2018七下Python教案-第3課 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 python 變量的使用

1、 PAGE PAGE 3 / 3python變量的使用教學(xué)設(shè)計(jì)課題課時(shí)1python 變量的使用班級(jí)初一10班科目信息技術(shù)教師技能目標(biāo)：德育目標(biāo)：理解變量的概念理解變量的定義變量在程序中的使用多媒體廣播內(nèi)容設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)回顧1、輸出語(yǔ)句printprint）提問(wèn)在屏幕上顯示引號(hào)內(nèi)的字符print（123）在屏幕上顯示數(shù)字鞏固舊知print100）在屏幕上顯示多個(gè)內(nèi)容逗號(hào) 分2、輸入語(yǔ)句input（）據(jù)情況強(qiáng)調(diào)或識(shí)，利于糾正新課應(yīng)用變量的概念程語(yǔ)言引入了變量的概念。據(jù)，也可以把盒子里的數(shù)據(jù)拿來(lái)使用。變量的命名學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)回顧探究新知Python名字，并給他一個(gè)值就可以了。注意事項(xiàng)：、變

2、量名只能以字母和_開(kāi)頭。pythoninput、建議使用拼音、英文單詞或他們的縮寫(xiě)例如 表示姓名的變量可以是namexm變量賦值例如：我們要存放一個(gè)同學(xué)的名字、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的成績(jī)了解概念便于學(xué)習(xí)熟悉變量命名規(guī)則PPT1：讀程序?qū)懡Y(jié)果student=“daming”sx=110print(“學(xué)生名字:”,student）print（“數(shù)學(xué)成績(jī):”,sx )通過(guò)閱讀程序 理解變量分組討論，理 賦值的過(guò)解程序運(yùn)行步 程驟理解變量賦值例題 2a=10 b=20c=a a=b b=c print(a)例題 3a=10 b=20a=a+b b=a-b a=a-b print(a)通過(guò)閱讀程序分組討論，理解程序運(yùn)行步理解變量賦值的過(guò)程print(b)print(b)驟（4）表達(dá)式討論、閱讀程閱讀程序序變量，還可以是表達(dá)式，input（）批閱理解思路例題4例題5鍛煉思維表達(dá)式賦值方式計(jì)算圓的面積pi=3.14 r=10S=pi*r*rPrint(“s=“,s)a=10a=a+5 b=a+5 print(a)通過(guò)閱讀程序分組討論，理解程序運(yùn)行步驟print(b)1、輸入三個(gè)正整數(shù)存入變量a,b,c 然后把他們倒序輸出。教師巡回檢查課堂練習(xí)2a,b,c 然后計(jì)算并輸出 批閱他們的積。3、已知一個(gè)圓柱體的地面半徑r=10，高h(yuǎn)=20，分別計(jì)算并輸