西藏林芝地區(qū)二高2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末經(jīng)典試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列關(guān)于哺乳動物生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述，錯誤的是A精子的發(fā)生是從初情期開始，經(jīng)過 M和 M兩次連續(xù)分裂再經(jīng)變形而形成的B卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之前，M是在雌性動物排卵之后完成的C只有獲能

2、的精子才能與達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期的卵子受精D雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂2如圖為某二倍體生物在細(xì)胞增殖某一時期的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A該細(xì)胞分裂過程中，中心粒、著絲點的數(shù)目都會倍增B該細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化同步C該細(xì)胞將會裂成兩部分，線粒體會隨機(jī)分配D該細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期3下列關(guān)于發(fā)菜與蛙的成熟紅細(xì)胞的敘述，正確的是A前者可通過葉綠體進(jìn)行光合作用B后者不具有核膜、核仁和眾多細(xì)胞器C兩者均能通過有氧呼吸產(chǎn)生三磷酸腺苷D兩者均通過無絲分裂的方式進(jìn)行增殖4如圖表示不同濃度的Ca2+和Cu2+對淀粉酶活性的影響的實驗活性(gFWSmin)結(jié)

3、果。下列敘述不正確的是A酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性B本實驗因變量的檢測指標(biāo)可以是單位時間內(nèi)淀粉的剩余量C實驗過程中溫度、pH等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜D實驗結(jié)果表明，不同濃度的Ca2+和Cu2+都會抑制淀粉酶的活性5下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法，正確的是A基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型B孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”C孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻等各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物D進(jìn)行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊6用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的

4、是脫氧核糖 核膜 細(xì)胞壁 線粒體基質(zhì) 轉(zhuǎn)運RNA 葉綠體基質(zhì)ABCD二、綜合題：本大題共4小題7（9分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的_來表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括_酶、_酶、_酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學(xué)知識，寫出具體思路：_8（10分）下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是_（填標(biāo)號），其化學(xué)成分是_；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_（填標(biāo)號）

5、中。（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“”和序號表示先后順序_。（3）細(xì)胞的識別與中的 _有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的常用的染色劑是_，可將其染成_（顏色）。（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是_。（5）1972年桑格和尼克森提出了_模型，性激素通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是_。9（10分）材料一 瘤胃是反芻動物的第一胃。不同品種的反芻動物瘤胃內(nèi)微生物的種類和數(shù)量不同;含細(xì)菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn).A品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫

6、升細(xì)菌數(shù)為7. 30X 1010個、真菌數(shù)為1.36X105個;B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為3.781010個、真菌數(shù)為1. 6105個。根據(jù)材料回答:(1)華北地區(qū)每年6月份都會產(chǎn)生大量的小麥秸稈。要得到能分解秸稈的目的菌，最好選擇_(填“A或“B”)品種牛的瘤胃內(nèi)容物。獲得該類目的菌還需要選擇培養(yǎng)，原因是_。(2)將得到的目的菌涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。該培養(yǎng)基加入的_能與纖維素形成紅色復(fù)合物。研究人員分離得到了下表中的4個菌株.其中最適合作為目的菌的是_號。 (3)因有些微生物也能降解色素。為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌，還需要進(jìn)一步測定.最好的方法

7、是_A對分解的纖維素進(jìn)行定量測定B對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定C對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測定D對纖維素分解菌進(jìn)行定量測定10（10分）下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)變過程。請據(jù)圖回答問題：（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是_、_。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是_。（2）圖1的結(jié)構(gòu)9中能進(jìn)行的圖2中的生理過程有_。在氧氣充足條件下，圖2的過程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)_中。（3）紫羅蘭的葉肉細(xì)胞呈紫色，能進(jìn)行光合作用。紫色色素位于_中，與光合作用有關(guān)的色素位于_中。（4）圖1中能產(chǎn)生H的場所(結(jié)構(gòu))有_(僅填序號)。（5）

8、如果圖1所示細(xì)胞干重增加，則圖2中、兩個反應(yīng)速率的大小情況為_。11（15分）利用基因編輯技術(shù)將X病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細(xì)胞中，然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為基因編輯培育流程，請回答下列問題：（1）對1號豬使用_處理，使其超數(shù)排卵，選取卵母細(xì)胞用于核移植的原因除了它體積大，易操作，含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它_。（2）采集2號豬的組織塊，用_處理獲得分散的成纖維細(xì)胞，放置于37的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是_。（3）為獲得更多基因編輯豬，可在胚胎移植前對胚胎進(jìn)行_，若操作對象是囊胚階段的胚胎，要注意_。（4）通過上述基因編輯技術(shù)，人類賦予4號豬新的遺

9、傳性狀是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】1、卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之后，M是在雌性動物排卵前后完成的，場所在卵巢；M是在受精過程中完成的，場所在輸卵管。2、精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核,即雌、雄原核的形成;最后核膜消失,雌、雄原核融合,標(biāo)志著受精作用的完成?！绢}目詳解】A、精子的發(fā)生是從初情期開始，經(jīng)過 M和 M兩次連續(xù)分裂再經(jīng)變形而形成的，故A正確；B、卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之后，M是在雌性動物排卵前后完成的，故B錯誤；C、只有獲能的精子才受精能力，故C正確；D

10、、雄原核形成和卵子完成減數(shù)第二次分裂是同時進(jìn)行的，故D正確。故答案為B。2、B【答案解析】由圖可知，圖中著絲點分離，且含同源染色體，故為有絲分裂的后期?！绢}目詳解】A、該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，有絲分裂的間期中心粒加倍，有絲分裂后期著絲點的數(shù)目倍增，A正確；B、該細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化不是同步的，核DNA在間期加倍，染色體數(shù)目在后期加倍，B錯誤；C、該細(xì)胞將會裂成兩部分，線粒體會隨機(jī)分配，染色體均分到2個子細(xì)胞中，C正確；D、該細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞不一定能繼續(xù)分裂，不一定具有細(xì)胞周期，如漿細(xì)胞不再分裂，無細(xì)胞周期，D正確。故選B。【答案點睛】DNA加倍的原因是間期DNA的復(fù)

11、制，染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點的分裂，二者減半的原因是細(xì)胞分裂。3、C【答案解析】發(fā)菜屬于原核生物，不含細(xì)胞核，只含有核糖體一種細(xì)胞器；蛙屬于真核生物，成熟的紅細(xì)胞含細(xì)胞核和多種細(xì)胞器?！绢}目詳解】發(fā)菜可以進(jìn)行光合作用，但不含葉綠體，A錯誤；蛙成熟的紅細(xì)胞具有核膜、核仁和眾多細(xì)胞器，B錯誤；兩者均能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生三磷酸腺苷ATP，C正確；無絲分裂是真核生物的增殖方式之一，發(fā)菜不能進(jìn)行無絲分裂，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】1、酶的特性：高效性，酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的1071013倍；專一性，每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；酶的作用條件較溫和，在最適宜的溫度和pH條件下，酶

12、的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫條件下酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活?！绢}目詳解】A、酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，A正確；B、本實驗的因變量是淀粉酶活性，其檢測指標(biāo)可以是單位時間內(nèi)淀粉的剩余量，B正確；C、本實驗的自變量是Ca2+和Cu2+的濃度，故實驗過程中溫度、pH等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，C正確；D、由圖可知，在00.01mg/mL-1

13、的Ca2+的濃度下，部分淀粉酶的活性高于空白對照組，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查酶的特性及影響酶活性的因素，意在考查考生的分析能力、實驗探究能力以及獲取信息的能力。5、D【答案解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。遺傳定律的適用范圍：進(jìn)行有性

14、生殖的真核生物的核基因的遺傳，而且基因自由組合定律適用于兩對或兩對以上相對性狀的遺傳，并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上?！绢}目詳解】只有A和a、B和b這兩對基因的遺傳遵循基因自由組合定律時，子代才有可能出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型；若A和a、B和b這兩對基因位于一對同源染色體上，兩對基因?qū)⒉蛔裱虻淖杂山M合定律，因此其后代不一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型，A錯誤；生物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量不一定相等，一般雄配子遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，B錯誤；孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，而乳酸菌、藍(lán)藻等屬于原核生物，C錯誤；豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，因此為了防止自花傳粉，進(jìn)行

15、人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，D正確?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，識記兩大遺傳定律的適用范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。6、D【答案解析】細(xì)胞中化合物一覽：【題目詳解】項，脫氧核糖是五碳糖，分子中只含C、H、O三種元素，不含P元素，故錯誤。項，核膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中磷脂分子含有P元素，故正確。項，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素或肽聚糖，由C、H、O等元素構(gòu)成，不含P元素，故錯誤。項，線粒體基質(zhì)中含有線粒體DNA，RNA分子由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成，故正確。項，轉(zhuǎn)運RNA分子由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成，故

16、正確。綜上所述，因為正確，錯誤，所以，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、反應(yīng)速度 C1 Cx 葡萄糖苷 用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強(qiáng) 【答案解析】本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析作答是解題關(guān)鍵。【題目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素

17、形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明圈的大?。和该魅υ酱?，說明分解能力越強(qiáng)?！敬鸢更c睛】解答本題（3）時應(yīng)注意實驗設(shè)計時的等量原則，同時結(jié)合剛果紅的染色原理分析作答。8、（1） rRNA（或RNA）和蛋白質(zhì) 、 （2）（3）a 糖蛋白 健那綠染液 藍(lán)綠色 （4）0 （5）流動鑲嵌 自由擴(kuò)散【答案解析】（1）由圖可知，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，其化學(xué)成分是rRNA（或RNA）和蛋白質(zhì)。葉綠體和線粒體都有DNA，且葉綠體和

18、線粒體的遺傳不遵循遺傳規(guī)律。（2）分泌蛋白質(zhì)在核糖體上合成，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體修飾加工，最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，所以順序是。（3）糖蛋白質(zhì)具有識別作用，上的a表示糖蛋白。線粒體染色常用健那綠染液,染成藍(lán)綠色.（4）信使RNA由細(xì)胞核通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，所以通過的生物膜是0。（5）1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型，性激素是脂質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散?！究键c定位】本題主要考查對細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的識別、生物膜系統(tǒng)、分泌蛋白的合成和分泌、生物膜的流動鑲嵌模型等知識。9、B B品種牛雖然含有真菌較多.但是能分解纖維素的目的菌可能較少(或增加目的菌數(shù)量) 剛果紅 4 B 【答案解析】秸稈的主

19、要成分是纖維素，屬于多糖，組成元素為C、H、O，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶可以把纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶進(jìn)一步把纖維二糖分解為葡萄糖?！绢}目詳解】(1) 瘤胃內(nèi)含真菌多的碳利用率高，根據(jù)題意可知，B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升真菌數(shù)高于A品種，要得到能分解秸稈的目的菌，最好選擇B品種牛的瘤胃內(nèi)容物。B品種牛雖然含有真菌較多，但是能分解纖維素的目的菌可能較少，獲得該類目的菌時，可用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，目的是增加目的菌數(shù)量。(2)鑒定能分解纖維素的目的菌，可將得到的目的菌涂布到含有剛果紅的培養(yǎng)基上，剛果紅能與纖維素

20、形成紅色復(fù)合物，經(jīng)目的菌作用后，形成透明圈。據(jù)表可知，4號菌株透明圈直徑與菌落直徑比值最大，說明4號菌株分解纖維素的能力最強(qiáng)。(3)有些微生物也能降解色素，透明圈直徑大的微生物不一定能分解纖維素，為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌，可對纖維素分解的最終產(chǎn)物葡萄糖進(jìn)行測定，選B。10、9葉綠體 11大液泡 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 14、8 11液泡 9葉綠體 8、9、14 【答案解析】本題考查的是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖1細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，因此屬于植物細(xì)胞，圖2 是光合作用和能量的利用圖解的圖解，和分別是光反應(yīng)和暗反應(yīng)，表示能量的細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的

21、過程，表示ATP的利用?！绢}目詳解】（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，根細(xì)胞也沒有葉綠體，因此不應(yīng)該有葉綠體和大液泡，即圖中的9和11，在有絲分裂間期為物質(zhì)準(zhǔn)備時期，主要活動是DNA的復(fù)制以及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此主要的物質(zhì)變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）圖1的結(jié)構(gòu)9為葉綠體，其中能進(jìn)行光合作用，而光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，即圖2中的，圖2的表示細(xì)胞呼吸過程，氧氣充足的條件下，進(jìn)行有氧呼吸，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，即圖1的結(jié)構(gòu)14、8中。（3）紫羅蘭的葉肉細(xì)胞中色素的存在場所是葉綠體和液泡，葉綠體中的色素能夠進(jìn)行光合作用而液泡中為花青素，不能進(jìn)行光合作用，因此紫羅蘭的葉肉細(xì)胞紫色色素位于液泡中，即11,光合作用有關(guān)的色素位于葉綠體中，即圖中的9。（4）光合作用和細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生H，光合作用產(chǎn)生H的場所是葉綠體，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生H 的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，即圖中的9、14 、8。（5）如果圖1所示細(xì)胞干重增加，則該細(xì)胞的光合作用大于細(xì)胞呼吸，而圖2 中、表示光合作用，表示細(xì)胞呼吸，因此，圖2中、兩個反應(yīng)速率的大小情況為?！敬鸢更c睛】解答細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能有關(guān)的問題時，首先能夠分析判斷各種細(xì)胞器，熟練的說出不同細(xì)胞器的功能以及結(jié)構(gòu)特點，熟練掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的過程以及場所；細(xì)胞的干