湖南省電腦制作活動簡介

1、湖南省電化教育館1老師（家長）關(guān)心的問題中小學(xué)電腦制作活動是個什么活動？具有什么意義？怎么參加這項活動？怎么在活動中取得好成績？2相關(guān)網(wǎng)站全國活動網(wǎng)站：湖南省電教館：3人員范圍全國中小學(xué)電腦制作活動的人員范圍是：全國普通高中、初中、小學(xué)的在校學(xué)生。4項目設(shè)置本屆全國中小學(xué)電腦制作活動內(nèi)容分為“電腦作品評選”（簡稱“評選類項目”）和“電腦機器人競賽”（簡稱“競賽類項目”）。根據(jù)不同學(xué)段中小學(xué)生的特點，“電腦活動”按學(xué)段分小學(xué)組、初中組和高中組，分別設(shè)置評選類項目和競賽類項目。5評選類項目“評選類項目”是指使用計算機創(chuàng)作、設(shè)計、制作的數(shù)字化作品?；顒又黝}：探索與創(chuàng)新鼓勵廣大中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐活

2、動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。6評選類項目小學(xué)組：普通項目：（分級評審、上報）電腦繪畫、電子板報、電腦藝術(shù)設(shè)計（生活創(chuàng)意設(shè)計）、網(wǎng)頁設(shè)計、電腦動畫、電腦動畫（ 健康教育專項）專題項目：（通過活動網(wǎng)站直接向中央館提交）電腦繪畫（“和教育”專項）、微視頻（微博英語創(chuàng)作） 7評選類項目初中組：普通項目：（分級評審、上報）電腦繪畫、電腦藝術(shù)設(shè)計（生活創(chuàng)意設(shè)計）、網(wǎng)頁設(shè)計、電腦動畫、電腦動畫（ 健康教育專項）、3D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新未來設(shè)計）、3D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新三維設(shè)計）專題項目：（通過活動網(wǎng)站直接向中央館提交）電腦繪畫（“

3、和教育”專項）、電腦動畫（“和教育”手機動漫）、微視頻（微博英語創(chuàng)作） 8評選類項目高中組：普通項目：（分級評審、上報）電腦藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）、電腦動畫（ 健康教育專項）、3D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新未來設(shè)計）、3D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新三維設(shè)計）、計算機程序設(shè)計、微視頻專題項目：（通過活動網(wǎng)站直接向中央館提交）電腦動畫（“和教育”手機動漫）9作品制作（1）中小學(xué)生應(yīng)獨立設(shè)計并創(chuàng)作作品，指導(dǎo)教師可以給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)和技術(shù)指導(dǎo)，但不能直接動手幫助學(xué)生完成作品制作。（2）小學(xué)組、初中組每件作品主要作者不超過2人，高中組每件作品限報1名作者。每個作者限報1件作品；每件作品限報1名指導(dǎo)

4、教師。（3）作品中不能以鏈接網(wǎng)站或其他網(wǎng)頁的內(nèi)容作為作品的內(nèi)容。（4）網(wǎng)頁作品的各級目錄（文件夾）和所有文件的命名，須采用英文小寫字母。10作品報送省級要求：以市州為單位統(tǒng)一報送。普通項目作品：每市州限額報送60件，其中小學(xué)、初中、高中各限額20件，截止時間為3月30日。專題項目作品（“校訊通”專項、微博英語）：根據(jù)指南要求通過網(wǎng)絡(luò)報送，截止日期4月30日。認(rèn)真填寫指南附表2、附表3，一式兩份打印并作者簽名，隨作品一起上交電子文檔和紙質(zhì)稿。11作品資格審定（1）有明顯政治原則性錯誤和科學(xué)常識性錯誤的作品，取消參評資格。（2）嚴(yán)格杜絕弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該作品參評或獲獎資格。并視情況取消

5、其參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師1-3年的參賽資格，將有關(guān)情況通報相關(guān)省級教育部門及所在學(xué)校。（3）已正式出版的作品、已參加其他全國性比賽（包括：全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動等）的作品不參加評選。（4）不符合作品形態(tài)界定相關(guān)要求的作品，取消參評資格。12獎項設(shè)置（國家級）小學(xué)組、初中組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名；高中組一等獎10名，二等獎15名，三等獎40名。組委會將推薦高中組各項目的獲獎作品，直接進(jìn)入由中國傳媒大學(xué)主辦的“中國（北京）國際大學(xué)生動畫節(jié)小白楊獎”決賽，該獎項的評比及獎勵辦法請參見其官網(wǎng)發(fā)布的有關(guān)公告。為獲獎作者（選手）的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。13獎項設(shè)置

6、（省級）常規(guī)作品獎項設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎60個，二等獎90個，三等獎150個。“和教育”專項作品和微視頻（微博英語創(chuàng)作）專項作品獎項根據(jù)參評作品數(shù)量和質(zhì)量情況另行設(shè)置。凡獲得省級獎勵的電腦作品和機器人項目，向其輔導(dǎo)老師和教練員頒發(fā)榮譽證書。設(shè)立單位“最佳組織獎”。其中市州教育行政部門獲獎數(shù)為6個，中小學(xué)校獲獎面為參評學(xué)校數(shù)的4%。14參賽具體時間節(jié)點3月30日，向省級報送作品；4月上旬，省級封閉式專家評審；（確定作品質(zhì)量等級）4月中旬，省級專家評審入圍作品網(wǎng)絡(luò)公示；4月下旬，省級入圍作品作者現(xiàn)場面試；（不論質(zhì)量等級，只辨別真?zhèn)危?月底前，向教育部提交省級入選作品；15參賽具體時間節(jié)點5

7、月10日前，省中小學(xué)機器人競賽隊伍報名；5月下旬，省中小學(xué)機器人競賽；6月15日前，向教育部提交省級優(yōu)勝機器人隊伍。6月份，國家級專家評審；7月下旬至8月上旬，全國夏令營（國家級入圍作品現(xiàn)場面試，各省機器人優(yōu)勝隊伍競賽。）；11月份，教育部下發(fā)下一年度活動通知和指南。16現(xiàn)場面試面試方式：現(xiàn)場測試和現(xiàn)場答辯。（1）現(xiàn)場測試：作品作者根據(jù)現(xiàn)場命題要求，在規(guī)定時間內(nèi)上機操作并獨立完成測試任務(wù)。（2）現(xiàn)場答辯：通過技術(shù)測試的作者，現(xiàn)場演示并介紹作品，回答專家提問。17封閉專家評審18現(xiàn)場面試：上機測試19現(xiàn)場面試：現(xiàn)場答辯20現(xiàn)場面試：現(xiàn)場答辯21全國夏令營22機器人競賽23提早準(zhǔn)備長期積累 反復(fù)推

8、敲不斷修改指導(dǎo)經(jīng)驗24指導(dǎo)經(jīng)驗電腦作品制作是一項綜合工程 學(xué)科背景信息技術(shù)背景教育學(xué)背景心理學(xué)背景美學(xué)和藝術(shù)背景25 智能機器人競賽是使用智能機器人通過傳感器感知外部環(huán)境，根據(jù)預(yù)先編制好的程序全自主的完成既定任務(wù)的一種高科技競賽形式。 智能機器人競賽二十一世紀(jì)的科技活動競賽類項目26競賽類項目小學(xué)組：機器人滅火一對一機器人足球能力風(fēng)暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽納英特智能挑戰(zhàn)賽“九宮探險”競賽西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽“無界課堂”競賽27競賽類項目初中組：機器人滅火二對二機器人足球二對二機器人籃球人型機器人全能挑戰(zhàn)賽能力風(fēng)暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽BotBall“機器人探礦者” 競賽西

9、覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽“無界課堂”競賽28競賽類項目高中組：二對二機器人足球二對二機器人籃球能力風(fēng)暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽29競賽類項目（1）機器人滅火競賽：每隊限報1人； （2）機器人足球競賽：小學(xué)組每隊限報1人，初中、高中組每隊限報2人；（3）機器人籃球競賽：每隊限報2人；（4）人型機器人全能挑戰(zhàn)賽競賽：每隊限報1人；（5）能力風(fēng)暴WER能力挑戰(zhàn)賽“文明起源”競賽：每隊限報2人；（6）納英特智能挑戰(zhàn)賽“九宮探險”競賽：每隊限報2人；（7）BotBall“機器人探礦者” 競賽：每隊限報2人；（8）西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽“無界課堂”競賽：每隊限報2人。每個選手限報1個項目，每個項目限報

10、1名指導(dǎo)教師。30獎項設(shè)置（國家級）“競賽類項目”按照學(xué)段組別和項目類別分設(shè)：一等獎4名、二等獎4名、三等獎若干名。為獲獎作者（選手）的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。31獎項設(shè)置（省級）“競賽類項目”按照學(xué)段和項目類別分設(shè)一、二、三等獎，獲獎面分別為該學(xué)段和項目參賽隊伍總數(shù)的15%、25%、35%。為獲獎作者（選手）的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。32創(chuàng)新精神 探索能力 實踐能力 綜合能力 協(xié)作能力 進(jìn)取精神開展機器人活動的意義33我省取得的成績年份評選類競賽類全國排名20007/2200115/4200223 /6200316/52004160420051613200620092007231634我省取得的成績年份評選類競賽類全國排名200816462009223620102736201142052012484420137310420149110315年來，我省先后有455件電腦作品和36個機器人項目在全國獲獎，湖南省教育廳共獲得14次全國最佳組織獎。35 按照黨的十八大提出的“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力”要求，通過開展中小學(xué)生電腦制作活動和機器人競賽，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)新精神，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力；進(jìn)一步