2021語文文言文知識點

1、2021語文文言文知識點2021語文文言文知識點淑燕021語文文言文知識點有哪些你知道嗎?語文學習的外延和生活的外延相等。語文的這一特殊性決定了語文學習的經(jīng)過是漫長的，進步與提高是緩慢的潛移默化的。一起來看看2021語文文言文知識點，歡迎查閱!語文文言文知識點（段太尉軼事狀）知識點一、通假字1.不嗛，輒奮擊。嗛(i)，通“慊，知足，快意。2.椎釜鬲甕盎盈道上。椎，通“槌，打，砸。3.太尉判狀，辭甚巽。巽，通“遜，謙恭。4.出入岐周邠斄間。斄，通“邰，今陜西武功二、詞類活用1.以刃刺酒翁、壞釀器。壞：使動用法，使壞。2.晞一營大噪，盡甲。甲：名詞作動詞，穿上鎧甲。3.乃我困汝。困：使動用法，使處

2、于窘境險地。4.遇不可，必達其志。達：使動用法，使表達出來。5.裂裳衣瘡。衣：名詞作動詞，用衣裳纏裹。6.奈何欲以亂敗郭氏。?。菏箘佑梅?，使敗壞。三、一詞多義(一)虛詞“且1、作為連詞臣死且不避，卮酒安足辭?尚且、還，表讓步命如南山石，四體康且直并且，表并列關(guān)系2、作為副詞且為之奈何?將，罪且及副元帥將要年且九十將近誓不相隔卿，且暫還家去暫且，姑且3、固定用法且夫：放在句首，表示下文是進一步議論且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自如也。況且，再講且夫天地之間，物各有主況且，再講(二)虛詞“則1、用作連詞1)表承接關(guān)系，就、便、那么夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少2)表假設關(guān)系，假如、假

3、若入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡3)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是、卻、倒是于其身也，則恥師焉，惑矣2、用作副詞，表示判定，乃、是、就是此則岳陽樓之大觀也(三)實詞“誠1、用作名詞帝感其誠，命夸娥氏二子負二山誠：名詞，真心真意2、用作副詞此誠危急存亡之秋也誠：副詞，肯定、確實、確然3、用作連詞公誠以都虞侯命某者誠：連詞，表假設，果真(四)實詞“固1、夫顓臾，固而近于費固：形容詞，城墻堅固2、固國不以山溪之險固：動詞，穩(wěn)固，安寧3、獨夫之心，日益驕固固：形容詞，固執(zhí)，頑固4、藺相如固止之固：形容詞，堅決，堅持5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛固：副詞，本來，原來，雖然(五)實詞“適1、余自臨安舟

4、行適臨汝適：動詞，到去2、貧賤有此女，始適還家門適：動詞，女子出嫁3、少無適俗韻，性本愛丘山適：動詞，合適，適應4、從上觀之適與地平(從上面看恰好與地面相平)適：副詞，恰好5、適得府君書，明日來迎汝適：副詞，剛剛，剛剛四、重點句式(一)賓語前置1、欲誰歸罪：疑問句中，疑問代詞“誰作為動詞“歸罪的賓語，故前置2、汝將何以視天地疑問句中，疑問代詞“何作為介詞“以的賓語，故前置(二)省略句1、欲茍順私情，則告訴(上官)，(上官)不許。省略“告訴“的賓語、“不許的主語2、(公)度我至軍中，公乃入省略主語“公3、前太守臣逵察臣(為)孝廉，后刺史臣榮舉臣(為)秀才。省略“臣的謂語拜臣(為)郎中/除臣(為)

5、洗馬。省略“臣的謂語4、具以表聞(之)/拜表以聞(之)省略動詞“聞“的賓語，這兩處都指“皇上5、私見張良，具告(之)以事省略動詞“告的賓語6、農(nóng)以(之)告諶省略介詞“以的賓語7、以(之)如司農(nóng)治事堂省略介詞“以的賓語8、然力足以致焉，(而未至)，于人為可譏省略分句“而未至語文文言文知識點歸納(一)通假字1.員徑八尺(員，通“圓，圓周)。2.形似酒尊(尊，通“樽，酒器)。3.一時收禽(禽，通“擒，捉拿，擒拿)。(二)古今異義1.常沉著淡靜(古義：言語舉止適度得體。今義：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。)。2.舉孝廉不行(古義：不去(應薦)。今義：不能夠。)。3.公車特征拜郎中(古義：特地征召。今義：事物的特

6、點、征象、標志等。)(古義：指官職名稱;今義：中醫(yī)醫(yī)生)。4.飾以篆文山龜鳥獸之形(古義：篆，篆文。文，通“紋，花紋。今義：漢字的一種書體，如大篆、小篆等。)。5.覆蓋周密無際(古義：四周嚴密。今義：周到細致。)。6.振聲激揚(古義：激越、傳揚。此指清脆響亮。今義：沖動昂揚或鼓勵使振作起來。)。7.尋其方面(古義：方向。今義：事情或事物的一面。)。8.衡下車，治威嚴(古義：官吏初到任。今義：從車上下來。)。9.上下肅然(古義：整肅，老實收斂的樣子。今義：特別恭敬的樣子，如：肅然起敬。)。10.中有都柱(古義：大，音d。又如：_驚而壞都舍。今義：都市;或用作表范圍的副詞(音du)。)。11.不好

7、交接俗人(古義：結(jié)交;今義：移交和接替)。(三)詞類活用1.時天下承平日久(名詞作狀語，當時。)。2.衡少善屬文(形容詞作動詞，擅于，擅長。)。3.安帝雅聞衡善術(shù)學(形容詞作動詞，擅于，擅長。)。4.妙盡璇機之正(形容詞活用作動詞，研究透了;形容詞作名詞，正確的道理。)。5.大將軍鄧騭奇其才(形容詞意動用法，以為奇。)。(四)一詞多義1、公連辟公府不就(名詞，指三公。公府，三公的官署。)。十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)(名詞，古代五等爵位(公侯伯子男)之一。此指魯莊公。)。蓋當蓼州周公之被逮(名詞，對尊長或平輩人的尊稱。)。便可白公姥(名詞，稱丈夫的父親。)。邪曲之害公也(形容詞作名詞，公正無私的人

8、。)。公車特征拜郎中(形容詞，公家的。)。公然抱茅入竹去(副詞，公開。)。公私之積，猶可哀痛(與私相對，屬于國家的)。邪曲之害公也(公正、公正的人)。殘賊公行(公然、公開地)。公辭焉，召孟明、西乞、白乙(秦穆公)。腳著謝公屐(對人的尊稱)。2、辟連辟公府不就(征召)。其北陵，文王之所辟風雨也(通“避)。唇吻翕辟(開，打開)。辟病梅之館以貯之(開拓，開設)。辟邪講(排除，駁斥)。國土之新辟者(開墾)。3、征京師學者咸怪其無征(名詞，根據(jù)，征驗。)。征于_，發(fā)于聲，而后喻(動詞，表現(xiàn)。)。愿為市鞍馬，從此替爺征(動詞，出征。)。旁征博引(動詞，尋求，搜集。)。宮中尚促織之戲，歲征民間(動詞，征收，

9、征取。)。公車特征拜郎中(征召)。挾天子以征四方(征伐)。歲征民間(征收)。4、制其牙機巧制(制作，構(gòu)造)。秦有余力而制其弊(制服，控制)。吳起趙奢之倫制其兵(統(tǒng)率，指揮)。乃重修岳陽樓，增其舊制(規(guī)模)。5、精精思傅會，十年乃成(形容詞，精心。)。以精銅鑄成(形容詞，精純。)。食不厭精，膾不厭細(名詞，本義是精舂過的上等白米。)。齊楚之精英(形容詞活用作名詞，精粹的寶器。)。信臣精卒陳利兵而誰何(形容詞，精銳。)。三打白骨精(名詞，精怪。)。煞費苦心(名詞，精神，精神。)。6、施傍行八道，施關(guān)發(fā)機(動詞，設置。)。仁義不施，攻守之勢異也(動詞，施行，實行。)。己所不欲，勿施于人(動詞，施加，

10、強加。)。留待作遺施，于今無會因(動詞作名詞，給予、贈送的東西。)。靡計不施，迄無濟(動詞，使用。)。未報秦施(動詞作名詞，恩澤。)。何施之為(動詞，報答。)。7、關(guān)施關(guān)發(fā)機(名詞，樞紐，關(guān)鍵。)。天子一跬步，皆關(guān)民命(動詞，涉及，關(guān)系到。)。距關(guān)，勿內(nèi)諸侯(名詞，關(guān)口，要塞。此指函谷關(guān)。)。贏乃夷門抱關(guān)者(名詞，此用本義：門閂。抱關(guān)者，守門人。)。8、機傍行八道，施關(guān)發(fā)機(名詞，器件。)。衡善機巧(名詞，機件。)。其牙機巧制(名詞，機件。)。成敗之機，在于今日(名詞，關(guān)鍵。)。此子機變(形容詞，靈敏，機靈。)。公輸盤九設攻城之機變(形容詞作名詞，機變：乖巧應變的方法。)。日理萬機(名詞，事務

11、。)。9、雅安帝雅聞衡善術(shù)學(副詞，平素，向來。)。察納雅言(形容詞，正確的。)。明經(jīng)義諳雅故(形容詞，舊時的。)。聞弦歌而知雅意(形容詞，屬舊時敬辭，可譯為“美妙的。)。附庸風雅(名詞，（詩經(jīng)）中的“大雅和“小雅。)。10、觀觀太學(觀摩學習)。大王見臣列觀(殿堂)。此岳陽樓之大觀也(景像)。玄都觀里桃千樹(道士廟)。啟窗而觀(看)。11、因因入京師(因此)。因以諷諫(就)。因其勢而利導之(乘、順著)。因賓客至藺相如門前謝罪(通過、經(jīng)過)。12、乃十年乃成(才)。遂乃研核陰陽(就)。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉(竟、卻)。政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓(于是)。(五)特殊句式1.判定句

12、張衡字平子，南陽西鄂人也(也，表判定)。2.倒裝句(1)否認句賓語前置自書典所記，未之有也。(未有之)自古及今，未之嘗聞。(未嘗聞之)殘賊公行，莫之或止。(莫或止之)(2)狀語后置果地震(于)隴西。諷議(于)左右。3.被動句舉(被)孝廉不行。連辟(被)公府不就。兵(被)挫地(被)削。信而見疑，忠而被謗。不凝滯于物。身客死于秦，為天下笑。而自令見放為。內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。(無被動詞，有被動詞)4.省略句(省略介詞“于)果地震(于)隴西。諷議(于)左右。語文備考溫習方法有哪些一、先計劃后學習學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深化的經(jīng)過。只要訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有

13、針對性的，才能克制學習中的盲目性、忙亂性。二、先預習后聽講有的同學以為，反正教師要講，課前預習是多余的;有些則以為，反正有些內(nèi)容看不懂，預習等于“瞎子點燈空費蠟這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。首先，預習是課前“偵察，可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯(lián)絡，有利于把握新知識;再次，預習能夠克制聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與教師配合更默契，進而提高自學能力。此外，預習的科目以本人學習上有困難的基礎學科為主，天天預習所花的時間，要服從整體計劃。三、先溫習后做作業(yè)古人云：“溫故而知新。溫習是穩(wěn)固、消化和深化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真溫習一遍，

14、該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只要這樣，作業(yè)才有實際價值。假設每次作業(yè)都是先溫習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。五、先獨立考慮后請教別人沒有獨立考慮是學不好知識的?？紤]能夠?qū)χR理解得更深入，能夠使所學的東西更扎實，能夠使大腦變得更靈敏。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是考慮的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當碰到學習上的困難時，應在本人考慮的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同討論，以求開拓思路。很多經(jīng)歷豐富的教師都講，那些經(jīng)常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于別人。平常，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。