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1、WORD格式“休課不休學(xué),線上教課活動(dòng)”事例分享孝在心,孝內(nèi)行魯中附小楊蕾一場(chǎng)忽如其來(lái)的疫情,打亂了我們?cè)械娜可罟?jié)奏正常的上課計(jì)劃,給我們“送來(lái)了”一個(gè)有史以來(lái)難得的“加長(zhǎng)版”寒假。在這個(gè)寒假里,我想父親母親,老師和孩子們都會(huì)出現(xiàn)一些憂慮的情緒,但是為了響應(yīng)國(guó)家呼吁不出門,孩子們?cè)诩依锬茏鲂┦裁茨??做些什么才不?huì)虛度歲月,做些什么才不會(huì)“神獸進(jìn)化”,做些什么才能讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的畫板上留下絢爛的一筆呢?這時(shí)我想起了在學(xué)校里,二年級(jí)孩子們一致學(xué)習(xí)弟子規(guī)的場(chǎng)景,為何不讓孩子們趁這個(gè)特別的假期踐行弟子規(guī)呢?專業(yè)資料整理給。了衣WORD格式“百善孝為先,孝敬是根本,天地恩德永難忘,心中扎下根,血脈

2、流不孩斷即子,決們行山定的從動(dòng)分在河歌擔(dān)家務(wù),親身領(lǐng)會(huì)父親母親的不易。,歲這聲擔(dān)我歲次,家在”“新,孩的組家織務(wù)了打“卡百活善動(dòng)孝。為讓先孩,子今們天從我小當(dāng)事家做。起分,擔(dān)從家小務(wù)事,學(xué)我起,喜,就像第是寶藏,只需堅(jiān)持去探究,去發(fā)現(xiàn),就會(huì)存心想不到的收獲,停子二課中們而次華不集的這下停孝體打次早面道學(xué)誦卡的晨就是,讀活活起來(lái)線美的動(dòng)動(dòng)床欣上德場(chǎng)中,要賞教,景,孩做一學(xué)傳浮我子到下給”現(xiàn)沒們,孩活后在有送洗子動(dòng)來(lái)腦想給臉們?nèi)酥泻5轿沂模?。,的口“實(shí)想孩“頭禮踐,我當(dāng)子禮梳!活們身難忘。好排孩子專業(yè)資料整理WORD格式整面貌。今日有我來(lái)當(dāng)家,掃地拖地我內(nèi)行,書桌快快整理好,保持整齊要記牢。飯

3、前餐后我來(lái)做,洗菜洗碗同樣棒,包子餃子我學(xué)會(huì),美味飯菜敬爸媽。專業(yè)資料整理WORD格式后院菜地我來(lái)澆,地上落葉我來(lái)掃,衣服洗后我來(lái)晾,爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小達(dá)人,分擔(dān)家務(wù)我做起,孝敬父親母親我行動(dòng),中華麗德永流傳。還有好多孩子們內(nèi)行動(dòng),每日盡自己的力量去分擔(dān)家務(wù),從從前的爸媽叫著做家務(wù)變?yōu)榇丝痰臓?zhēng)著搶著做家務(wù),從從前的怕苦嫌臟變成此刻的“我想試一試”,從從前的所到之處一片雜亂變?yōu)榇丝痰捻樖终?,孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的變化著,進(jìn)步著,在和家長(zhǎng)聊時(shí)節(jié),家長(zhǎng)喜悅地多我說(shuō):“老師,我家孩子今日教育弟弟,說(shuō)弟弟不知道珍惜別人勞動(dòng)成就。當(dāng)時(shí)真的感覺我家孩子長(zhǎng)大了?!薄袄蠋煟壹液⒆咏袢湛蘖?,特別悲傷,由于他今日打算掃院子,結(jié)果他爸起來(lái)掃了(笑聲傳來(lái))。”“老師,我今日吃了孩子包的餃子,內(nèi)心真快樂,我都哭泣了?!钡鹊?,像這樣的反應(yīng)我每日都能收到,孩子們一點(diǎn)一滴的變化,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,家長(zhǎng)一點(diǎn)一滴的感人,我相信這些一點(diǎn)一滴就像水滴能夠匯成海洋,砂礫能夠變?yōu)榛哪?,石子能夠堆砌成高峰,力量無(wú)量,為孩子專業(yè)資料整理W

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