課智取-精講版課件

1、智取生辰綱施耐庵走進(jìn)名著 水滸傳是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫“官逼民反”。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反，替天行道為主線，每個故事又獨立成章。 施耐庵:元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述?了解作者趲zn 虞y 嗔chn 恁nn 樸p刀 別拗bi ni 聒gu 喃吶nn n 慪u 省xng 崎嶇qq 忒tu 唣zo 晁ch

2、o生字注音詞語補注均勻：合理 “正是好歹不均勻” 不直得：動不動 “這廝不直得便罵” 耐：忍 “權(quán)且耐他”“且耐他一耐” 將：拿、挑 “你左右將到村里去賣” 故事情節(jié)：開端：楊志押送生辰綱發(fā)展：七雄販棗蒙楊志高潮：白勝設(shè)計誘官軍 楊志無奈買白酒結(jié)局：楊志誤失生辰綱 尾聲：群雄智取生辰綱 小 說 線 索明 線暗 線楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱上 路中 計失 綱定 計施 計劫綱六月初四正午黃泥岡松樹林矛 盾 沖 突次 要 矛 盾楊志與軍健、虞侯、老都管的矛盾主 要 矛 盾楊志與晁蓋等好漢的矛盾押送生辰綱智取生辰綱快與慢走與停不許喝酒與要喝酒明防楊志喝來人不許買放心喝暗奪晁蓋等人扮客商挑酒賣送棗子問

3、題1：前一部分為什么這么著重寫次要矛盾？ 因次要矛盾是為主要矛盾服務(wù)的。次要矛盾是因主要矛盾而發(fā)生、發(fā)展，以至激化；而主要矛盾又因次要矛盾的發(fā)生、發(fā)展、激化，提供了解決的條件，所以寫好次要矛盾，就能使主、次矛盾相互勾聯(lián)，相互影響，以至推動情節(jié)向前發(fā)展。問題2：如何看待小說的明暗這兩條線？ 如何處理好這兩條線，取決于藝術(shù)效果的表達(dá)。例如，用明線寫楊志的精細(xì)和周密防范，對這條明線刻畫得越細(xì)致，就越能襯托出暗線一方人物的智慧。同時，由于對晁蓋、吳用等人的行動采取暗線寫法，讓讀者猜不透，造成懸念，直到最后由暗線轉(zhuǎn)到明線，讀者才恍然大悟。 1、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？ 2、楊

4、志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？ 3、如楊志并非無智，那么試分析他失敗的癥結(jié)在哪里？思 考：4、智用計謀3、智用矛盾2、智用地利1、智用天時“智”取生辰綱：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？2、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？ 思 考：“智送”之“智舉”智1：起止時辰的變更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼趕要行”，不敢稍怠。智3：斥責(zé)兩虞侯的“慢慢地挨”。智4：堅持趕路，不懼得罪老都管。智5：審察7個“販棗客商”，以攻為守，連發(fā)三問。智6：對賣酒漢子的高度警惕。3、如楊志并非無智，那

5、么試分析他失敗的癥結(jié)在哪里？思 考： 楊志內(nèi)部分化，晁蓋卻內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老督管斥責(zé)楊志的一番話，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)和孤立。楊志的智敗于晁蓋智下，有諸多外在因素。智用計謀之舉：一是喬裝惑敵；二是買酒誘敵。返回賣酒誘敵一誘：舒頭探腦價望（引誘對手）二誘：買而不賣（迷惑對手） 三誘：饒酒奪酒（動搖對手）四誘：七人幫助勸說（瓦解對手）楊志為首的押送隊（主人公楊志）人物形象楊志之“智”智藏行蹤智變行辰智選路徑精明謹(jǐn)慎晁蓋為首的好漢們吳用之智智用天時智用地利智用人和足智多謀問題3：楊志為什么會失陷生辰綱？晁蓋等好漢為什么能智取生辰綱？楊志敗因急功近利內(nèi)部不和（內(nèi)因）人外有人（外因）好漢勝因穩(wěn)住對方（扮客商）引誘對方（佯爭酒）麻倒對方（巧下藥）劉唐偷酒吳用下藥林中休息偽裝客商不肯賣酒送與棗子瞞天過海以逸待勞笑里藏刀聲東擊西混水摸魚欲擒故縱吳用施用的計謀，采用了三十六計中的哪些計？（用直線將它們連接起來）小說構(gòu)思有何巧妙之處? 1、善用伏筆2、善用景物描寫3、巧用雙線索指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義要取六月十五日生辰如今正是尷尬去處前日行的須是好地面且耐他一耐老都管聽了，也不著意都嘆氣吹噓也合依我勸一勸全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難卻說出這般沒氣力的話來你左右將到村里去賣那計較都是吳用