幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案最新篇

1、幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案最新篇要寫(xiě)好教案，首先要選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對(duì)教材進(jìn)行深入的分析，慎重地確定活動(dòng)的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開(kāi)流程設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要切實(shí)為目標(biāo)服務(wù)，以達(dá)到教得輕松、學(xué)得開(kāi)心的目的。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案 1【教學(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善于結(jié)交朋友，能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋友，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲，不孤單、寂寞，融入幼兒群體?！窘虒W(xué)模式】：室外活動(dòng)【教學(xué)器材】：兒童用手機(jī)玩具【教學(xué)歌曲】：找朋友兒歌?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、主動(dòng)與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話：1

2、.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小朋友的手機(jī)號(hào)碼;2.手機(jī)接通后，先和小朋友打個(gè)招呼，互相問(wèn)候;3.開(kāi)始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容：我：喂，某某，你上午有空嗎?幼：我有空。我：我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球，可以嗎?幼：可以啊。都有什么人?我：還有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、媽媽說(shuō)一些，馬上就來(lái)。我：好的。廣場(chǎng)見(jiàn)。幼：廣場(chǎng)見(jiàn)。二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選1人組成一個(gè)通話組合，各拿一個(gè)手機(jī);2.通話開(kāi)始。幼兒相互問(wèn)候，開(kāi)始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。3.播放找朋友兒歌。三、教學(xué)指導(dǎo)：1.指導(dǎo)幼兒接聽(tīng)手機(jī)，會(huì)和別人聯(lián)系;2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí)，會(huì)講邀請(qǐng)小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。3.通話結(jié)束會(huì)

3、互相告別，會(huì)說(shuō)：再見(jiàn)。四、小結(jié)評(píng)比：1.根據(jù)幼兒通話情況，指出不足;2.表?yè)P(yáng)通話時(shí)，語(yǔ)言流利，口齒清楚，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。五、附小手機(jī)兒歌：找啊找，找到一個(gè)小朋友，出去玩，多快樂(lè);你和我是好朋友。幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案 2活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子：“我要幫你洗衣裳。顧不上，顧不上，_等我去幫忙?！必S富詞匯：漆、洗、抹。2.通過(guò)觀察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1.教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，提問(wèn)：這頭小白象怎么會(huì)變成小

4、花象呢?2.幼兒聽(tīng)故事故事的名字叫七彩象。提問(wèn)：故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。二教師繪聲繪色地講故事。1.當(dāng)講到幫助小狗漆門(mén)窗時(shí)，幼兒學(xué)做刷油漆的動(dòng)作強(qiáng)化漆這一詞匯。2.當(dāng)講到我要給你洗衣裳時(shí)，幼兒學(xué)做雙手對(duì)搓”的動(dòng)作強(qiáng)化洗這一詞匯。3.當(dāng)講到顧不上，顧不上，_等我去幫忙時(shí)，教師用搖手、跑的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。4.當(dāng)講到油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫時(shí)，教師用抹的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。三教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。1.當(dāng)再次講到幫助小狗漆門(mén)窗時(shí)，教師先做出漆的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯漆及邊做漆的動(dòng)作，邊朗誦相

5、應(yīng)的完整句子。2.當(dāng)再次講到我要給你洗衣裳時(shí)，教師先做出雙手對(duì)搓的動(dòng)作，(教.案出自：屈老師.教案網(wǎng)讓幼兒講出詞匯洗及邊做洗的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。3.當(dāng)再次講到顧不上，顧不上，_等我去幫忙時(shí)，教師先做出搖手”、跑的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做搖手、跑的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上”時(shí)，教師先做出“抹”的動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦抹及相應(yīng)的完整句子。四完整聽(tīng)故事。會(huì)講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。童話七彩象小白象是個(gè)油漆匠，幫助小狗漆門(mén)窗。門(mén)窗漆成天藍(lán)色，小狗說(shuō)：我要給你洗衣裳。小象說(shuō)：顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙。教.案出自：屈老師.教案

6、網(wǎng)小木床漆成粉紅色。小貓說(shuō)：我要給你洗衣裳。小象說(shuō)：“顧不上，顧不上，小兔請(qǐng)我去幫忙。木桌漆成草綠色。小兔說(shuō)：我要給你洗衣裳。小象說(shuō)：顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說(shuō)真漂亮!幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案 3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯然特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子 ，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客。1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?2、教師交待做客禮儀：(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了，要有禮貌的打招

7、呼：小熊，你好!(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)謝謝3、在小熊請(qǐng)客音樂(lè)聲中，來(lái)到小熊的家出示小熊家門(mén)口的圖片師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧。咚咚咚，小熊在家嗎?出示小熊圖片小熊說(shuō)：歡迎，歡迎，請(qǐng)進(jìn)師：小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：小熊，你好!(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒出示小熊拿出桔子的照片)二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。2、取出看，顏色、形狀。3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、學(xué)習(xí)剝桔子的

8、方法。1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。充實(shí)詞：又酸又甜)3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案 4目的：通過(guò)游戲，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學(xué)會(huì)使用同類詞替換準(zhǔn)備：已學(xué)過(guò)的兒歌炒黃豆附兒歌：炒黃豆炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲規(guī)則：1.兩個(gè)幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊唱兒歌。當(dāng)念到翻跟頭時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，背對(duì)背，手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。2.兩個(gè)幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類的詞來(lái)替代黃豆，看誰(shuí)想的快，講的多。_有運(yùn)動(dòng)

9、有練習(xí)語(yǔ)言，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案 5【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。2、知道上幼兒園是很快樂(lè)的，小朋友在一起很開(kāi)心。3、幼兒能積極的說(shuō)出自己的想法。第一課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園的背景圖2、兒歌中的動(dòng)物圖片3、字卡二、活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入：師生談話1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?2、表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。二、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。1、看看有誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?2、它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣?3、小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?三、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。2、邊念兒歌邊表演

10、。四、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開(kāi)心。五、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、有喜愛(ài)上幼兒園的情緒。2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。第二課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、故事字卡二、活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(shū)紅纓幼兒用書(shū)，感受、復(fù)述故事P9：幼兒練習(xí)翻書(shū)、定位二提問(wèn)：1、圖上有哪些小動(dòng)物引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹我是一只，這是我的好朋友”)2、請(qǐng)你摸一摸。讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo))3、用我是”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。4、瞧!這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔

11、、小鳥(niǎo)所在的頁(yè))P10P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述三提問(wèn)：1、P10-P11：誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?他們?cè)趺磥?lái)幼兒園的?2、P12：小雞在幼兒園里做什么?3、P13：小朋友在幼兒園做什么?他們開(kāi)心嗎?4、P13：你在幼兒園過(guò)得開(kāi)心嗎?四、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道【活動(dòng)總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。附兒歌：大家來(lái)上幼兒園小貓來(lái)上幼兒園，看見(jiàn)老師笑瞇瞇。小狗來(lái)上幼兒園，排隊(duì)走路一二一。小雞來(lái)上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來(lái)上幼兒園，朋友多呀真開(kāi)心，真開(kāi)心!幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案最新篇相關(guān)文章： 幼兒園小班活