社團活動總結(jié)范文模板通用VIP

1、Word 社團活動總結(jié)范文模板通用社團活動總結(jié)（范文）模板篇1 太極社是由太極（愛好）者自由組建的以熬煉身體為主并增加（傳統(tǒng)（文化）意識的社團集體，本社團接受體衛(wèi)處和校國家團委的領(lǐng)導(dǎo)。本社團的宗旨：修身養(yǎng)性，強身健體，弘揚太極文化。本社團奉行自愿、友愛、互助、求真務(wù)實、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。 楊氏（太極拳）拳架伸展美麗、身法中正、動作和順、平正撲實、由松入柔、剛?cè)嵯酀?，一氣呵成，如同湖中泛舟輕靈鎮(zhèn)靜兼而有之。練法簡潔，深受一般大眾的寵愛，故而流傳最廣。 楊氏太極拳動作要求如長江大河，滔滔不絕。此動作之完成，乃下一動作開端，綿延相續(xù)。心法上亦要求一氣呵成。楊式太極強調(diào)“立身”、“中正”、“安

2、舒”。 本學(xué)期由于受到客觀緣由如（雨水）天氣，學(xué)校組織考試等因素影響，到目前為止共活動6次。 參加人員以高一班級學(xué)員為主，高二部分學(xué)員。每周六下午5.00，地點泗洪中學(xué)訓(xùn)育廣場南側(cè)。 由于高一學(xué)員多為初學(xué)者，高二學(xué)員都有了肯定基礎(chǔ)，所以我在教學(xué)中就因材施教，對高二學(xué)員以鞏固為目的，對高一以傳授新課為主旨，循序漸進(jìn)。我不僅教他們太極，還教他們做人。 我們的教學(xué)以“二十四簡化太極拳”為主，它是以楊式太極為主，融合了陳式，孫式和吳式，由國家體育總局編排設(shè)定的競賽套路。楊式太極強調(diào)“立身”、“中正”、“安舒”，對于手，掌和拳都有肯定的說法，我對他們從最基本處入手。 對于每期支配一些新的動作，教學(xué)時溫故

3、而知新。對于學(xué)員有一套嚴(yán)格的管理程序，有事請假，需經(jīng)班主任同意或家長同意。 參加演練的學(xué)員都能克服困難仔細(xì)聽講，樂觀參加。對于每次的活動，我們有專人負(fù)責(zé)記錄。 練拳與做人，兩相結(jié)合。修身養(yǎng)性，強身健體。我們方案在以后的教學(xué)中樂觀聽取學(xué)員的建議，把社團活動開展得更加有序，富有特色，為泗洪中學(xué)的精神文明建設(shè)作出一點貢獻(xiàn)。 社團活動總結(jié)范文模板篇2 （編織）是我國古代精神文化的象征，是一種特別的、富有制造性的思維活動。本學(xué)期社團活動，我組開展了心靈手巧活動。由此，我們確立了以編織為主題的社團特色活動。在一學(xué)期的實施過程中，我們采納了觀賞、講解、觀看、動手操作等多種（方法）激發(fā)了孩子們參加活動的熱忱，

4、培育了他們對編織活動的愛好。立足現(xiàn)在，放眼將來，為了使今后的工作更為完善，現(xiàn)對本學(xué)期社團活動“編織”做一次總結(jié)。盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促使社團的“編織”特色活動更上一層樓。 一、仔細(xì)制定方案 開學(xué)初，在制定社團特色方案時，我們就將編織活動分成了四個部分： 1、塑料線編織球網(wǎng)袋。 2、編織蛋袋； 3、細(xì)毛線編織； 4、粗毛線圍巾編織。 每一部分都有詳細(xì)的目標(biāo)，這為我們在實施活動的過程中，供應(yīng)了詳細(xì)的教學(xué)要求，讓我們能準(zhǔn)時的調(diào)整和（反思）自己的（教學(xué)方法）。有助于活動的順當(dāng)開展。 二、在教學(xué)活動中發(fā)覺問題準(zhǔn)時反思、調(diào)整 記得第一次教孩子們學(xué)習(xí)編織時，孩子們看到魚網(wǎng)都感到很新穎，因此我在講解編球

5、網(wǎng)袋的技能時，大家都忍不住躍躍欲試了?？吹胶⒆觽兊膼酆萌绱烁邼q，我暗想，這次活動確定能受到良好的效果。于是，我便直接提出了編織的要求，然后給每個小伴侶發(fā)了六根塑料線，孩子們就迫不及待的編了起來?？墒牵瑳]過多久，就有孩子跑來告知我：“陳老師，這根線怎么系到椅子上呀”？“陳老師，這個結(jié)我打的對不對，你快來看看”，“陳老師，是不是這樣編的？”結(jié)果弄的我馬不停蹄。有些好動的孩子如：吳澤希、余子航、林東澤、林明豪、等干脆扔了毛線玩起了其他嬉戲。幾次下來，只有四、五個孩子把編好的球網(wǎng)袋交到了我的手里。得到這樣的結(jié)果是我未預(yù)料到的。課后，我反思了活動失敗的緣由。 第一：們社團的孩子做事急于求成，遇到困難缺乏

6、主動思索的意識，得不到急時的關(guān)心就半途而廢。 其次：孩子們的任務(wù)意識較差。針對孩子們存在的這些缺點，我重新設(shè)計了這次活動。 活動開頭時，我先總結(jié)了上次活動的狀況，讓孩子們都想一想自己在上次活動中的表現(xiàn)，接著我向他們提出了本次活動的三個要求。 第一，今日老師不看你們編得好不好，只看你們編得仔細(xì)不仔細(xì)，只要你是仔細(xì)編的，老師都會送你們一個小禮物。 其次：假如在編造過程中遇到了困難想找老師幫忙，可老師正在關(guān)心別人，不能立刻來幫你，你該怎么辦？引導(dǎo)孩子們爭論。最終大家全都表示可以找同伴幫忙或者等待，但是千萬不能扔了毛線去玩其他嬉戲了。 第三：假如時間來不及，請小伴侶把沒有編好的魚網(wǎng)放在編織區(qū)或自己的小

7、抽屜里，留意不要把毛線弄亂了，有空的時候就去連續(xù)編。這一次的活動是勝利的，孩子們編得都很仔細(xì)?；顒咏Y(jié)束時，有大部分孩子把編好的魚網(wǎng)交到了我的手里，幾乎每個人都得到了仔細(xì)獎。在這活動中，我看到了孩子們編球網(wǎng)袋時專注仔細(xì)的表情和完成任務(wù)的決心，這是個好的開頭。 通過幾次活動我也明白了，在學(xué)習(xí)和工作中，反思是必不行少的，正是有了反思，才有了對（教育）的調(diào)整，這樣才能使我們的教育真正的促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。 三、保證編織社團活動的時間 我們開展編織社團活動的時間是每周四下午大課間活動、周六下午其次三節(jié)、周日下午的大課間活動，為了提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性，我們在課前會和孩子們一起觀賞老師編的作品，以此激發(fā)孩子

8、們自己動手嘗試的欲望。我們還在班里開拓了一個編織區(qū)。將孩子們在課上沒有完成的作品放到編織區(qū)里。這樣，孩子們就可以利用空余時間去完成自己的編織作品了，這就可以給孩子們供應(yīng)了足夠的操作時間。 四、編織活動展現(xiàn)，亮出社團特色 在本學(xué)期結(jié)束的時候，我們社團還進(jìn)行了編織特色活動的展現(xiàn)，每個孩子編織一條圍巾出來秀一秀。領(lǐng)導(dǎo)看了我們社的展現(xiàn)活動，對我們本學(xué)期的工作做出了高度地評價以及對我們下學(xué)期的工作提出了要求：“要真正做到亮社團特色，使孩子得到真正的受益。 社團活動總結(jié)范文模板篇3 本學(xué)期同學(xué)報名參與（籃球）社團課程特別踴躍，表現(xiàn)出了很高的樂觀性。 我依據(jù)同學(xué)的身體特點支配了以把握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)

9、容。本學(xué)期前半段時間，主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)胸前傳接球，原地運球，行進(jìn)間運球，三步籃等技術(shù)動作，使同學(xué)對籃球有個初步的了解，勾起他們對籃球運動的學(xué)習(xí)欲望。在從事這部分教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓同學(xué)一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，同學(xué)熟識后通過各種活動提高同學(xué)的籃球技能。社團活動是以培育同學(xué)的愛好為主，那么對于學(xué)校生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的同學(xué)來說尤為重要；男生喜愛打?qū)官?，嬉戲是最能激發(fā)他們愛好的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于嬉戲中寓教于樂，產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果。在把握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人相互協(xié)作才能完成的練習(xí)原地傳球

10、及行進(jìn)間傳球。通過讓同學(xué)學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培育同學(xué)的合作精神。 在本學(xué)期的后半時間里，我主要教授傳切協(xié)作、掩護(hù)協(xié)作，并組織同學(xué)進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)競賽，讓同學(xué)將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實踐中，在實踐中找到不足，提高自己。雖然競賽中還存在著許多違例現(xiàn)象，雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球，雖然他們沒有什么嫻熟的協(xié)作，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的歡樂。 回顧一個學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使籃球社團更上一層樓。 社團活動總結(jié)范文模板篇4 告辭了寒冬，轉(zhuǎn)瞬就是春暖花開的季節(jié)。在3月13日

11、，我們社團舉辦了“播種盼望，放飛幻想”活動。（植樹節(jié)）讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)懷愛惜綠色生命，愛護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不行推卸的責(zé)任。 早上六點半左右，我們就把活動所需的工具搬到了九華廳門口，布置好了場地。初春的早晨，氣溫還是有點低，寒意濃濃，陣陣涼風(fēng)吹過，更增加了幾分寒意。但是我們有著劇烈的責(zé)任感和使命感，知道自己的工作職責(zé)所在，所以我們不畏寒冷，早早地起來做好活動開展前的預(yù)備工作。 活動開展得還算順當(dāng)，當(dāng)我值班的時候，看到別人在便利貼上寫下自己心中自己的愿望或是幻想，并貼在宣揚板上時，

12、我感到很興奮，由于有許多人參與我們的活動，這說明我們的努力得到了回報。 總的來說此次活動舉辦得還算勝利，比我們預(yù)想的要好許多?；顒咏Y(jié)束時，看到宣揚板上貼得滿滿的、奇形怪狀、顏色各異的便利貼，每張便利貼上都寫著每個人的幻想，心里感覺暖暖的。那些幻想，有遠(yuǎn)大的，有微小的；有短期的，也有長遠(yuǎn)的；有關(guān)于生活的，也有關(guān)于學(xué)習(xí)的；有關(guān)于家人的，也有關(guān)于伴侶的；有關(guān)于工作的，也有關(guān)于私人感情的各種各樣的幻想，說不完，道不盡。 通過此次活動，我熟悉到了社團存在的一些問題。第一，一部分社員參與活動的樂觀性不夠強，甚至對活動一無所知；其次，社員的仆人翁意識不強，沒有把自己當(dāng)成社員的仆人，沒有真正地融入到社團當(dāng)中來

13、；第三，社團的團結(jié)力、分散力不夠強，組織渙散，紀(jì)律松弛；第四，有些社員的責(zé)任感不強，沒有意愿為社團做點事情，獻(xiàn)出一份力氣。 從活動來時到結(jié)束，我感受到了與社員一起工作的歡樂，同時也有一點小小的成就感。由于對社團有感情、有責(zé)任，所以我會盡自己最大的努力去做好社團工作，在工作中成長，在工作中實現(xiàn)自己的價值，在工作中收獲歡樂，在工作中提升自己，在工作中引導(dǎo)社團往更好的方向進(jìn)展。 在社團里，每個人都有一份責(zé)任，把工作、團結(jié)、堅持串連在一起，就會找到存在感、歸屬感、成就感，所以需要合作、需要團結(jié)、需要堅持。在社團里，許多時候并不是無事可做，只要樂觀主動一點，就能找到可做的事情。在做社團工作時，樂觀性、主

14、動性、參加性很重要，同時，團結(jié)力、分散力、向心力也很重要，恒心、毅力、吃苦耐勞精神更是不行缺少。 社團活動總結(jié)范文模板篇5 12月3日下午，學(xué)校進(jìn)行了半日開放活動，向兄弟學(xué)校的部分老師和部分家長展現(xiàn)了學(xué)校的課堂教學(xué)、大課間活動和社團活動。社團的精彩展現(xiàn)是本次開放活動的一個亮點，它體現(xiàn)了學(xué)?！白屆總€孩子健康歡樂成長”的理念，是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的有力的見證。 本學(xué)期一開頭，學(xué)校在召開行政組會議時就提出“盡快制定社團活動方案”這一要求。這不僅是半日開放活動的需要，更是同學(xué)進(jìn)展特長，提升素養(yǎng)的需要。經(jīng)過爭論之后，學(xué)校在社團的方面進(jìn)行了調(diào)整，一是去掉了唯美板畫社、童韻涂鴉社和勵志訓(xùn)練營，增加了龍騰電腦社

15、；二是輔導(dǎo)老師和社團負(fù)責(zé)人發(fā)生了一些變化。社團確立之后，各位班主任利用課余時間組織同學(xué)進(jìn)行報名，與以往不同的是，此次輔導(dǎo)老師對社團成員進(jìn)行了質(zhì)量上的把關(guān)，不合適的就建議同學(xué)去參與別的社團。這體現(xiàn)了一種仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，既對社團負(fù)責(zé)，也對同學(xué)負(fù)責(zé)。經(jīng)過前期的預(yù)備之后，9月下旬社團進(jìn)入了試運行階段。在試運行時，輔導(dǎo)老師能夠準(zhǔn)時發(fā)覺社團存在的問題并上報學(xué)校，學(xué)校想方設(shè)法解決工具、設(shè)備、技術(shù)等方面的問題，為今后的正常活動奠定了基礎(chǔ)。 10月份，社團進(jìn)入正常運行階段，每天社團活動時間都會看到孩子們帶著相關(guān)物品興高采烈地到指定地點參與活動。輔導(dǎo)老師不僅能準(zhǔn)時到崗，而且預(yù)備很充分，真正讓孩子們學(xué)有所獲。現(xiàn)在回

16、想起來，一幕幕感人畫面仍清楚地出現(xiàn)在眼前。常丹丹老師排練的第一個合唱是松花江上，孩子們都已經(jīng)學(xué)得差不多了，但她發(fā)覺沒能達(dá)到抱負(fù)狀態(tài)，又重新選擇歌曲，重新進(jìn)行排練；丁紅霞老師負(fù)責(zé)的是低班級舞蹈，由于孩子小，接受起來比較困難，她親自為孩子做示范，一遍又一遍地講解，使她聲音嘶啞；黃安琪老師在每次活動時都要求孩子將練好的作品送給他看，幾十個孩子，她一一進(jìn)行批閱，一筆一畫地進(jìn)行指導(dǎo)；王春莉老師原本負(fù)責(zé)朗誦社團，由于一些緣由又調(diào)至腰鼓社團，她絲毫沒有怨言，每次均能仔細(xì)組織孩子進(jìn)行訓(xùn)練并能提出明確細(xì)致的要求；章樹華老師自入秋以后腰痛纏身，但每次活動仍堅持帶領(lǐng)孩子進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)老師的急躁細(xì)致，同學(xué)的刻苦仔細(xì)為半

17、日開放的精彩展現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。 “一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出換來的是孩子們各方面素養(yǎng)的提升。（創(chuàng)意手工）社的孩子們動手力量越來越強，一件件作品惟妙惟肖，當(dāng)它們被呈現(xiàn)在觀摩者的面前時，贏得贊揚聲一片；蘭亭墨香社的孩子慢慢悟得書法的門道，寫出來的字越來越有味道；怡情絲韻社的孩子把握了更多的吹奏葫蘆絲的技巧，演奏的效果有了質(zhì)的飛躍；龍騰電腦社的孩子在文字處理、繪畫、上網(wǎng)搜尋資料等技能方面顯示出了自己的優(yōu)勢每一個參與社團的孩子都在自己的愛好特長方面得到了良好的進(jìn)展，每個社團成員都找到了自信與歡樂。半日開放真正成為了他們展現(xiàn)自我的舞臺。 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，學(xué)校社團已經(jīng)走上了良好的進(jìn)展軌道，

18、只要有大家的堅持與努力，社團將會取得更優(yōu)秀的成果。 社團活動總結(jié)范文模板篇6 陶藝社團（教學(xué)（工作總結(jié)）本學(xué)期的陶藝教學(xué)已順當(dāng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，陶藝教學(xué)根據(jù)最初的教學(xué)目標(biāo)有序開展，并達(dá)到預(yù)期效果。 針對本學(xué)期教學(xué)工作上的變化，及同學(xué)的變動，在教學(xué)目標(biāo)確立上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)內(nèi)容依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，和同學(xué)普遍偏小的狀況，把目標(biāo)定在陶藝的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)。把教學(xué)內(nèi)容與愛好和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中動身，收到了很好的效果。 1、愛好與生活、 2、愛好、生活與技能 3、愛好、生活、技能與歷史 4、愛好、生活、技能、歷史與情感在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們通過一件件生動的作品，拉近了泥土之間的距離，在空間觀念上的理解，在感受泥性的過程中，充分發(fā)揮孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)，調(diào)動孩子們的樂觀性和制造性。孩子們的審美情趣不斷提高，激發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)作欲望的同時，樹立創(chuàng)新意識；提高同學(xué)的表達(dá)力量；增加同學(xué)抽象造型、空間造型的力量，對美妙事物的觀看力量、分析力量和表現(xiàn)力量。 孩子們的愛好是陶藝課的開展動力。課程內(nèi)容依托孩子們的愛好綻開，在教學(xué)目標(biāo)的框架下，融合概念和技巧，使同學(xué)樹立信念，拓展孩子們的思維。在教學(xué)內(nèi)容上，體驗各種藝術(shù)創(chuàng)作方式，是孩子們能從更多的視角去感受體驗和創(chuàng)作作品。 本學(xué)期的陶藝社團開展得非常順