蘇少版一年級音樂下冊（簡譜）第二單元《《快樂的啰嗦》《花兒朵朵》教案》教學設計

1、快樂的啰嗦花兒朵朵教案教學內(nèi)容：1、欣賞快樂的啰嗦 2、學唱花兒朵朵教材分析：快樂的啰嗦是根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲，這是一首有濃郁民族風格的樂曲，曲調(diào)簡樸、短小精悍，旋律優(yōu)美、流暢，帶有舞曲性的音樂，給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。歌曲花兒朵朵是由快樂的啰嗦主題填詞而成，歌曲短小精悍，一字一音，節(jié)奏規(guī)律性強，歡快活潑的旋律極富動感，聞之欲動，唱之欲舞。學情分析：一年級學生好奇心強，活潑好動，善于模仿。通過前一學期的音樂課學習，掌握了一定的音樂基礎知識，對音高、節(jié)奏、力度、速度等音樂要素都有了一定的認識和了解，有一定的聽辨、表演能力

2、，在聆聽、演唱方面養(yǎng)成了較為良好的學習習慣。教學目標：1、通過本課的學習，了解彝族人民的風俗人情以及彝族音樂。通過聆聽快樂的啰嗦，學生能根據(jù)速度的變化感受情緒的變化，并能根據(jù)音樂學習簡單的舞步。了解彈撥樂器的分類以及月琴、琵琶、揚琴三種主要樂器的音色。能用歡快活潑的聲音演唱歌曲花兒朵朵。教學重難點：1、能聽出主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)，并找出其出現(xiàn)的位置辨認月琴、琵琶、揚琴等三種樂器的音色教學準備：多媒體、鋼琴、打擊樂器教學過程：組織教學師生問好歌導入1、師：小朋友們，在我國西南部有一個能歌善舞的民族彝族。那今天呀，袁老師就帶你們?nèi)ヒ图易咭蛔?，看一看?。úシ艌D片）（師：彝族是居住在四川、云南等地的一個

3、能歌善舞、勤勞勇敢的少數(shù)民族。它具有悠久的歷史和古老的文化，它的人口在我國少數(shù)民族中居第五位）師：瞧！這是彝族人的服飾，彝族人的山寨，彝族人的火把節(jié)，彝族人的慶年節(jié).師：了解完這些，同學們隨著老師一起去聆聽一首彝族樂曲，名字叫做快樂的啰嗦，彈撥樂合奏欣賞快樂的啰嗦初聽樂曲師：請同學們在聽的時候想一想，樂曲的速度發(fā)生了什么變化，給你帶來了怎樣的感受？（師隨音樂前面部分舞蹈）生回答（速度加快，感覺到越來越歡快、越來越激動）師：回答的真棒！掌聲送給她！師：剛才你們有注意老師的舞蹈動作嗎？跟著老師一起來學一學?。ㄏ确怕俣染毩暎俑魳肪毩暎煟和瑢W們，剛才有一段快樂地音樂一直縈繞在我們耳邊，讓我們感

4、覺到了一種快樂的啰嗦，你們聽清楚了嗎？跟著老師一起來唱一唱這段旋律！學唱主題旋律，加入柯爾文手勢輔助教唱師：其實這段旋律就是快樂的啰嗦的主題旋律。下面，我們再次聽音樂，這一遍同學們思考樂曲中主題旋律一共出現(xiàn)了幾次？出現(xiàn)在樂曲的開頭、中間、還是結(jié)尾部分？（10次，開頭和結(jié)尾）再聽音樂。師提問，生回答（先聽一遍，若聽不出，可再聽一遍，師幫助數(shù)次數(shù)）師：樂曲我們也聽了很多遍了，不知道同學們有沒有聽出樂曲中運用了哪些彈撥樂器？你能說出它的名字嗎？師：嗯，你的小耳朵還真靈！不知道的也沒有關系，跟著老師一起去認識彈撥樂器！簡介彈撥樂器，包括月琴、琵琶、揚琴的簡介師：同學們聽得真認真！下面，老師又想來考考你

5、們了，我們再來聽一遍音樂，當你聽到這三種樂器的聲音的時候，你就跟著老師模仿它們的演奏動作，仔細聽！師：看到同學們表現(xiàn)的這么好，老師也想來表現(xiàn)一下，老師給這段主題旋律加上了歌詞，你們聽聽看！師哼唱歌曲花兒朵朵學唱花兒朵朵聽范唱，思考歌曲的情緒以及歌曲速度的變化師：后兩遍的速度變快了，句尾也加入了“嘿、嘿、嘿”，讓歌曲變得更加的快樂了。學唱歌詞。先慢速練，再加快速度練。（先跟琴練習，再跟范唱練習，要求唱出快樂的情緒）加入舞步演唱歌曲師：下面我們加深難度，加入舞步，邊唱邊跳，你們想不想接受挑戰(zhàn)？生：想師：真棒！聽好音樂，準備開始！大家手拉著手師：彝族人民最愛熱鬧了，我們可以把音樂變得更豐富，我想請幾位小小演奏員用打擊樂器為大家伴奏，請你，請你！師：老師已經(jīng)做出了分工，請同學們仔細觀察如何演奏？師分別示范演奏兩種樂器（手串鈴、響板）（師哼唱歌曲，兩種樂器分別演奏一遍，再合奏一遍）師：臺下的同學已經(jīng)迫不及待的準備載歌載舞了。我們要準備合作啦，大家準備好了嗎？師：同學們表現(xiàn)的真棒！從你們的