出活動室。5、烏龜（科學） 發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征。二、活動準備：三、指導(dǎo)要點：出示小烏龜，激發(fā)幼兒探索興趣。1.看看小烏龜。讓幼兒圍到小烏龜周圍，看看小烏龜是什么樣子的。2.摸摸小烏龜。教師：小烏龜?shù)谝淮蔚轿覀儼嘧隹?，有點害羞，小朋友主動一些，來和小烏龜握握手吧。小烏龜長什么樣？(有殼、四條腿

12、、頭、尾巴、殼上有花紋)摸小烏龜?shù)臍び惺裁锤杏X？豐富詞匯 硬硬的摸小烏龜?shù)氖钟惺裁锤杏X？豐富詞匯 軟乎乎和小烏龜握手時它有什么反應(yīng)？ （縮進殼里）小朋友們，我們來學一學，縮進去，伸出來。為什么縮進去？好地保護自己。（二）引導(dǎo)幼兒學學小烏龜爬、游泳的動作和喂喂小烏龜。學學小烏龜爬。（爬）一起學一學小烏龜爬，看誰爬得最像。學學小烏龜游泳。教師：小烏龜會在地上爬，它在水里會怎么樣呢？輕放進水盆里。一起學一學小烏龜游泳，看誰游得最像。喂喂小烏龜。（小魚、蝦、嫩葉、瓜皮）（三）分享快樂。興，我們和小烏龜一起來去外面做游戲吧！活動自然結(jié)束。6、雞媽媽和雞寶寶（數(shù)學） 一、活動目標：1.知道母雞會下蛋、孵小

13、雞。1.知道母雞會下蛋、孵小雞。2.鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。3.體驗在游戲中學習的快樂。2.鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。3.體驗在游戲中學習的快樂。二、活動準備：1.母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。2.小雞圖片若干,大點數(shù)卡兩套。3.分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。1.母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。2.小雞圖片若干,大點數(shù)卡兩套。3.分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。三、指導(dǎo)要點：（一）雞媽媽下蛋。1.模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?2.組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。3

14、.引導(dǎo)幼兒操作點數(shù)雞蛋,教師巡回指導(dǎo)。（二）幫助找小雞。1.幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?（一）雞媽媽下蛋。1.模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?2.組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。3.引導(dǎo)幼兒操作點數(shù)雞蛋,教師巡回指導(dǎo)。（二）幫助找小雞。1.幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩找小雞游戲,并交代游戲規(guī)則。2.組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩找小雞游戲,并交代游

15、戲規(guī)則。幼兒分享交流:我找到了 X幼兒分享交流:我找到了 X 只小雞。我在圖卡上貼了 X 個圓點。（三）捉小蟲喂雞。1.將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲捉小蟲。教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。2.幼兒動手捉草地上的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。31.將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲捉小蟲。教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。2.幼兒動手捉草地上的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。3小雞吃。活動延伸：1.1.2.美工區(qū):涂色,添畫雞的

16、一家?；顒臃此迹簜?nèi)ネ饷鎸W小雨游把，唱著歌就出去了，整節(jié)課下來效果特別好。階段目標：增進對小動物外形特征與生活習性的認識了解幾種常見動物愛吃的食物對探究動物感興趣,了解常見動物尾巴的作用。嘗試進行簡單的分類和數(shù)數(shù);會比較長短能用完整的短句與同伴交流或表述。嘗試按節(jié)奏模仿各種小動物的叫聲及動作。1、猜猜它是誰（科學） 一、活動目標：鞏固對常見動物的認識。二、活動準備：拼圖若干三、指導(dǎo)要點：（一）看一看、猜一猜模仿某一動物的動作,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動作猜一猜是哪種動物等。)出示“奇妙的口袋”(口袋里放有魚、烏龜、兔、雞、鴨等動物的圖卡),請幼兒輪流從物。（二）聽一聽、猜一猜說出描繪某種動物的謎面,啟發(fā)幼

17、兒猜出謎底模仿小動物的叫聲,鼓勵幼兒說一說、學一學教師模仿的小動物找找一找、拼一拼鼓勵幼兒自由尋找伙伴,兩人一組完成整幅拼圖。來完成2、我愛我的小動物（音樂） 一、活動目標：初步學習用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。提示下嘗試學習對唱。二、活動準備：三、指導(dǎo)要點：（一）導(dǎo)入活動（出示動物園背景圖（）動物園有哪些小動物呢？你們來看一看吧。學習歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。1.重點學習小動物叫的節(jié)奏？（師完整清唱歌曲）老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？羊我好看的動作就更好了！？（引導(dǎo)幼兒做一做）這一次我們不

18、僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準備好了嗎？開始啦?。ㄈΤ挠螒蛐问窖莩枨◣熓痉锻暾某∝埗危┩浰鼈兒每吹膭幼髋叮￠_始啦?。ㄊ痉断拢├蠋焷沓懊嬉痪?，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！（四）創(chuàng)編歌詞演唱歌曲物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗 幼：小雞 幼：小鴨）師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學唱動物的叫聲。師幼對唱小狗一次。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。（五）看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。個小動物的動作呢！師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提示幼兒

19、。下一次，老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會，好不好?。炕顒幽繕?、了解常見的小動物愛吃的食物。2活動準備物質(zhì)準備：小雞、小貓、小兔、小狗等動物拼圖。活動過程一、猜一猜。1、出示小雞、小貓等有缺口的動物拼圖，引導(dǎo)幼兒觀察并想象是什么動物。2、請幼兒找出缺口圖片，將動物平臺拼貼完整，并說出相應(yīng)動物的明顯特征。二、分一分。1、出示操作材料喂喂小動物圖紙，提出任務(wù)和問題。分食物吧。應(yīng)將胡蘿卜的貼圖擺放在與小兔對應(yīng)的位置上。物對應(yīng)擺放在動物的下面。三、說一說。1、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒與同伴分享：我為小動物吃2、教師出示正確答案，引導(dǎo)幼兒驗證、糾錯，并指導(dǎo)幼兒將貼紙貼好。貓喜歡吃小魚，小雞喜

20、歡吃蟲，小狗喜歡吃肉骨頭。四、活動延伸12、鼓勵幼兒通過多種渠道繼續(xù)了解動物愛吃的食物?；顒淤Y料小動物吃什么？(兒歌)4、走路 1、讓幼兒了解歌曲中的小動物都是怎么走路的，模仿小動物走路。2、學習跳音、連音的演唱技巧，體驗歌曲的情緒，喜歡演唱歌曲。活動準備：活動過程：起來聽聽看！1、 聽一聽提問：你們聽到是誰出來走路了？（小兔，小鴨子，小烏龜，小花貓）2、看一看：它們走路是什么樣子的呢？我們一起來看看，好嗎？3、說一說：樣走路的？4、唱一唱：（1歌曲演唱提示5、動一動：四、延伸活動：鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲。么動物走路靜悄悄？下次把它編到歌曲中來。5、尾巴用處大（科學） 一、活動目標：培養(yǎng)幼兒對動物的

21、興趣和探索欲望，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。引導(dǎo)幼兒觀察比較、交流分享，了解幾種動物尾巴的妙用。二、活動準備：小壁虎借尾巴的課件?！皠游镂舶兔钣谩钡恼n件?！罢椅舶汀钡挠螒蛘n件。三、指導(dǎo)要點：播放兒歌比尾巴課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對動物的興趣。1.兒歌比尾巴導(dǎo)入活動。欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。1.2.討論故事中動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力?？磮D畫，觀察。請小朋友們觀察一下，小壁虎長什么樣子的？（長著大大的腦袋，斷了，很短，小壁虎非常難受，我們大家要愛護它。小壁虎為什么要借尾巴？它都向誰借尾巴了？（小魚、老牛和燕子）小魚的尾巴像什麼？它為什么不借給小壁虎尾巴？（小魚游水全靠尾巴

22、）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？ （老牛要用尾巴驅(qū)趕蚊蠅）燕子的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？（燕子要靠尾巴掌握方向）小壁虎沒有借到尾巴怎么辦呢？（小壁虎長出新尾巴了）媽媽告訴小壁虎的尾巴有什么用呢？（幫助小壁虎脫離危險）（三）看“動物尾巴妙用”的課件，引導(dǎo)幼兒認識其他動物的尾巴用途。了解幾種動物的尾巴功能，并教育幼兒保護動物，愛護動物，培養(yǎng)對動物的情感。 小好朋友，小朋友們也要保護和愛護動物，成為它們的好朋友。（四）做課件“找尾巴”的互動游戲，進一步了解動物尾巴的外形特征。6、小動物找家（綜合） 一、活動目標：通過觀察，了解動物居住的地方。二、活動準備：小動物卡片（）

23、掛圖（房子、動物的家）三、指導(dǎo)要點：（一）談話導(dǎo)入：小朋友們，今天老師帶來了一幅漂亮的圖（出示掛圖 房子）什么？（房子）這么漂亮的房子是用來干什么？（二）小鳥你們知道小鳥的家在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒說出：樹是小鳥的家？（小魚）小魚的家在什么地方？引導(dǎo)幼兒說出：小魚的家在水里出示小螞蟻卡片：引導(dǎo)幼兒說出：小螞蟻的家在泥洞里（三）把小動物送回家出示掛圖動物的家，小結(jié)。完成開心果園第 21 頁練習，畫線把小動物和它的家連在一起。（四）結(jié)束活動。讓幼兒向家長了解其它動物的居住地方?；顒臃此迹旱姆e極性也很高。本次活動還有一個優(yōu)點：就是靈活性強。不受時間、季節(jié)的限制。執(zhí)教者可以有足夠的空間去準備、去收集活動中所

24、需要的材料。保留本次活動，任何時候都可以拿出來執(zhí)教。物，這樣又可以對孩子進行了保護動植物的教育，拓展了學習的思維。向?qū)I(yè)化慢慢靠攏！活動三：小動物樂園1、我家是動物園（語言） 一、活動目標：是”的排比句式。體驗作品詼諧幽默的語言和情節(jié)，感受幼兒與家人間互相關(guān)愛、和諧相處的美好情感。二、活動準備：三、指導(dǎo)要點：（一）感情地念一念。出示兩張全家福照片。？（出示第一張，師：瞧，這是誰家的？請你來介紹一下。出示第二張，師：看看還有誰？也請）出祥太家的全家福。/?作什么動物呢？（幼兒猜測）我們一起來聽聽祥太是怎么說的?。ǔ鍪痉饷婊脽簦煟合樘f我家是個動物園完整欣賞繪本。1.配樂欣賞們拿出來排一排。幼兒

25、操作（操作材料放在桌子底下）檢驗孩子操作結(jié)果。（揭示教師的操作結(jié)果）你們排的對嗎/?(小朋友，你們真能干，現(xiàn)在請你們把卡片收起來)（三）逐張欣賞、理解繪本。師：哦，祥太的一家真有趣，他說： （故事敘述！”為什么說他自己是猴子呢？（突出模仿，動作有快有慢。評價：小朋友模仿得真像）介紹爸爸。喜歡什么運動？有什么本領(lǐng)？像什么動物呢？請你先想一想，和小朋友講一講。愛發(fā)脾氣，他跑得非?？欤矏壑v笑話，經(jīng)常把我逗得哈哈大笑）那祥太家其它的人呢？出示關(guān)于媽媽、爺爺、奶奶的繪本。祥太為什么把媽媽爺爺奶奶比作這些動物呢？遷移經(jīng)驗。師：小朋友，我們也有一個幸福的家，那你們家有開心、快樂的事情嗎？你的爸爸媽媽你的家

26、人是怎樣來愛你的？（四）活動結(jié)束部分。2、小動物運動會（語言） 一、活動目標：初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節(jié)。二、活動準備：4三、指導(dǎo)要點：（一）開始部分：你們聽，誰在練習唱歌?。浚úシ殴u的叫聲）（二）基本部分： 提問：大公雞是怎么唱的?。砍鍪敬蠊u嘴巴的圖片（3（師幼站起來學雞叫，與幼兒互動）？（天亮了）出示太陽圖標。試試?。俊保ǔ鍪绝喿拥淖彀停?？（出示鴨子的圖標）鴨子的嘴巴什么樣？”（扁扁）？”（出示鴨子嘴巴的圖標）它除了會嘎嘎噶叫？它還有什么本領(lǐng)？（在水里游泳（出示小鴨子游泳的圖標）教師朗誦：“小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了?！薄?小鴨子在唱什么？”（引導(dǎo)幼兒一起來學唱）教師：“第三個小

27、動物他呀藏在了謎語中呢，我們來猜猜他又會是誰呢？一位游泳家”（謎底：青蛙）？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片）教師：“小青蛙怎么走路的？”（幼兒自由模仿青蛙的動作）教師：“小青蛙，他有什么本領(lǐng)？”（捉害蟲）”（和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦）“我們一起來學學小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲?！闭l嗎？”（小花貓）（出示貓抓老鼠的圖片他會唱些什么呢？”（幼兒一起念）5完整的欣賞兒歌音樂會馬上要開始了，看看小動物準備好了沒有（按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字）師幼一起看圖標朗誦。弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？（三）結(jié)束部分：子的小朋友就做動作，聽明白了嗎？3、我為動物造房子（數(shù)學） 一

28、、活動目標：在觀察感知的基礎(chǔ)上，了解房子的基本結(jié)構(gòu)。嘗試選用不同的材料，幫助小動物造新房。二、活動準備：三、指導(dǎo)要點：（一）激發(fā)興趣？（逐一出示小動物）他們各自有一間漂亮的房？（出示圖形）可房子怎么蓋呢，把小動物們（幼兒討論）師生共同探討房子的設(shè)計方法1.示范粘貼房子？（邊示范邊說：墻蓋得平平的、直直的、粘得牢牢的）？（屋頂和墻要連起來）門用什么圖形，裝在哪？（請小朋友嘗試選擇門的顏色和門的位置）還少什么呢？為什么要裝窗？窗裝在哪？我們在周圍種上花、草、樹，這樣房子就更美了。新房子蓋好了，它可以給誰住？為什么？（幼兒討論）老師示范講述：“新房子蓋好了，大象，我請你搬到新房子里來吧！”（三）拼拼

29、貼貼 出示許多動物）還有那么多動物沒房子，現(xiàn)在請小朋友來給動物造新房。先想一想，你給誰造新房，它住的房子是大的，還是小的，看誰造的房子最漂亮。2.幼兒拼貼，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：房子蓋的平平的、直直的、牢牢的。（四）動物搬新房里去。教師總結(jié)：小動物們都有了自己的新房子，真高興，謝謝小朋友。4、小動物舞會（音樂）一、活動目標：嘗試運用肢體語言模仿動物的活動。二、活動準備：各種動物的頭飾、面具與服飾。三、指導(dǎo)要點：（一）森林舞會。播放森林舞會的音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞，并回答問題。你聽到了什么？他們在干什么？提問：樂曲里說的是什么？音樂里都有哪些動物？它們在干什么？在一起可熱鬧了，它們有的唱歌，有的跳舞

30、，快樂極了。（二）舞會排練。引導(dǎo)幼兒討論節(jié)目內(nèi)容。指導(dǎo)幼兒根據(jù)討論協(xié)商確定的節(jié)目選擇表演動物的角色，分散進行排練。教師分別參與各組幼兒的活動，適時給予幫助和指導(dǎo)。己。（三）閃亮登場。引導(dǎo)幼兒采用多種形式進行表演。四、活動延伸：（一）組織幼兒觀看有關(guān)動物的錄像，激發(fā)幼兒藝術(shù)表演的樂趣。（二）5、動物作品大賽（藝術(shù)） 一、活動目標：學畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。二、活動準備：投電視機。三、指導(dǎo)要點：（一）看動畫課件，觀察畫面，逐步感知三種不同的曲線。師：今天呀，有一些動物朋友要來我們這里做客，歡迎它們嗎？先來看是誰來了？ ）師：是誰呀？（金魚）游來了一條小金魚，它是怎么來的？（游來的）誰來學學小金魚游的樣子（請一位幼兒上來模仿（點擊課件）師：看，小金魚快樂？（一彎一彎的）？（小山）師小結(jié)：這種一彎一