環(huán)境保護問題的社會調查報告

1、第 第 頁環(huán)境保護問題的社會調查報告 關于環(huán)境愛護問題的社會調查報告 調查時間：20*年2月15日 地點：澄城縣 現(xiàn)將此次實踐活動的有關狀況報告于下： 人們多有這樣的經受：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面 無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的很多方便，而且價錢也廉價。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場 白色災難 。 我們進行了多方面的調

2、查討論，查閱各種資料，并進行分析總結。 一、我們的調查討論： 1、我們在正街的一條小街道上，一小吃店門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上那么扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，并且大部分還沒有扔進箱里。不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。 2、我去了書店，學校的圖書室查閱資料，但關于 白色污染 這方面的資料特別少，看來，我們得找另外的方法。 3、我們去了環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的李叔叔告知我，每天有500多名環(huán)衛(wèi)工人為塘廈的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了 白色污

3、染 的真正組成，并初步了解了 白色污染 危害。 4、為了擺脫困難，在學長和同學的援助下，我利用網(wǎng)絡進行討論。在網(wǎng)上我查找到了一片寬闊的空間，使我對 白色污染 有了更為深刻的認識。這對我撰寫文章有很大的援助。 二、什么是 白色污染 ? 白色污染 已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，究竟什么是 白色污染 呢? 白色污染 主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染。 白色污染 物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。 三、造成 白色污染 的主要緣由： 1、塑料垃圾沒有得

4、到妥當?shù)墓芾砗吞幹茫鴽]有實行分類收集，能回收回的不回收利用。 2、很多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。 3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。(幸好國家新出臺了 禁塑令 ，但效果還不顯著。盼望能有大的作為。) 4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和任意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。 四、 白色污染 的危害： (一)視覺危害： 散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶

5、來不良刺激。 (二)潛在危害： 1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物汲取養(yǎng)分和水分，導致農作物減產。 2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。 3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。 4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。 五、行動起來治理 白色污染 通過這次調查活動，我了解到：隨著工農業(yè)生產的快速進展，為人類制造了前所未有的巨大物質財寶的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和進展已

6、經構成了嚴峻威逼。每當大風刮起時，空中就充滿著黃色的粉塵，有時在空中還飄舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為迫不及待的重大任務。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭。但是，轉變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還需要提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的.，所以愛護環(huán)境應當是全社會的行為。我們每個人都有愛護環(huán)境的義務。 同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應當努力加強環(huán)保意識，節(jié)省資源。假如全球人人破壞，每天破壞，地球就會變成垃圾場;假如全球人人環(huán)保，每天

7、環(huán)保，就能制造一個美妙的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力愛護好地球 我們共同的家園。 為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到： 1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。 2022年 關于環(huán)境愛護的調查報告各類報告 2、我們學校早已經設置了 垃圾分類存放處 ，我們就要積極參加和宣揚。 3、不要糜費，包括不糜費一張紙、一滴水、一分錢。 4、盡量不用、少用塑料袋，要積極運用可再生利用的用品，減削白色污染。 5、發(fā)覺身邊有破壞環(huán)境的行為時，要主動制止! 關于環(huán)境愛護問題的社會調查報告 姓名：張 院系： 學號： 時間： 清 清 12級數(shù)科院 1120500034 2022

8、年5月 高校生環(huán)境愛護意識調查報告 2022級數(shù)科院 張清清 1120500034 一、調查背景和目的： 在環(huán)境問題日益嚴峻的今日，“環(huán)保”已成為一個全球的熱點。為了美妙的將來，我們需要選擇可持續(xù)進展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學校中開設環(huán)境教育和有關環(huán)境愛護的活動也顯得越來越重要。 當前，新世紀的新技術革命將在更為寬闊的領域內發(fā)生日新月異、突飛猛進的改變，高校生是將來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環(huán)境的認識將決斷將來社會的進展趨向。所以，培育同學正確的環(huán)境意識和環(huán)境愛護行動意識，是環(huán)境教育的首要任務。 因而學校的環(huán)境教育也應從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉

9、變，同時把培育同學的人格、技能、行為提上環(huán)境教育的日程，把同學的社會實踐參加作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和閱歷也證明，光有環(huán)境愛護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。 二、調查方法： 對首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)的部分同學采用了隨機抽樣調查。 三、調查時間和地點： 首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，2022年5月22日下午5點到6點。 四、調查基本資料： 1、總共發(fā)放調查問卷50份，收回50份，回收率100%。 2、男女比例分別占40%和60%。 3、調查對象主要為首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)在校高校生，全為大一同學。 4、本次調查對象來自不同的院系。 五、調查內容分析及建議： (一)調查內容

10、分析： 本次針對高校生環(huán)保意識的調查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進行了調查，就這三個方面進行如下調查結果分析： 1、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環(huán)保行為： 一次性盒飯問題：只有5%的同學會絕對不會在吃放打包帶走時運用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會運用一次性飯盒，而40%的同學間或會運用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使 用一次性飯盒。 踐踏草坪問題：為了方便或其他緣由踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，間或會做的占40%，常常那樣做的占20%，這說明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪。 燈和空

11、調的開關問題：在自習室時，看到人不多的狀況下，間或會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學占大多數(shù)，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%. 垃圾分類問題：間或會分類扔垃圾的同學也占大多數(shù)，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。 小結：由問題可得同學們?yōu)榱朔奖?，會常常運用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環(huán)境愛護行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由問題可以看出，大部分同學的環(huán)保行為還是積極的，他們會主動節(jié)省資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。 2、環(huán)保意識方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的

12、環(huán)保意識： 個人在環(huán)境愛護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環(huán)境愛護過程中起到特別大的作用，50%同學認為起到比較大的作用，10%的同學會認為個人在環(huán)境愛護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環(huán)境愛護中起到什么作用。 有關環(huán)境愛護的關注問題：在有關平常是否會關注愛護環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是常常，62%的同學選擇了間或，還有2%的同學從不關注愛護環(huán)境方面的新聞，這說明大家對環(huán)境愛護方面的消息不是特別關注，這點值得大家留意。 小結：說明大家對個人在環(huán)境愛護過程中的作用是確定的，一個人的能量可以轉變環(huán)境的，或許轉變的不是很大。中的數(shù)據(jù)說明，同學們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識

13、不是那么令人欣慰，有一部分同學的環(huán)保意識需要加強。 3、環(huán)境問題對策方面 問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環(huán)境問題的對策： 發(fā)覺有污染現(xiàn)象時，只有20%的同學會徑直找有關部門反映，而卻有50%的同學會想?yún)⒓拥J為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學會徑直撥環(huán)境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關己，這可見面對環(huán)境問題時，大部分同學會選擇躲避，或許這也是我們應當深思的問題，為什么會涌現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。 (二)有關環(huán)境愛護意識的建議 就調查結果分析從同學自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發(fā)給出一些有關環(huán)境愛護意識的建議： 1、 從同學自身出發(fā) (1).高

14、校生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識 ： 在問及高校生環(huán)保意識加強的想法時，選擇“同學自身素養(yǎng)高”的高校生是最多的。由此可見多數(shù)的高校生認為提高環(huán)保意識的根本是從同學自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到高校生對環(huán)保基本知識的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。對于與自身親密相關并且具重大意義的大會，作為高校生，應當做為常識了解。 (2).高校生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣 ： 雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個高校生的參加。 (3).以自己的能量感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中 ： 作為高校生群體中的一

15、員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是生疏人還是熟識的人。高校生是應當勇猛地承受起社會責任，以自己的能量去感染更多的人。 2、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是高校生認為群體環(huán)保意識最強的第二大緣由。所以我們建議高校學校中，各類同學組織，如同學會，團委，各類社團都可以通過一些宣揚活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的高校生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分高校生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影

16、響下，更多的同學也能積極地參加到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的能量。 3、從學校管理出發(fā) (1)多進行環(huán)境愛護意識宣揚： 學?？梢?開展關于愛護環(huán)境的班隊會，讓同學們自由發(fā)言，想出愛護環(huán)境的方法，讓同學們更多的為愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境做貢獻;多開展一些環(huán)保手抄報制作活動，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。 (2)對有關部門提出合理化方案： 通過調查可知，有94%的同學盼望通過雙面打印，并適當降低打印價格以節(jié)省紙張，由此我們認為對復印或打印實行雙面，以在肯定程度上可以達到減削紙張被運用的目的。從而我們對學校復印店提出有償運用雙面打印或復印的建議。而同學們?yōu)榱朔奖銜\用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如轉變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于同學不會由于食堂擁擠而選擇運用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調查結論： 此次環(huán)境意識調查活動雖然只在一所高校一