2022高一英語教學(xué)計(jì)劃600字（通用15篇）VIP

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 高一英語教學(xué)方案600字通用15篇 2022高一英語教學(xué)方案600字通用15篇 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇1 指導(dǎo)思想： 針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。 高一(下)的10單元內(nèi)容。 1、對(duì)于高一(下)內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時(shí)，新授4課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。 2、為了使同學(xué)打牢根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。 3、

2、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，明晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的根底上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。 4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步同學(xué)的聽力程度，從高一就開頭就對(duì)同學(xué)進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。 5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展

3、講評(píng)。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多修改、多指導(dǎo)。 7、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 8、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同討論，最終確定下來。 9、堅(jiān)持教學(xué)討論和互相聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要

4、向年輕教師學(xué)習(xí)如何敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇2 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增加理論力量，培育創(chuàng)新精神; 2、突出同學(xué)主體，敬

5、重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，進(jìn)步技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野; 3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、同學(xué)狀況分析： 我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此同學(xué)之間和教師之間都特別陌生。因此我要制造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓同學(xué)盡快融入新班集體中。作為教師我要在開頭兩個(gè)星期把握同學(xué)的名字、愛好和英語習(xí)慣等。這樣，我不僅得到同學(xué)的信任而且會(huì)在理解同學(xué)學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的根底上很

6、好地綻開教學(xué)。 三、教學(xué)目的： 1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性; 2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)理解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí); 3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量; 4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的力量。 四、課時(shí)支配： 高一要學(xué)第一、二模塊，共12個(gè)單元。每個(gè)單元我會(huì)支配6-7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測(cè)驗(yàn)及支配一次英語愛好課，給同學(xué)補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的學(xué)問性、興趣性較強(qiáng)的閱讀文章。增加同學(xué)學(xué)習(xí)外語的愛好。 五

7、、教學(xué)詳細(xì)措施 1、摸清同學(xué)根本狀況，逐步鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步同學(xué)英語交際力量。 3、 有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本力量。 4、高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深化地討論教材，高考大綱，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論實(shí)在可行的課堂教學(xué)形式。努力探究合適同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于承受的教學(xué)方法及形式。寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇3 高一上學(xué)期是高中訓(xùn)練的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使同學(xué)圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面可

8、以安康進(jìn)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必需有一個(gè)實(shí)在可行的教學(xué)方案。特制定高一英語教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的精神，全組成員將樂觀主動(dòng)地開展教學(xué)討論工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。 二、學(xué)情分析 今年我校共有六個(gè)教學(xué)班，同學(xué)整體程度較差，并且類別較多，既有一般文化課生，又有美術(shù)特長(zhǎng)生，音樂特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生。同學(xué)生源構(gòu)成簡(jiǎn)

9、單，大局部來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底子差，根底保 三、教學(xué)內(nèi)容 高一教材必修一和必修二，共十四個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。 詳細(xì)支配： 對(duì)于12個(gè)模塊，每一模塊用6課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)展： 閱讀兩篇文章及處理語言點(diǎn)共需三課時(shí); 聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時(shí); 寫作一課時(shí); 單元檢測(cè)一課時(shí)。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇4 一、教材分析(構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)) 本級(jí)教材共有兩個(gè)模塊組成，每個(gè)模塊都包含有五個(gè)單元，每個(gè)單元一般都有warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,using

10、language,summingupandassessment,以及workbook等幾個(gè)局部。教師在使用本教材時(shí)，應(yīng)留意根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，對(duì)教材進(jìn)展增、刪、改以及重組教材。 二、同學(xué)分析(雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律) 同學(xué)的英語程度差異，一些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不怎么好，因此學(xué)習(xí)樂觀性不很高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待進(jìn)步，有些同學(xué)學(xué)得不錯(cuò)。 三、教學(xué)目的要求 培育同學(xué)的語言技能、語言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量 四、完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，爭(zhēng)論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測(cè)試等教學(xué)問題。 2、互相聽課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)

11、步。 3、拓寬教材，不斷擴(kuò)高校生閱讀量，增加同學(xué)的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(包括限時(shí)閱讀和?新概念英語?等)，不斷培育同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生詞匯量，為適應(yīng)高考而做預(yù)備。 4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷進(jìn)步同學(xué)聽力力量。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次 課、章、節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 unit1 festivals 2 3 unit 2 healthy eating 4 unit2-3 the million pound bank note 5 unit3 the million pound bank note 6 unit 4 astronomy :the science of the stars

12、 7 8 unit 5 canada-the true north nelson mandelaa modern hero 9 10 期中考試 11 unit1 women of achievement 12 unit1-2 women of achievement /working the land 13 unit 2 working the land 14 unit 3 a taste of english humor 15 unit3-4 a taste of english humor /body language 16 unit 4 body language 17 unit 5 t

13、heme parks 18 unit 5 theme parks 19 revision 20 期終考試 21 22 期末總結(jié)： 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇5 指導(dǎo)思想： 針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。 高一(下)的10單元內(nèi)容。 1、對(duì)于高一(下)內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時(shí)，新授4課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。 2、為了使同學(xué)打牢根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新

14、課教學(xué)中。 3、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，明晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的根底上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。 4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步同學(xué)的聽力程度，從高一就開頭就對(duì)同學(xué)進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。 5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣

15、化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展講評(píng)。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多修改、多指導(dǎo)。 7、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 8、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同討論，最終確定下來。 9、堅(jiān)持教學(xué)討論和互相聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)

16、和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期高一英語組根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，以教務(wù)處、教科室的工作方案為指導(dǎo)，全面協(xié)作學(xué)校的中心工作，力求將連續(xù)運(yùn)用歡樂教學(xué)的形式完本錢學(xué)期人教新課標(biāo)高一英語(必修1、2)的教學(xué)工作，努力增加課堂教學(xué)興趣性及有效性，引導(dǎo)同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，從面全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，促使教師(尤其新教師)個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步，讓年輕教師脫而出穎。 二、本學(xué)期目的： 1.完成 必修1和必修2和教學(xué)工作。 2.在這一學(xué)期的教學(xué)工作中要尤其注意同學(xué)

17、學(xué)習(xí)方法的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 3.注意運(yùn)用歡樂的教學(xué)方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步學(xué)習(xí)英語的樂觀性。 三、主要工作及措施 1、深化課堂教學(xué)改革，深挖歡樂教學(xué)的理念，進(jìn)步理論素養(yǎng)。組織本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)歡樂教學(xué)方法。同時(shí)向有歡樂教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將歡樂教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中。 2、備好同學(xué)。根據(jù)高一新生和我校同學(xué)的特點(diǎn)去按排授課內(nèi)容并組織課堂教學(xué)，做好同學(xué)從學(xué)校到高中的心理及學(xué)問上的過度，從而打好心理和學(xué)問上的根底，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 (1)仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，根據(jù)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作

18、。 (2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。 備課時(shí)力求做到備教材、同學(xué)、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周二次集體備課, 細(xì)心設(shè)計(jì)“教學(xué)案，“以學(xué)定教，根據(jù)同學(xué)的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目的，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的同學(xué)分類推動(dòng)，施行因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，施行資源共享，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量。 (3)重視教學(xué)狀況的反應(yīng)與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。 通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次同學(xué)的關(guān)注和理解，反思教學(xué)中的缺乏。向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇7 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課標(biāo)的要求，堅(jiān)

19、持理論聯(lián)絡(luò)理論，表達(dá)以同學(xué)共性進(jìn)展為主體的原那么。針對(duì)我校高一同學(xué)普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)C355和C361的教學(xué)工作，這兩個(gè)班的同學(xué)整體程度較差，且英語程度參差不齊，英語底子差，根底薄。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力雖然有所好轉(zhuǎn) ，但同學(xué)中也存在著這樣一種思想，即高一離高考還早著呢，混到高三再說。這些同學(xué)上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 還有一些同學(xué)那么是由于缺乏堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，

20、導(dǎo)致英語成果進(jìn)步緩慢。 因此如何改良我們目前的英語課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我們高一英語教師的仔細(xì)討論。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言學(xué)問的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和探索，才能學(xué)會(huì)并把握語言學(xué)問，從而到達(dá)在交際中敏捷使用語言的目的。 三、 教材分析 高一(下)模塊三、四共6個(gè)單元。詳細(xì)支配： 1、對(duì)于高一(下)內(nèi)容中的6個(gè)單元，每一單元用12課時(shí)，新授10課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)，復(fù)習(xí)1課時(shí)共用4個(gè)月的時(shí)間。 2、為了使同學(xué)打牢根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

21、 3、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步同學(xué)的聽力程度，從高一就開頭就對(duì)同學(xué)進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每天利用聽力時(shí)間給同學(xué)放聽力。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇8 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用

22、力量，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增加理論力量，培育創(chuàng)新精神; 2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，進(jìn)步技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野; 3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、同學(xué)狀況分析： 我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此同學(xué)之間和教師之間都特別陌生。因此我要制造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓同學(xué)盡快融入新班集體中。作為教師我要在開頭兩個(gè)星期把握同學(xué)的名字、愛好和英語

23、習(xí)慣等。這樣，我不僅得到同學(xué)的信任而且會(huì)在理解同學(xué)學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的根底上很好地綻開教學(xué)。 三、教學(xué)目的： 1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性; 2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)理解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí); 3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量; 4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的力量。 四、課時(shí)支配： 高一要學(xué)第一、二模塊，共12個(gè)單元。每個(gè)單元我會(huì)支配6-7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測(cè)驗(yàn)及支配一次英語愛好課，給同學(xué)補(bǔ)充一

24、些與課文有關(guān)的學(xué)問性、興趣性較強(qiáng)的閱讀文章。增加同學(xué)學(xué)習(xí)外語的愛好。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇9 指導(dǎo)思想： 針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。 教學(xué)內(nèi)容： 高一(上)的12單元內(nèi)容。 詳細(xì)支配： 1、對(duì)于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。 2、為了使同學(xué)打牢根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。 3、仔細(xì)討論

25、新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，明晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的根底上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。 4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步同學(xué)的聽力程度，從高一就開頭就對(duì)同學(xué)進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。 5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展講評(píng)。鼓

26、舞同學(xué)寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多修改、多指導(dǎo)。 7、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 8、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同討論，最終確定下來。中心發(fā)言人的依次輪番，挨次為： 9、堅(jiān)持 教學(xué)討論和互相聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重

27、點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇10 一、指導(dǎo)思想： 1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增加理論力量，培育創(chuàng)新精神; 2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，進(jìn)步技能，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野; 3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑?/p>

28、用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、同學(xué)狀況分析 今年任教的一個(gè)班英語教學(xué)，同學(xué)的根本狀況較差，局部同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語失去了信念，還有一局部同學(xué)覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加興趣性，以此來進(jìn)步同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。 三、教材分析 教學(xué)目的： 1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最根底的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的根本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。 2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目

29、的性， 3.培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。 詳細(xì)目的：針對(duì)本班實(shí)際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目的： 1.語言技能： 聽：1)、能聽懂課文大致內(nèi)容;2)、能抓住簡(jiǎn)潔語段中的觀點(diǎn); 說：1)、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意; 2)、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá) 讀：1)、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度; 2)、能識(shí)別不同文體的特征; 3)、能通過分析句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句; 寫：1)、能簡(jiǎn)潔寫出連接且構(gòu)造較完好的句子， 2)、能默寫課文;3)、能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)語句較通順; 2.語言學(xué)問： 語音：1)、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2)、根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟識(shí)的

30、單詞或簡(jiǎn)潔語句。 詞匯：1)、運(yùn)用詞匯描繪比擬簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說明概念等;2)、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。 語法：1)、進(jìn)一步把握描繪時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式; 2)、進(jìn)一步理解、把握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式;3)、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等; 4)、學(xué)習(xí)、把握根本語篇學(xué)問并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 功能：1)、把握詢問信息、議論物件，表示否認(rèn)，表示不愿定，表示發(fā)生在某一過去時(shí)間之前的行為。2)、敏捷運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能工程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并把握如何描寫與分類，描寫物體，和表達(dá)等語言功能工程; 3)、恰當(dāng)理解和表達(dá)賠禮和應(yīng)答，忠告等交際功能

31、; 四、教學(xué)詳細(xì)措施 1、摸清同學(xué)根本狀況，逐步鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步同學(xué)英語交際力量。 3、有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本力量。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇11 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以

32、下理念的應(yīng)用： 1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增加理論力量，培育創(chuàng)新精神; 2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，進(jìn)步技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野; 3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、同學(xué)狀況分析： 我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新

33、生，因此同學(xué)之間和教師之間都特別陌生。因此我要制造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓同學(xué)盡快融入新班集體中。作為教師我要在開頭兩個(gè)星期把握同學(xué)的名字、愛好和英語習(xí)慣等。這樣，我不僅得到同學(xué)的信任而且會(huì)在理解同學(xué)學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的根底上很好地綻開教學(xué)。 三、教學(xué)目的： 1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性; 2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)理解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí); 3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量; 4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的力量。 四

34、、課時(shí)支配： 高一要學(xué)第一、二模塊，共12個(gè)單元。每個(gè)單元我會(huì)支配6-7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測(cè)驗(yàn)及支配一次英語愛好課，給同學(xué)補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的學(xué)問性、興趣性較強(qiáng)的閱讀文章。增加同學(xué)學(xué)習(xí)外語的愛好。 五、教學(xué)詳細(xì)措施 1、摸清同學(xué)根本狀況，逐步鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步同學(xué)英語交際力量。 3、 有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本力量。 4、高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深化地討論教材，高考大綱，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論實(shí)在可行的課堂教學(xué)形式。努力探究合適同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于承受的教學(xué)方法及形式。寓教于樂，

35、使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇12 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期是高中階段的第一個(gè)學(xué)期，同學(xué)的英語底子較差，根底薄，根據(jù)實(shí)際狀況，我堅(jiān)持夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、堅(jiān)決不移的實(shí)行循環(huán)大課堂，突出同學(xué)主體，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。 2、面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念。 3、敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，進(jìn)步技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野; 4、讓同

36、學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的歡樂。 二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作 (一)、全面做好初高中連接工作 學(xué)校和高中在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著肯定的差異，因此，關(guān)心新生理解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在我面前的迫在眉睫的任務(wù)。詳細(xì)來說我要做好以下工作： (一)作好學(xué)問的連接(詞匯補(bǔ)充、語法回憶)。在開新課之前，拿出一周左右的時(shí)間搞好高學(xué)校之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好預(yù)備。 課時(shí)支配： 第一、二課時(shí)：音標(biāo)(支配在第一單元教學(xué)之前)。目的是培育同學(xué)的

37、拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和力量。 第三課時(shí)：詞類與句子成分。例句必需經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以同學(xué)易于熟識(shí)記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。 第四課時(shí)：語法線索：在整體梳理學(xué)校所學(xué)語法現(xiàn)象的根底上，以一段自我介紹涵蓋學(xué)校主要的語法內(nèi)容。 第五、六課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 另外，在其中可以穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。理解同學(xué)把握英語學(xué)問狀況。 (二)、優(yōu)化使用教材，精編學(xué)案 對(duì)教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點(diǎn)，大膽取舍。 一方面學(xué)習(xí)教材，討論教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學(xué)目的和課時(shí)及同學(xué)實(shí)際對(duì)其進(jìn)展大膽的取舍和

38、重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。變教教材為用教材教。 要根據(jù)外語學(xué)習(xí)規(guī)律來編制學(xué)案：首先列出本節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，挖掘各學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，設(shè)計(jì)打破每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的方案，最終根據(jù)難度，重點(diǎn)來排序，確定四講四不講，防止以做題代替學(xué)案。在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，運(yùn)用可行的教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)參加爭(zhēng)論解題的過程、思路和方法，培育和訓(xùn)練同學(xué)對(duì)問題的思辯力量。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)詞匯學(xué)案，閱讀學(xué)案，語法學(xué)案，復(fù)習(xí)學(xué)案和周測(cè)共五個(gè)學(xué)案。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇13 新學(xué)伊始，萬象更新。送走了高三同學(xué)，又迎來了高一新生。高一上學(xué)期是高中訓(xùn)練的起始階段，訓(xùn)練就顯得尤為重要，為了使同學(xué)圓滿完成新課標(biāo)

39、要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面可以安康進(jìn)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必需有一個(gè)實(shí)在可行的教學(xué)方案。特制定英語教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步力量的指導(dǎo)思想。 二、班級(jí)狀況 今年我所教班級(jí)為二班和六班，其中二班為普班，有44人，六班為美術(shù)特長(zhǎng)班，有41人。同學(xué)整體程度較差。 三、教學(xué)內(nèi)容： 高一(上)的12單元內(nèi)容。 詳細(xì)支配： 1、對(duì)于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí)，

40、練習(xí)2課時(shí)，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。 2、為了使同學(xué)打牢根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。 3、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，明晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的根底上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。 4、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)

41、成勤查詞典的習(xí)慣。 5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展講評(píng)。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多修改、多指導(dǎo)。 6、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 7、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。堅(jiān)持集體備課，集思廣益，進(jìn)步教學(xué)效果。 8、堅(jiān)持教學(xué)討論和互相聽課，要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教法。 2022高一英語教學(xué)方案600字 篇14 高一班級(jí)是高中的重要的打根底

42、階段，因此，讓同學(xué)在高一班級(jí)打好學(xué)科根底并有所進(jìn)展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底學(xué)問；培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量；進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。詳細(xì)來說： 一、加強(qiáng)學(xué)的討論，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性： 只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能獲得最正確的效果。因此，要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們把握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。 1、高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： (1)學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典； (2)堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法； (3)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)屢次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法； (4)學(xué)會(huì)觀看語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律

43、( 如通過某例句總結(jié)出某詞的用法 ) ； (5)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 ( 干凈、獨(dú)立完成 ) ，把握各種解題技巧； (6)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書； (7)樂觀思索、大膽質(zhì)疑； (8)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。 2、強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底 詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必需過的三關(guān)，三者有聯(lián)絡(luò)但不能互相代替。詞匯教學(xué)主要是使同學(xué)把握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于熟悉，不要認(rèn)為這純粹是同學(xué)的事，而是師生雙方共同的任務(wù)；其次要重視方法的指導(dǎo)，切忌一個(gè)一個(gè)字母地死記硬背；第三要堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固。只要持之以恒，擁有多個(gè)詞匯終究不是高不行攀的。本學(xué)期連續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛

44、津教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊、雜志的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量，增加閱讀力量。 短文閱讀是汲取信息、學(xué)習(xí)語言、進(jìn)步程度的最有效途徑，因此，進(jìn)步同學(xué)的閱讀理解力量是教學(xué)的重要目的之一。本學(xué)期將有方案地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章，讓同學(xué)在大量閱讀中進(jìn)步閱讀理解力量。 語法是英語的框架構(gòu)造。高中英語語法工程較多，為關(guān)心同學(xué)理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必需引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周支配一節(jié)課，系統(tǒng)地和同學(xué)一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。 3、加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面進(jìn)步同學(xué)英語力量 盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面進(jìn)步同學(xué)的英語力量。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步進(jìn)步聽說力量