幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得

1、第 第 頁(yè)幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得篇1 作為年輕的父母，我們常常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培育孩子良好的品質(zhì)。其實(shí)，親子共讀就是的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個(gè)故事包含很多人生哲理，可以引申出許多話題，孩子在輕松開心地讀書過程中對(duì)自己的想法和評(píng)價(jià)不再掩飾，遇到的問題也樂于向父母請(qǐng)教。 作為家長(zhǎng)，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會(huì)到很多樂趣和驚喜。老師推舉的小眼睛大世界這套書特別好，孩子讀起來(lái)很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對(duì)此很有愛好，有時(shí)候會(huì)問，為什么以前的人會(huì)長(zhǎng)成那個(gè)樣子啊，為什么會(huì)有奴隸啊?為什么要打仗啊?在給

2、孩子說(shuō)明的同時(shí)，感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時(shí)間，心里的歡樂無(wú)語(yǔ)言表。 我們做家長(zhǎng)的所期盼的是孩子慢慢認(rèn)識(shí)故事書里的精美字匯與辭藻，培育對(duì)圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和制造力，并藉此探究自我，了解外在世界，進(jìn)而建立對(duì)事物的積極立場(chǎng)?？晌矣X得，對(duì)孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個(gè)階段，最重要的是培育孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”，由于有了閱讀渴望，孩子才會(huì)主動(dòng)去接近圖書，而不斷的閱讀才會(huì)帶來(lái)持續(xù)的進(jìn)步。 還有一點(diǎn)感受就是在共讀活動(dòng)里，家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)常常表涌現(xiàn)鼓舞孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)覺什么觀點(diǎn)，都要去鼓舞，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸問題

3、激勵(lì)孩子的想法、確定孩子自己的思索方式，正面回答孩子的回應(yīng)等等。現(xiàn)在的孩子跟我們小的時(shí)候不一樣，社會(huì)的進(jìn)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來(lái)就有點(diǎn)落伍了，而親子共讀給我們與孩子的溝通提供了機(jī)會(huì)。 親子同讀要確立這樣的原那么：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書;其次，每天有一個(gè)固定的時(shí)間和孩子一起讀書;然后，要常常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。 每個(gè)孩子生來(lái)都是同等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是知識(shí)的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得篇2 親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校組織的這項(xiàng)

4、課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本歡樂男孩的故事兒童文學(xué)作品，感受很深。 剛開始，小孩對(duì)讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音說(shuō)明，但對(duì)于拼音都沒有完全掌控的狀況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事良善，什么是無(wú)私，什么是頑強(qiáng)，什么是聰慧，書中語(yǔ)言通俗精美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。 慢慢地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)愛好。對(duì)我印象很深的是讀完曹沖稱象這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在

5、不認(rèn)識(shí)字的狀況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書的愛好。 漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌控，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬愛師長(zhǎng)的孩子。 通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)技能也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和心情進(jìn)展也有了更深的了解， 作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，

6、還要誠(chéng)心感謝學(xué)校，老是的上心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止予以了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得篇3 閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書，在充斥親情的快樂氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的歡樂與美滿。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉 一

7、、為孩子選擇合適的圖書。 書籍要依據(jù)孩子的愛好來(lái)選擇，愛護(hù)孩子的閱讀愛好。有些家長(zhǎng)依據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。我兒子比較喜愛一些科學(xué)類的書籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了愛好孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖書，包括認(rèn)識(shí)水果、動(dòng)物、交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一貫堅(jiān)持到現(xiàn)在。在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。 二、親子閱讀首要的是持之以恒。 在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要

8、忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期盼，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺前、周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。 讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也常?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書上的語(yǔ)言比較深刻，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就

9、嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既進(jìn)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能和想象力，也加強(qiáng)了親子關(guān)系，同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。 孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各式各樣的書，在這孩子可以任意的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。 讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧! 幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得篇4 我喜

10、愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，一貫是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。 為了孩子的暑假過得更加充盈，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)覺孩子只是看喧

11、鬧，看里邊的小故事，顯著對(duì)語(yǔ)文知識(shí)技能的培育及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競(jìng)賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子相互爭(zhēng)論、溝通，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同爭(zhēng)論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭(zhēng)論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，著重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了上心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持

12、下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也上心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維技能。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長(zhǎng)。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)心得篇5 當(dāng)老師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道，我一貫盼望自己的孩子喜愛閱讀，也期望孩子把這

13、種開心的閱歷延伸到將來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種溝通。 從孩子一歲半開始，我們就特別留意培育孩子的閱讀愛好，紅袋鼠幼兒畫報(bào)一貫都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是： 陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，假如孩子沒能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái)，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起溝通和爭(zhēng)論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀愛好濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀測(cè)和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的