教育學(xué)概述精品課件

1、教育學(xué)概述第1頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三第2頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問(wèn)題2.揭示教育規(guī)律是教育學(xué)的 ( )A研究范圍 B研究對(duì)象 C研究任務(wù) D研究課題3.反映了教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有的本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必須趨勢(shì)的是（ ）。A教育規(guī)律 B教育方針 C教育政策 D教育經(jīng)驗(yàn)1.D 2.C 3.A第3頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三第4頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星

2、期三1.在中國(guó)乃至人類歷史上，最早出現(xiàn)的專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是 （ ）A.論語(yǔ) B .學(xué)記 C .孟子 D.大學(xué)2.在教育對(duì)象問(wèn)題上，提出“有教無(wú)類”主張的是（ ）。A孔子 B孟子 C荀子 D墨子3.學(xué)記提出：“化民成俗，其必由學(xué)”，“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與（ ）的關(guān)系。A、宗教 B、經(jīng)濟(jì) C、生產(chǎn)力 D、政治4.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”出自于中國(guó)古代的( )A論語(yǔ) B禮記 C學(xué)記 D孟子1.A 2.A 3.D 4.C 第5頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)方法的創(chuàng)造者是 ( B )A.亞里士多德 B.蘇格

3、拉底 C.柏拉圖 D.昆體良2.古希臘把可見(jiàn)的“現(xiàn)實(shí)世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開(kāi)來(lái)的思想家是（D）A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、柏拉圖3.在西方，被認(rèn)為是第一部專門(mén)論述教育問(wèn)題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是（ ）A、學(xué)記 B、大教學(xué)論C、雄辯術(shù)原理D、普通教育學(xué)1.B 2.D 3.C第6頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1.“藏息相輔”、“善喻”、“長(zhǎng)善救失”等教學(xué)思想首次提出在（）A、老子B、學(xué)記C、勸學(xué)篇D、大學(xué)2.以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名的是（）A、蘇格拉底B、西塞羅C、柏拉圖D、培根3.在兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)上，對(duì)兒童的教育年齡作了劃分的學(xué)者是（）A、夸美

4、紐斯B、盧梭 C、洛克D、杜威1.B 2.A 3.B 第7頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三第8頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三第9頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1.在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（ ）。A.赫爾巴特 B.盧梭 C.洛克 D.杜威2.教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是 ( )A 夸美紐斯的大教學(xué)論 B 康德的論教育C 赫爾巴特的普通教育學(xué) D 杜威的民主主義與教育3.在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是( )A赫爾巴特 B杜威 C福祿倍爾 D裴斯泰洛齊1.D 2.C 3.A第

5、10頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是( )A夸美紐斯 B赫爾巴特 C杜威 D洛克2.最早把教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授的哲學(xué)家是( )A夸美紐斯 B康德 C赫爾巴特 D盧梭3.主張“教育即生活”， “教育即生長(zhǎng)”， “在做中學(xué)”觀點(diǎn)的教教育家是( )A夸美紐斯 B盧梭 C赫爾巴特 D杜威4.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是( )A夸美紐斯 B赫爾巴特 C杜威 D布魯納1.B 2.B 3.D 4.A第11頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1、盧梭的

6、愛(ài)彌爾體現(xiàn)出的人性論是（）A、白板說(shuō)B、性惡論C、性善論D、性三品說(shuō)2、在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是（）A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾3、著名的“白板說(shuō)”是由英國(guó)著名學(xué)者誰(shuí)提出的（）A、盧梭B、斯賓塞C、培根D、洛克4、認(rèn)為“人是唯一需要教育的動(dòng)物”的教育思想家是（ ）A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛齊D、洛克1.C 2.C 3.D 4.B第12頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三第13頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，16點(diǎn)37分，星期三1、最早試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)分析教育問(wèn)題的著作的學(xué)者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、楊賢江D、蔡元培2、“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)最早是由德國(guó)的誰(shuí)提出的（）A、拉伊B、梅伊曼C、狄爾泰D、杜威3、在中國(guó)，最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育著作是()A對(duì)教育方針的意見(jiàn) B新