寒暑假英語家教個人工作小結(jié)

1、寒暑假英語家教個人工作小結(jié)_寒暑假英語家教小結(jié) 寒暑假英語家教個人工作小結(jié)。 孩子英語成果學(xué)不好怎么辦？那就只有請家教了。作為英語家教，教孩子學(xué)習(xí)那是必要的，我們在這個崗位上就要做好自己的本職工作，不能只是讓孩子光說不練假把式。那么在英語家教告一段落之后，實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“寒暑假英語家教個人工作小結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 寒暑假英語家教個人工作小結(jié)一 作為一個師范同學(xué)來說，家教實(shí)習(xí)則又布滿著期盼以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對老師這個行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點(diǎn)走

2、上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做預(yù)備，于是我打算在寒假實(shí)習(xí)家教。 “老師”這個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實(shí)，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個幻想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。 寒假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個寒假的實(shí)習(xí)活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)習(xí)的性質(zhì)以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)

3、教的常識和今年師范生就業(yè)的狀況。同時我也深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的個性類型和對癥的要求等等。 首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校三班級的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細(xì)來說，需要英語和學(xué)校奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何.。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位

4、可愛的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝，擅長書法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個基礎(chǔ)的鞏固遺忘的學(xué)問，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂，自己的信念也得到了滿意。 有了第一天好的開頭

5、，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的伴侶，或者說大姐姐來鼓舞她，激勵她是一

6、個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。 老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管同學(xué)是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來激勵同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說：“愛好是最好的老師”，

7、我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的學(xué)問豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)習(xí)也更主動了。 陶行知曾提出“生活即訓(xùn)練”。我也對這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)習(xí)。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一

8、些相關(guān)的課文和名家作品。在xx公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了老師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給同學(xué)更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，達(dá)到訓(xùn)練的最終目的。 后來，我感覺到我的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是由于我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了?？磥斫虒W(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她肯定的自由活動時間，

9、由一天的2小時降低到1個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)覺收效很大。在同學(xué)得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在高校的學(xué)問也有肯定的關(guān)心。 家教進(jìn)行的很順當(dāng)，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，同學(xué)也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也常常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺

10、得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天同學(xué)會了解我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)仔細(xì)真的做事，一筆一劃寫清晰每一個字，不能潦草書寫?？粗屑?xì)學(xué)習(xí)的樣子，我每每感到慚愧不已。 寒暑假英語家教個人工作小結(jié)二 這是邁入高校校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實(shí)，為了對這些年來所學(xué)的學(xué)問、所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的同學(xué)的我，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)狀況作如下報(bào)告： 實(shí)踐對象：xxx試驗(yàn)學(xué)校一名六班級畢業(yè)生； 實(shí)踐目的：對該生學(xué)校階段所學(xué)學(xué)問作全面

11、復(fù)習(xí)、鞏固、提高，并有所拓寬，學(xué)習(xí)了學(xué)校英語晨讀經(jīng)典等課外讀物的文章，并熟讀背誦 實(shí)踐過程： 在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步把握：由于學(xué)校英語訓(xùn)練的弊端，每星期課量少，同學(xué)重視度不夠，造成所學(xué)學(xué)問遺忘率高。針對上述狀況，我為該生制定了一個邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。 首先，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新訂正。發(fā)覺效果很好，慢慢地他學(xué)會了如何拼讀一些簡潔的單詞，并且學(xué)會看著音標(biāo)自我訂正，發(fā)覺自己以往的錯誤讀法。 然后我便開頭實(shí)行我的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。 每天支配

12、45分鐘時間，復(fù)習(xí)英語課本上的內(nèi)容一個單元，并布置其次天要聽寫的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文，練習(xí)對話，培育口語為主。 再用45分鐘時間，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選，我在書店挑了一本北京外國語高校主編的一本名為學(xué)校英語晨讀經(jīng)典作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事，好玩且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培育語感。此階段的學(xué)習(xí)分為三步，一，生詞學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會生詞的讀法，記住意思。二，邊讀課文，邊分析。對每句話進(jìn)行分析，解釋。三，熟讀至背誦下來。同時，每節(jié)課開頭之前都要進(jìn)行小測，對上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固，促使同學(xué)回家能對學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)。 通過這樣的方案的實(shí)施，我很

13、興奮的看到她對英語的愛好日漸高漲，并且會在生活中用英語跟我說上幾句，口語和語音都有很大的進(jìn)步。 同時我個人也得到了許多啟發(fā)。 第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于學(xué)校英語的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了訓(xùn)練心理學(xué)、進(jìn)展心理學(xué)、英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。 其次，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個學(xué)校生，他對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中

14、不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。 第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的訓(xùn)練背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。 寒暑假英語家教個人工作小結(jié)三 當(dāng)自己為如何教好一個同學(xué)而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)

15、踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。 我的同學(xué)是表弟，一個初一的男生。表弟是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)高校。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。 我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒有任何實(shí)際閱歷，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。 在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀

16、況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對英語的愛好開頭。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表弟相處得還算開心。 其次天，為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他闡明白同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并

17、常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。 在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，爭論進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起 來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨(dú)特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)

18、會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。 由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。 他做題時，喜愛動嘴，而懶于動手；聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶散的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是

19、自己的緣由，還是他的緣由？不管怎樣，有一點(diǎn)很清晰：他根本沒聽懂。面對懶散成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成果的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶散是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時地督促他，鞭策他，使他漸漸變得勤快起來。 他是一個思維靈敏，有獨(dú)特想法的孩子，假如他仔細(xì)審題，認(rèn)真做答的話，我信任他會有很不錯的成果。我把我的想法和思路都告知他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也常常給他上類似的課程，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。 轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度

20、比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，表弟的進(jìn)步就是我最大的喜悅。 通過暑期的這段家教生活，我得到了許多感受。不僅讓我體驗(yàn)了老師這個職業(yè)的喜與悲，同時也熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及職業(yè)技能。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。 寒暑假英語家教個人工作小結(jié)四 在這個暑假我本準(zhǔn)備去打工，可是人家都不要臨時工，我還以為我會在假期什么都不干，誰知道一個意外的機(jī)會來了，我家親戚的小孩想補(bǔ)習(xí)英語，正愁沒人教，而那時

21、我正好在家沒事做，我就去了。 事情不是那么好辦，我現(xiàn)在才知道，由于那孩子最不喜愛外語，那時相當(dāng)反感了，始終成果不好，再加上他的父母有些溺愛他，導(dǎo)致他脾氣不好。我又看著不是很厲害，他根本不怕我，更不把我的話放在心里。我教他什么他也不是很上心，他只是點(diǎn)頭答應(yīng)，但是根本不做，叫他背他也不背，寫也不寫，當(dāng)時可是愁死我了。我看狀況這樣，我就開頭跟他談心，我問他他的愛好，問他學(xué)習(xí)別的學(xué)科的狀況，我才知道他不是不愛學(xué)習(xí)，只是開頭遇見了一個自己不喜愛的老師，他說假如不喜愛老師，就不喜愛他的課，也就由于這他沒有打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也就開頭不喜愛英語，就這樣始終沒有跟上來。我就跟他講了一些我以前學(xué)習(xí)英語的狀況。 我

22、告知他我當(dāng)時也是在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)英語，開頭不以為怎樣，可是到了以后我就由于英語不好，讓別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，于是我開頭努力學(xué)習(xí)英語，上課好好聽課，有什么不明白的登記來，下課問老師，我那時可是每天跑辦公室，他聽了之后可是特別理解，他說他也是由于英語不好才落同學(xué)好多，他說他自己沒有信念自己是否能學(xué)好英語，我告知他你不試試怎么知道自己行不行，在我的勸告下他開頭嘗試學(xué)習(xí)英語，我給他定了一個學(xué)習(xí)方案，告知他學(xué)習(xí)英語不在乎一天學(xué)多少，而在于要持之以恒。我讓他每天背十個單詞，寫一個完型，和一個閱讀。 開頭還好，可是后來他不好好做了，他累了，不想再學(xué)了。我只能鼓舞他每個人都是那樣子，沒有人天生喜愛學(xué)習(xí)，但不學(xué)習(xí)就會

23、在.中生存不下去的，我跟他說了一些現(xiàn)在的就業(yè)狀況，好多人都沒有工作，于是他就又開頭學(xué)習(xí)。我告知他一些學(xué)外語的技巧，那些都是我從老師那聽來的，似乎對他有一些關(guān)心。我教了他也就快一個月，他現(xiàn)在和我是好伴侶，只是我比他大好多，他也不那么煩英語了，他不再以自己的愛好來學(xué)習(xí)，而是更客觀的看待學(xué)習(xí)。 編輯推舉 環(huán)保宣教個人工作總結(jié) 今年，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解、支持、關(guān)心下，仔細(xì)履行部門的職能，較圓滿地完成了局黨組和市紀(jì)委、市監(jiān)察局、市委黨廉辦、市糾風(fēng)辦、市改善辦、市直機(jī)關(guān)紀(jì)工委、省環(huán)保局紀(jì)檢監(jiān)察等部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)依據(jù)考核通知的要求，將一年來部門工作任務(wù)完成狀況和本人學(xué)習(xí)及廉潔自

24、律狀況簡要總結(jié) 一、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*工作 一是擬定工作任務(wù)。根據(jù)市紀(jì)委第三次全議精神和省環(huán)保系統(tǒng)反腐倡廉工作支配，圍繞局黨組的中心工作，制發(fā)了局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*工作要點(diǎn)，對本年度局系統(tǒng)反腐倡廉工作進(jìn)行整體規(guī)劃，做到了定位精確，涵蓋全面。二是分解目標(biāo)責(zé)任。根據(jù)一把手對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作負(fù)總責(zé)、誰主管，誰負(fù)責(zé)、一崗雙責(zé)的原則，制定了局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*工作任務(wù)責(zé)任分解看法，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*重點(diǎn)工作科學(xué)分解為五大類二十項(xiàng)，分別落實(shí)到黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)的職能部門，同時，組織機(jī)關(guān)各處(室)和局屬各單位負(fù)責(zé)人與局黨組書記和分管局長簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任狀，做到了目標(biāo)明確，任務(wù)詳細(xì)，責(zé)任明晰。

25、三是落實(shí)工作任務(wù)。分別召開了機(jī)關(guān)各處(室)和局屬各單位反腐倡廉工作會議，對全年的工作進(jìn)行了部署和支配，年中組織局屬各單位對反腐倡廉工作進(jìn)行了自查。四是貫徹落實(shí).建立健全訓(xùn)練、監(jiān)督、制度并重的懲治和預(yù)防*體系實(shí)施綱要。根據(jù)市委和省環(huán)保系統(tǒng)對貫徹落實(shí)實(shí)施方案的總體要求，結(jié)合我局實(shí)際，制發(fā)了局建立健全訓(xùn)練、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防*體系實(shí)施方案和貫徹落實(shí)實(shí)施綱要工作責(zé)任分解看法，對近三年的工作進(jìn)行了統(tǒng)籌支配，為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)實(shí)施綱要奠定了基礎(chǔ)。 二、深化宣揚(yáng)訓(xùn)練工作 利用田、韓、馬等違紀(jì)違法案件為反面教材，在局系統(tǒng)開展了警示訓(xùn)練專題活動，制發(fā)了活動方案和活動日程推動表，組織完成三個階段的活動任

26、務(wù)。組織機(jī)關(guān)干部觀看了王懷忠兩面人生、立黨為公、執(zhí)政為民先進(jìn)事跡報(bào)告錄象片、反腐倡廉龍江劇路、唱響正氣歌文藝晚會等，參觀了省反腐倡廉警示訓(xùn)練展，參與了省建立健全訓(xùn)練、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防*體系實(shí)施綱要為主要內(nèi)容的學(xué)問測試活動，印發(fā)了廉政建設(shè)學(xué)習(xí)手冊，在局內(nèi)網(wǎng)建立了警示錄欄目，登載廉政粹語33條。 三、強(qiáng)化廉潔自律工作 一是進(jìn)一步完善規(guī)章制度。制定了局系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制報(bào)告制度、局系統(tǒng)黨政主要負(fù)責(zé)人包案責(zé)任制等5項(xiàng)加強(qiáng)反腐倡廉工作的規(guī)章制度。二是仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行市紀(jì)委、監(jiān)察局關(guān)于廉潔過好兩節(jié)的規(guī)定，重申了紀(jì)律，對工作人員和局屬單位提出了詳細(xì)要求。仔細(xì)落實(shí)不許借子女升學(xué)就業(yè)之機(jī)

27、擺宴、斂財(cái)通知精神，對局系統(tǒng)黨員干部子女升學(xué)狀況進(jìn)行了摸底調(diào)查，組織有升學(xué)子女的黨員干部進(jìn)行了嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的承諾。仔細(xì)執(zhí)行三必談、三必做制度，對今年提拔的10名處級及3名科級黨員干部進(jìn)行了任前廉政談話，保證新任職干部的廉政訓(xùn)練到位;仔細(xì)執(zhí)行紀(jì)委負(fù)責(zé)人同下級黨政主要負(fù)責(zé)人談話等項(xiàng)制度，隨時了解各部門和單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作狀況。三是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。對機(jī)關(guān)工作人員入股煤礦問題進(jìn)行了檢查，沒有違禁問題發(fā)生;對局機(jī)關(guān)和局屬單位辦班、收費(fèi)、發(fā)證狀況進(jìn)行了檢查，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;組織機(jī)關(guān)和局屬單位班子成員對局班子和班子成員廉潔行政等狀況進(jìn)行了民意測評;先后兩次征求機(jī)關(guān)干部、市直有關(guān)單位、部門及部分服

28、務(wù)對象對我局領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)及工作的看法和建議。 四、開展端正政風(fēng)行風(fēng)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境最佳最差單位評議活動 一是制發(fā)了切實(shí)可行的實(shí)施方案，對活動的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、步驟進(jìn)行了周密的方案和合理的支配，提出了詳細(xì)的要求。二是以搞好三個服務(wù)、促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì).的協(xié)調(diào)進(jìn)展為題，通過新聞媒體向.進(jìn)行了承諾。三是制發(fā)了哈爾濱市環(huán)保系統(tǒng)辦理事項(xiàng)監(jiān)督評價(jià)制度，加強(qiáng)了系統(tǒng)內(nèi)的層級監(jiān)督，市糾風(fēng)辦以哈爾濱市環(huán)保局出臺辦理事項(xiàng)監(jiān)督評價(jià)長效機(jī)制加強(qiáng)系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)為題，在環(huán)境與行風(fēng)熱線?？习l(fā)了簡報(bào)。四是出臺了哈爾濱市環(huán)境愛護(hù)行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究方法(試行)，進(jìn)一步強(qiáng)化了工作人員的行政責(zé)任。五是開辦

29、了環(huán)保系統(tǒng)行風(fēng)熱線專題節(jié)目，組織污控一處、監(jiān)察隊(duì)、監(jiān)測站、七區(qū)環(huán)保局參與熱線直播，播出節(jié)目10期，回答、解決問題24個。市糾風(fēng)辦以市環(huán)保局開辦系統(tǒng)行風(fēng)熱線服務(wù)群眾為題，通過環(huán)境與行風(fēng)熱線專刊宣揚(yáng)了我們的做法。六是組織有關(guān)人員參與省、市糾風(fēng)辦主辦的行風(fēng)熱線專題節(jié)目3期，參與了政府與百姓面對面，環(huán)境與行風(fēng)熱線進(jìn)社區(qū)活動，向糾風(fēng)辦反饋聽眾反映的77個環(huán)境污染問題的處理狀況。七是開展了為企業(yè)解難題，辦實(shí)事活動。對活動進(jìn)行了方案和支配，在局外網(wǎng)設(shè)立了解難辦事網(wǎng)頁，隨時了解、督促相關(guān)部門解決企業(yè)反映的問題。八是辦好外網(wǎng)的行風(fēng)建設(shè)網(wǎng)頁，登載政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)文件、規(guī)定等信息19條。 2022暑期支教個人工作總結(jié)

30、出身 、成擅長 城市，家人竭力賜與 最好的物質(zhì)與教育 資源，并專心陪伴，因此我也未親眼見過貧困，未體會過親人遠(yuǎn)走的思念，更未走過孑立的成長之路。帶著對祖國另一段的憧憬 ，對孩子們純正笑臉的期盼以及對自己成長的希望 ，八月中旬，我踏上了西行的綠皮火車，開端 了為期兩周的廣西南寧隆安支教之旅。在這兩周中，我保持 以做好本職工作，當(dāng)好隊(duì)員助手的標(biāo)準(zhǔn) 要求自己，幸而因此收獲匪淺。 一、以革新 思想備課，學(xué)因時而變 昔時 夜 家都已忙完第一天的預(yù)備工作，又和孩子們彼此熟悉之后，我才抵達(dá)學(xué)校。因此第一晚的我，輾轉(zhuǎn)難以入眠。怕孩子們看我面生，怕我自己難以融入，也怕我的課程不被接收 但其次天起來后，聽見孩子歡

31、快 的笑聲，陪著他們玩耍玩耍，看他們?yōu)槲覀円窌r回頭期盼 ，我的憂慮漸漸 退去。與此同時，我也努力 給隊(duì)員們當(dāng)助教，讓孩子們都盡快熟悉我，一天下來成效顯著。 除此以外，還有課程令我煩心。本以為我預(yù)備的課程較難，但實(shí)際上孩子們學(xué)問水平略高于我的想象，接收 力量也強(qiáng)，一節(jié)課下來我的內(nèi)容險(xiǎn)些不足。這也更堅(jiān)決我對后兩節(jié)課進(jìn)行革新 的想法。 革新 一詞說來簡單，做起來卻是難上加難。本以為教小孩子能夠胸有成竹的我，在難度設(shè)置上也著實(shí)糾結(jié)良久 。是講一些普一般通的不會失足 的簡潔 學(xué)問，照樣 突破一下自己，也率領(lǐng) 孩子們挑戰(zhàn)一下難度呢?想起.號令 年夜 家將革新 進(jìn)行究竟的決心，想起在新時代，中國人民將連續(xù)

32、自強(qiáng)不息、自我改革 ，堅(jiān)決不移全面深化革新 ，逢山開路，遇水架橋，敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破好處 固化藩籬，將革新 進(jìn)行究竟的革新 思想，我最終也勸說自己，挑戰(zhàn)一下，不為支教留遺憾。 短短兩節(jié)課的修改 已經(jīng)令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也正是從這次修改 中我體會到了國度 在各項(xiàng)事業(yè)中推動革新 所需要投入的巨年夜 人力物力，需要平衡的龐雜 關(guān)系以及需要作出的種種困難打算 。雖然前兩天在茫然中度過 ，但有了思索也便不會度日 如年，尤其是對革新 開放的一些認(rèn)知漸漸深化，轉(zhuǎn)變 了我之前的看法 ，也在肯定水平 上拓寬了我的思想深度。 二、以開放胸懷共處，展時代胸懷 有了孩子的認(rèn)可與關(guān)切，我也很快度過 了自己的迷茫期，

33、漸入佳境。在接送孩子歷程 中我與更多的孩子們有了深化接觸和了解。支教15天中，我接觸最多的是上益村的李鳳婷和李詩琴。兩人一動一靜，因此每日上下學(xué) 路上有安靜 時刻，也有開心 時分。 詩琴舒適，話不多但一般有問必應(yīng)，說到感愛好的方面可能還會露出羞怯的微笑，支教后期得知她的父親將在家中短暫停留幾天，我們便前去為他們拍攝全家福。家中共三個子女，身為老年夜 的詩琴很懂得 照看弟弟妹妹，孝敬父母 ，也擁有著幸福的家庭。 與詩琴相反，鳳婷則是家中最小，但多日聊下來，也認(rèn)為 她是一個有思想有志向的孩子，她對念書 學(xué)習(xí)的敬重與希望 令人欣慰，也讓我會由衷祝福她迎接自己的美妙將來。 上益路雖遠(yuǎn)，走習(xí)慣了卻也非常

34、好玩。猶記豬圈犬舍前，小孩子護(hù)著我們怕狗隊(duì)員的成熟模樣;閑來逞能，在爬山路時為孩子讀完長故事之后我氣喘吁吁的模樣;夕陽余暉下，小孩子對我們說土味情話時小臉通紅的模樣;送完孩子后和隊(duì)友聽著音樂疾走 下山的模樣忠厚的孩子們不會用太多方法 表達(dá)她們對我們的喜愛，但每次遇到他們，手中總會多出幾顆龍眼、幾塊面包或是一只細(xì)心選擇的番石榴。豈論 食物味道如何數(shù)量若干 ，這份關(guān)切令我們沖動 不已。這一條彎彎山路不難走，卻也被很多的回想 填滿。 三、以實(shí)干精力 工作，助團(tuán)隊(duì)提高 支教中后期是最忙的時候，健康博物館、紅歌會、家訪和文藝匯演都或進(jìn)行或預(yù)備，每天都有很多事情要處置懲處 。任務(wù)雖多，但有了細(xì)致分工與通力

35、合作，勞碌的工作也進(jìn)行的有條不紊。我是文案組成員，每次寫文案時都要結(jié)合 推送形式調(diào)劑 語言作風(fēng) 、敘事節(jié)拍 ，學(xué)會因時而變，有時經(jīng)由 隊(duì)長和組長批閱后創(chuàng)造 不足之處還要賡續(xù) 修改，直到滿足為止。在年夜 家的努力下，推送的質(zhì)量越來越高，點(diǎn)擊率也賡續(xù) 攀升，支付 終于獲得 了回報(bào)。 除此之外，我還與另外三名同學(xué)一同負(fù)責(zé)健康博物館項(xiàng)目。面對缺時間、缺空間、缺人手等麻煩 問題，我們選擇擠時間、造空間、借人手等方法 保障運(yùn)動 順當(dāng)進(jìn)行。我小我 認(rèn)為在這次運(yùn)動 中最突出的部分 照樣 改，改條件不允許之處以便開展，改孩子不睬 解之處以便學(xué)習(xí)，改令人無聊之處以提愛好負(fù)責(zé)流程支配 的我也著實(shí)語無倫次 ，對挨次討

36、論了一番。 最令我頭痛的是解說 這一關(guān)。十一張年夜 海報(bào)上是是一種并不都雅不雅 的細(xì)菌與寄生蟲，同學(xué)看著驚呼恐驚 ，連我在預(yù)備時也適應(yīng)了許久。并且 由于沒有相關(guān)的配景 學(xué)問，我也只能到網(wǎng)上快速學(xué)習(xí)了解，以免解說 時失足 誤 。所幸工夫 不負(fù)有心人，我們仔細(xì)預(yù)備敲定的學(xué)問解說 學(xué)習(xí)和嬉戲最終都獲得 了孩子們的重視和寵愛，沒有什么是比看著孩子漸漸養(yǎng)成優(yōu)越 衛(wèi)生習(xí)慣更令人欣慰的了。我也最終熟悉到思變、求新、勇于革新 的重要性。 四、以興邦精力 思索，促國度 成長 本以為會很漫長的兩周支教，在日出日落瓜代 之間已走向尾聲。離其余 氣氛早已擴(kuò)散，直到最終一日的文藝匯演，全部人都打起精力 ，呈現(xiàn)自己最好的

37、一面，可匯演事后 的結(jié)營儀式，又是盛放之后的告別 。我本以為我會流淚，由于實(shí)在有太多不舍，但真正到了那一刻，才創(chuàng)造 全部遇見都是美妙，全部的分手 都是為了更好地重逢。 在最終幾天我也反思過自己這段支教旅程，興奮 與滿意必不會少，但不足之處也并非沒有。第三節(jié)教材 想交由孩子們自主創(chuàng)作，但我自己卻也沒創(chuàng)作出規(guī)范的作品來。想起.在.深改組其次十次會議上強(qiáng)調(diào)既要掛帥，又要出征，我這一行為，無疑是只掛帥，不出征，不僅難以訓(xùn)練 同學(xué)，也勸說不了自己，切實(shí)其實(shí) 需要檢查 。只惋惜 支教無法重來，我只能在以后的學(xué)習(xí)工作中都留意這一點(diǎn)，漸漸改正 。 支教與家訪中一些農(nóng)村問題也值得思索。革新 開放四十年，很多中國

38、度 庭已經(jīng)富起來，在我們進(jìn)入的興隆村，也會有家庭比少數(shù)城市家庭更為富有，可以說在全面建成小康.上有很年夜 提高 。但對于教育 的重視，對于與孩子相處的模式仍堪憂。很多家庭寧愿將錢花在修筑房屋 、配置彩電上，也不愿 為孩子念書 做長遠(yuǎn) 計(jì)算，也有很多家庭父母 忙著生計(jì)，無暇關(guān)切孩子學(xué)業(yè)，肯專心了解孩子念書 需求的家長少之又少。 家教名校家教工作總結(jié) 我國在建設(shè)和諧.方面，提出了“以人為本”、“.”的治國理念，始終貫穿著“以解決人民群眾最關(guān)懷、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)”這根紅線?！凹彝ビ?xùn)練勝利之道”關(guān)心家長掃除家庭訓(xùn)練的盲區(qū)，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，普及科學(xué)的家庭訓(xùn)練學(xué)問，使他們在家庭訓(xùn)練上學(xué)到很多方法，熟悉到家長的很多做法是不正確的，家教對孩子的健康成長很重要。三橋中心學(xué)校仔細(xì)貫徹落實(shí)中共.、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，在抓好素養(yǎng)訓(xùn)練的同時，從關(guān)懷下一代，關(guān)注民族將來的高度端詳家長學(xué)校的作用，樂觀引導(dǎo)家長和學(xué)校主動協(xié)作，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。結(jié)合做好家庭訓(xùn)練工作。我現(xiàn)在從四個方面談家教工作對構(gòu)建和諧.的作用和體會。 一、關(guān)愛“留守兒童少年”，促進(jìn).和諧 單親、留守、困難等特別家庭的孩子在全鎮(zhèn)學(xué)校較為普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20 xx年三橋中心學(xué)校的1041名學(xué)校生中，有“留守兒童少年”842名，其中男生480人，女生362人，“留守兒童少年”占學(xué)校生總