小學(xué)班主任師德師風(fēng)承諾書(shū)范文-承諾書(shū)

1、小學(xué)班主任師師風(fēng)承書(shū)范文承書(shū) 小學(xué)班主任師德師風(fēng)承諾書(shū)范文一為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，更新育人新觀念，樹(shù)立行業(yè)新 形 展示教師新風(fēng)采 教育讓人民滿意 使油車港鎮(zhèn)中學(xué)的明 天更輝煌在此,我向?qū)W校、向社會(huì)、向家長(zhǎng)鄭重承諾：1.以”中國(guó)夢(mèng)”思想為引嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取。不違背教 育方針、政策，不散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論 ; 不只 顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人。2.尊重學(xué)生人 一為學(xué)生終身發(fā)展著想，了解學(xué)生特點(diǎn) 保 護(hù)學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生 不體罰或變相體罰學(xué)生。3.敬業(yè)愛(ài)崗不敷衍塞責(zé)、馬虎從 ;認(rèn)備課 真批改作業(yè)， 上班不炒股、網(wǎng)購(gòu)、打游戲、看電影等

2、杜絕拒不接受學(xué)校正常 工作安排消極怠工，甚至擅自脫崗。4.牢固樹(shù)立法制觀念不從事有償家教不向?qū)W生家長(zhǎng)推銷教 輔資料不接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，不以教謀私。5.教書(shū)育人，為人師言傳身教，舉止文明禮貌。經(jīng)常走訪家 庭 ,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，保持與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，自愿接受家長(zhǎng)、社 會(huì)的監(jiān)督。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度 ,嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退、 曠課有事有病先履行請(qǐng)假手續(xù)不私自調(diào)課，不無(wú)故缺課。如有違諾按學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案相關(guān)條款處理。 承諾人：日期:小學(xué)班主任師德師風(fēng)承諾書(shū)范文二教師是教育的根 ,不僅是一個(gè)職業(yè)形象的代表，更應(yīng)該是 一切美好品德的化 學(xué)生可以效仿的榜樣。因 教師必須樹(shù)立高尚的師德形象

3、承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命我決心率先垂范履職盡責(zé)真正使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民滿意的教 師，現(xiàn)特作如下承諾:一、全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履 行教師職責(zé)權(quán)利。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。三、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔 導(dǎo)學(xué)生。四、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、注重言傳身教，模范履行師德規(guī)范以身作則,為人師表, 以德治學(xué)、以德施教。六、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事，尊重家長(zhǎng)。七、作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，杜絕參加社 會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的

4、報(bào)名、教學(xué)工作,不利用職務(wù)之便謀取私利。八、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，潛心鉆研業(yè) ,拓寬知識(shí)視野 , 更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以上承諾如有違 本人愿意按照有關(guān)規(guī)定自覺(jué)接受組織的處 理并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。承諾人:日期:的，它必須貫在整個(gè)理進(jìn)程中。因而我 制定出具體的規(guī),求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行使學(xué) 生做到有規(guī)可，有章依。由于低年級(jí)學(xué) 生自覺(jué)性和自力都比差避免不了會(huì)出 現(xiàn)這樣或那樣錯(cuò)誤因此就需要班主任 做耐心細(xì)致的想工作不能操之過(guò)急。因 而，我經(jīng)常利班會(huì)、會(huì)、課前、課下等 一切可以利用時(shí)間對(duì)生中出現(xiàn)的題目 進(jìn)行曉之以理動(dòng)之以、導(dǎo)之以行的及時(shí) 教育給們明道理及危害性 ,從而使學(xué)生做到自

5、覺(jué)遵守律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心 一個(gè)班主任要做好本職工作 首先要做到愛(ài)學(xué)生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到 于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩 熱情的幫助孩子。我堅(jiān) 是一種傳遞當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)收獲的一定是孩子更多的 愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！七、八歲 的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌都不討厭媽媽，為甚么 由于媽 媽疼他們 ,愛(ài)他們。絕不吝惜地把一切獻(xiàn)給他 ,所以孩子們也深 深的愛(ài)自己的媽媽。我常想 一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自 己的愛(ài)心去哄他們，騙他們。一年級(jí)的孩子愛(ài)玩,我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一 起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟 我親熱起來(lái)了。我還采用各種方法來(lái)鼓勵(lì)孩子們的積極性 天天 表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他親親他固然這些舉動(dòng)在成人眼 里是那末的微不足 ,可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。 經(jīng)常有家長(zhǎng)和我 ,自的孩子回家以后是那末激動(dòng)、興奮，還 說(shuō)下次還想得到這類嘉獎(jiǎng)。三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明 ,童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的 , 能熟知輪 廓 ,但不重視細(xì)節(jié)。我在任一年級(jí)班主任開(kāi)始，就常聽(tīng)一些家長(zhǎng) 說(shuō) 家的孩子聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話。我在工作中也碰到了一樣的 題目 ,假如不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒(méi)